Apocalypse Survival Guide.game for class.pptx

Ролевая игра бункер, для проведения на уроке

1. Ролевая игра Bunker Survive the Apocalypse!

2. Что же такое ролевая игра ? Это вид деятельности, где учащиеся принимают на себя определенные роли и взаимодействуют друг с другом, имитируя реальные жизненные ситуации. Они используют иностранный язык для общения, решения задач и достижения целей within the game's context .

3. История метода Идея использования ролевых игр в образовании принадлежит американскому психологу Дж. Л. Морено, который еще в 20-х годах прошлого века применял их в психотерапии. Позже, в 60-х годах, ролевые игры стали популярными в обучении иностранным языкам.

4. Использование ролевых игр в образовательном процессе соответствует требованиям ФГОС, которые призывают к: Формированию коммуникативной компетенции : Ролевые игры развивают навыки говорения, аудирования , чтения и письма в контексте реального общения. Развитию личностных качеств : Учащиеся учатся сотрудничать, решать проблемы, проявлять инициативу и креативность. Использованию активных методов обучения : Ролевые игры делают учебный процесс увлекательным и мотивируют к изучению иностранного языка.

5. Плюсы ролевых игр: * Повышение мотивации и интереса к изучению языка * Развитие коммуникативных навыков * Расширение словарного запаса и грамматических структур * Развитие творческого мышления и умения импровизировать * Формирование навыков сотрудничества и работы в команде

6. Минусы ролевых игр: * Требуют тщательной подготовки * Могут быть сложными для стеснительных учащихся * Не всегда легко контролировать ход игры

7. Этапы проведения ролевой игры на уроке Учащиеся взаимодействуют друг с другом, используя иностранный язык. Определение целей, выбор темы и ситуации, распределение ролей, подготовка необходимых материалов Описание ситуации, ознакомление с ролями, объяснение правил игры. Анализ игры, обсуждение успехов и ошибок, подведение итогов. 01 03 02 04 Подготовка Инструктаж Проведение игры Обсуждение

8. В заключение ! Ролевые игры – это эффективный инструмент обучения иностранным языкам, который позволяет сделать учебный процесс интересным, интерактивным и результативным

9. Список литературы 1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - М.: Просвещение, 1987. - 144 с. 2 . Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. - М.: Академия, 2004. - 336 с. 3. Елухина Н.А. Ролевые игры на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. - 2001. - № 5. - С. 25-30. 4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2000. - 384 с. 5. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с. 6 . Скалкин В.Л. Игровые технологии в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. - 1996. - № 3. - С. 15-19. 7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897)

10. There was a catastrophe that affected the entire planet earth...

11. So what happened?

12. The Great Cat- astrophe ! 🐱 You wake up one morning to discover… cats have taken over the world! Not just your average house cats, mind you. These felines are super intelligent, organized, and equipped with miniature laser pointers. They've managed to disable all technology, leaving humans in a state of utter confusion.

13. You are a group of friends who were lucky enough to escape the initial cat invasion. Now, you must work together to to revive humanity To do this, first we need to get into the bunker so that we can start building civilization anew!

14. Useful words Apocalypse : The complete final destruction of the world, as described in the biblical book of Revelation. Armageddon : A final and conclusive battle between the forces of good and evil. End times : The period of time preceding the end of the world. Post-apocalyptic : Relating to the period of time after a major disaster or apocalypse . Survivalist : A person who prepares for and anticipates potential disasters or societal collapse. Prepper : (Similar to survivalist) An individual who actively prepares for emergencies and disasters. Fallout shelter : An underground structure designed to protect people from radioactive fallout. Bunker : A fortified underground shelter designed to provide protection from bombing or other attacks . Anarchy : A state of disorder due to the absence or non-recognition of authority. Dystopia : An imagined state or society in which there is great suffering or injustice.

15. Let's divide into 4 groups and look at the character cards !

16. Each group is a separate bunker which can only accommodate four people. Do not give information from character cards to anyone just like that! During the game, you must take turns revealing one of your characteristics to prove that you are worthy of going into the bunker.

17. What's in our bunker? A modern bunker used by a criminal gang. There are candy wrappers scattered throughout the bunker . Location : abandoned cemetery P remises : medical office, library, greenhouse A vailable resources : huge reserves of buckwheat, tank of kvass

18. Let's start the game!