Apresentacao_Bioarquitetura_Quixeramobim_Atualizada.pptx

Apresentação de trabalho

1. BIOARQUITETURA INTEGRADA: ESTUDO E APLICAÇÕES SUSTENTÁVEIS EM QUIXERAMOBIM-CE Autores: [Nomes dos Alunos] Orientadora: Profa. Esp. Adriana Araújo Alves EEEP Dr. José Alves da Silveira – Quixeramobim-CE 2025

2. INTRODUÇÃO O crescimento urbano desordenado e as práticas convencionais da construção civil geram impactos ambientais significativos. Em Quixeramobim-CE, esses desafios são intensificados pelas condições climáticas semiáridas. A bioarquitetura surge como alternativa para promover construções sustentáveis e eficientes.

3. JUSTIFICATIVA Pessoal: Desenvolvimento da consciência ambiental dos estudantes. Profissional: Formação de técnicos em Edificações com foco sustentável. Científica: Contribuição para pesquisas em bioarquitetura em regiões semiáridas. Social: Propostas para melhoria ambiental e da qualidade de vida local.

4. OBJETIVOS Objetivo Geral: Investigar o conhecimento da população de Quixeramobim-CE sobre bioarquitetura. Objetivos Específicos: - Avaliar o nível de conhecimento da população; - Identificar práticas sustentáveis existentes; - Propor soluções arquitetônicas sustentáveis; - Sensibilizar a comunidade; - Contribuir para uma consciência ambiental crítica.

5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA - Bioarquitetura e Sustentabilidade: Integração entre construção e meio ambiente. - Práticas Sustentáveis na Construção Civil: Técnicas como ventilação natural e telhados verdes. - Educação Ambiental: Importância de ações formativas na conscientização popular.

6. METODOLOGIA Tipo de Estudo: Exploratório. Abordagem: Quantitativa. Coleta de Dados: Questionários aplicados a 360 moradores. Instrumentos: Questionários com perguntas abertas e fechadas. Análise dos Dados: Estatística descritiva. Aspectos Éticos: Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

7. RESULTADOS E DISCUSSÃO - Apenas 20% conhecem o conceito de bioarquitetura. - Práticas sustentáveis pontuais identificadas. - Ausência de políticas públicas locais. - Necessidade de ações educativas. Figura 1 – Nível de conhecimento da população sobre bioarquitetura.

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS - Urgência na realização de ações educativas. - Inclusão do tema nos currículos escolares. - Desenvolvimento de projetos piloto. - Criação de políticas públicas de incentivo. - Sugestão de novas pesquisas na área.

9. REFERÊNCIAS FATHY, 1986; YEANG, 2006; KRAWIETZ, 2017; BARRETO et al., 2023; CASTRO et al., 2024; SILVA FILHO, 2023; UNESCO, 2022.

10. AGRADECIMENTO "Construir de forma inteligente é pensar no futuro e agir com responsabilidade no presente."