Aksi Nyata Merdeka Belajar Wahid Adi Kusuma.pptx

Aksi Nyata Merdeka Belajar.

1. Aksi Nyata Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Wahid Adi Kusuma , S.Pd ., Gr SMPN 5 OKU

2. Modul 1 Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik Sebagai guru harus menyadari bahwa manusia merdeka adalah yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri lahir dan batin tidak tergantung pada orang lain Sebagai guru perlu menyadari dan memahami bahwa zaman di mana murid tumbuh dan berkembang berbeda saat guru tumbuh dan berkembang sebagai guru dalam proses pembelajaran harus bisa menyesuaikan strategi pembelajarannya dengan perkembangan zaman yang dialami muridnya Pendidikan menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid agar mereka mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang optimal sebagai anggota masyarakat

3. Apa peran saya sebagai G uru Memberikan energi dengan selalu semangat dalam belajar pada muridnya Berperan sebagai fasilitator bagi muridnya sesuai dengan kemajuan zaman murid bisa belajar dari berbagai sumber yang tersedia baik itu media cetak media digital dan media lainnya yang ada sekarang ini guru bukan satu-satunya sumber belajar guru adalah pemberi ilmu demi kecakapan hidup muridnya di masa depan untuk kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara Mendidik murid sama dengan mendidik masyarakat

4. Ingin menjadi guru Seperti apa saya Dalam setiap aktivitas , saya ingin selalu menerapkan sistem Among: Ing Ngarso Sung tulodo , ing Madyo Mangun Karso , Tut Wuri Handayani . agar tingkah laku tutur kata dan cara guru Membekas pada muridnya dan diingat sepanjang hayat

5. Modul 2 mendidik dan mengajar Mendidik menyeluruh Pendidikan selama satu abad Menjadi manusia secara utuh

6. Mendidik Menyeluruh Pengajaran adalah salah satu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin . pengajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan dan mengajak merupakan salah satu bagian dari mendidik . Mendidik adalah menuntut segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan pendidikan Tidak hanya berbentuk pengajaran yang memberikan pengetahuan kepada murid , tetapi juga mendidik keterampilan berpikir . Mengembangkan kecerdasan batin dan pada akhirnya murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan

7. Pendidikan selama satu abad Murid yang merdeka berarti murid yang mampu mengatur dirinya sendiri , memiliki perasaan pikiran dan bekerja merdeka dalam ketertiban bersama dalam mewujudkan cita-cita Pendidikan Nasional . Pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah pendidikan yang Humanis kerakyatan dan kebangsaan murid diharapkan akan memiliki kecerdasan intelektual , kecakapan emosional , sosial , budaya , serta budi pekerti dan karakter yang baik dan kuat .

8. Menjadi manusia secara utuh Bersatunya pikiran kehendak dapat menimbulkan daya dan Munculkan budi pekerti . Tujuan pendidikan untuk mengasah Nalar murid sehingga terwujud sebagai bekal mengembangkan budi pekerti murid . Manusia merdeka adalah manusia yang dapat memerintah dan menguasai dirinya secara mandiri sebagai kodratnya sebagai manusia

9. Modul 3 Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh . Kodrat murid . Kodrat keadaan pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan dan bergerak begitu cepat kodrat alam setiap murid atau peserta didik dengan alamnya masing-masing kodrat zaman guru sebagai pengajar perlu menyesuaikan dengan perkembangan zaman Asas trikon kontinuitas pengembangan secara berkesinambungan dan dilakukan terus-menerus konvergen mengusahakan terbinanya karakter dunia sebagai kesatuan kebudayaan umat manusia sedunia konsentris bersikap terbuka tetapi tetap kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan di sekitar

10. Modul 4 Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti Budi artinya ranah batin yang meliputi Tri sakti titik Cipta , Rasa dan Karsa Pekerti artinya ranah lahir yang mewujudkan tenaga . Teori konvergensi adalah transformasi pendidikan yang mengarahkan murid untuk dapat berinteraksi dengan budaya lain tanpa kehilangan jati diri

11. Modul 5 P endidikan yang menghantarkan keselamatan dan kebahagiaan Tuntunlah murid sesuai zamannya menuntun sekolah untuk mengubah pendekatan pembelajaran dari teacher center ke student Centered S elalu melibatkan aspek keterampilan atau 21 dalam menyelesaikan setiap permasalahan di ranah Global selalu berkolaborasi dalam belajar dan bekerja dengan beragam individu dari berbagai suku etnis maupun agama. Mengedepankan Sikap saling menghormati dan dialog terbuka dengan komunitas . Memiliki keterampilan 4C yaitu keterampilan critical thinking communication, kreatif thinking, dan kolaboration

12. Umpan Balik Dari paparan yang disampaikan Sebelumnya saya pikir ........ ternyata ......... L angkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini …….

13. Terima Kasih