Aksi nyata PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA(1).pdf

Aksi nyata PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

1. PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
AKSI NYATA
MODUL 2.1
OLEH
www.reallygreatsite.com
SUSANA LEDA BAI, S.Pd
CGP ANGKATAN 11
KAB. NGADA

2. OLEH
SUSANA LEDA BAI, S.Pd
LATAR BELAKANG
Masih rendahnya ketercapaian tujuan
pembelajaran di kelas. Hal ini terjadi karena
setiap murid memiliki minat yang berbeda-
beda. Karena setiap murid memiliki minat
yang berbeda, maka guru perlu
mempersiapkan proses pembelajaran yang
dapat memenuhi kebutuhan murid sesuai
minat mereka masing-masing.

3. Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi adalah
pembelajaran yang didalamnya terdapat
serangkaian kegiatan yang disusun secara
sistematis oleh guru agar mampu
mengakomodir seluruh kebutuhan murid
yang berbeda dalam suatu kelas atay
lingkungan sekolah.

4. TUJUAN
Menerapakan pembelajaran
berdiferensiasi di kelas dengan
memperhatikan kebutuhan
belajar siswa melalui pemetaan
Menerapkan strategi
pembelajaran diferensiasi di
kelas sesuai dengan pemetaan
kebutuhan belajar siswa

5. TOLOK UKUR
Tercapainya tujuan
pembelajaran diferensiasi di
kelas dengan beberapa aspek
penilaian dari segi sikap,
pengetahuan dan
keterampilan

6. Strategi Pembelajaranyang
Akan Digunakan
Strategi pembelajaran yang akan
digunakan yaitu strategi pembelajaran
berdiferensiasi. Dengan langkah
pertama yang dilakukan adalah
memetakan kesiapan dan kebutuhan
belajar murid

7. Karakteristik Pembelajaran
Berdiferensiasi
Memiliki tujuan pembelajaran yang
didefinisikan secara jelas
Lingkungan belajar yang mengundang murid
untuk belajar
Manajemen kelas yang efektif
Guru mengidentifikasi dan merespon kesiapan
dankebutuhan belajar murid
Terdapat penilaian berkelanjutan

8. Skenario Pembelajaran
Berdiferensiasi
Memetakan kebutuhan belajar murid dengan
wawancara dan melihat catatan data
Membuat RPP media pembelajaran dan model
pembelajaran yang akan digunakan
Menyiapkan asesmen yang digunakan
Melaksanakan proses pembelajaran
Melaksanakan refleksi pembelajaran yang
sudah dilakukan
Kegiatan yang dilakukan guru adalah:

9. DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN
Dalam menerapkan pembelajaran
diferensiasi ini, dibutuhkan dukungan
dari berbagai pihak di sekolah
terutama siswa sebagai subyek
pelaksana kegiatan. Dukungan lain
berasal dari kepala sekolah, rekan
sejawat, dan sarana prasarana di
sekolah,

10. Hasil Aksi Nyata
Terlaksananya Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dengan baik meliputi
aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan.

11. TERIMA KASIH