APRENDIENDO A DECLAMAR POEMAS A MI COLEGIO.docx

NIVEL 1
 Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo, distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos datos de un animal, etc) en diversos tipos de textos de estructura simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias, cuentos).
Nivel 2
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue información de otra próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho en una noticia), en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos (por ejemplo, sin referentes próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras conocidas y, en ocasiones, con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
Nivel 3
 Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas, mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.), a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee.
 Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema, a partir de información relevante explícita e implícita.
• Establece relaciones entre datos y acciones de partir una unidad o una colección de objetos en partes iguales y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales, adición y sustracción de estas.
• La fracción como parte-todo (cantidad discreta o continua), así como equivalencias y operaciones de adición y sustracción entre fracciones usuales usando fracciones equivalentes.
• Emplea estrategias y procedimientos como los siguientes:
• Estrategias heurísticas.
• Estrategias de cálculo mental o escrito, como las descomposiciones aditivas y multiplicativas, doblar y dividir por 2 de forma reiterada, completar al millar más cercano, uso de la propiedad distributiva, redondeo a múltiplos de 10 y amplificación y simplificación de fracciones.
• Realiza afirmaciones sobre las equivalencias entre fracciones y las explica con ejemplos concretos. Asimismo, explica la comparación entre fracciones, así como su proceso de resolución y los resultados obtenidos.
 Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto: argumentativos, expositivos, comparativos y narrativos. Distingue esta información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado.

1. APRENDIENDO A DECLAMAR
Declamar es el arte de recitar poemas. Cuando declamamos
destacamos el sentimiento y la emoción contenidos en el poema
para sí resaltar su musicalidad y rima. Se busca conmover al
espectador y captar su interés. Declamar consiste en recitar un
texto de memoria, expresándonos de forma verbal y corporal. Es
todo el arte de vivir el poema y hacerle sentir al público la misma
emoción que tú sientes.
Los elementos de la declamación se dividen en tres:
Voz: Es el tono, timbre, duración del sonido e intensidad
(fuerza con que se produce la voz)
Mímica: es proyectar, expresar y transmitir lo que se
entiende del poema.
Dicción: aspecto que se encarga de que el mensaje
transmitido llegue con claridad a los oídos de quienes
escuchan.
Característica de un buen declamador: Buena voz, elegancia,
mímica, buena memoria, buena dicción, buena expresión
corporal, dominio del cuerpo y seguridad en el escenario.
¿Cómo debe ser la pronunciación del declamador?
Buena dicción; se refiere a la manera de pronunciar las palabras
poniendo énfasis, necesitamos que cada verso y cada palabra
contenida en el poema, llegue con claridad a los oídos de quienes
escuchan. Consiste en el movimiento del rostro o de las manos
con que se expresan diversos estados de ánimo. A veces, un
gesto vale más que una palabra.
10 PAUTAS ELEMENTALES PARA DECLAMAR:
1. Memoriza el texto.
2. Desplázate durante la declamación.
3. Utiliza tus manos para graficar lo que las palabras expresan.
4. Entona adecuadamente las palabras.
5. Juega con el volumen de tu voz.
6. Realiza pausas cuando el texto lo requiera, para crear un
suspenso.
7. Observa a tu público, sin realmente verlos (mirada fija).
8. Concéntrate en tu presentación.
9. Ensaya frente a un espejo grande o a un hermano para que te
corrija.
10. Confía en ti mismo, de tu seguridad dependerá tu éxito.
APRENDIENDO A DECLAMAR
Declamar es el arte de recitar poemas. Cuando declamamos
destacamos el sentimiento y la emoción contenidos en el poema
para sí resaltar su musicalidad y rima. Se busca conmover al
espectador y captar su interés. Declamar consiste en recitar un
texto de memoria, expresándonos de forma verbal y corporal. Es
todo el arte de vivir el poema y hacerle sentir al público la misma
emoción que tú sientes.
Los elementos de la declamación se dividen en tres:
Voz: Es el tono, timbre, duración del sonido e intensidad
(fuerza con que se produce la voz)
Mímica: es proyectar, expresar y transmitir lo que se
entiende del poema.
Dicción: aspecto que se encarga de que el mensaje
transmitido llegue con claridad a los oídos de quienes
escuchan.
Característica de un buen declamador: Buena voz, elegancia,
mímica, buena memoria, buena dicción, buena expresión
corporal, dominio del cuerpo y seguridad en el escenario.
¿Cómo debe ser la pronunciación del declamador?
Buena dicción; se refiere a la manera de pronunciar las palabras
poniendo énfasis, necesitamos que cada verso y cada palabra
contenida en el poema, llegue con claridad a los oídos de quienes
escuchan. Consiste en el movimiento del rostro o de las manos
con que se expresan diversos estados de ánimo. A veces, un
gesto vale más que una palabra.
10 PAUTAS ELEMENTALES PARA DECLAMAR:
1. Memoriza el texto.
2. Desplázate durante la declamación.
3. Utiliza tus manos para graficar lo que las palabras expresan.
4. Entona adecuadamente las palabras.
5. Juega con el volumen de tu voz.
6. Realiza pausas cuando el texto lo requiera, para crear un
suspenso.
7. Observa a tu público, sin realmente verlos (mirada fija).
8. Concéntrate en tu presentación.
9. Ensaya frente a un espejo grande o a un hermano para que te
corrija.
10. Confía en ti mismo, de tu seguridad dependerá tu éxito.