argumentacion 13
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Feb 18, 2023
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About This Presentation
guia modulo 14 argumentacion prepa abierta nuples 22
Slide Content
M13 Argumentación 56
AUTOEVALUACIÓN
1) Relaciona las columnas de los elementos de la argumentación con sus características:
Elementos de la argumentación Características
1. Tesis.
2. Argumento.
3. Idea u objeto.
a. Encuentra razones para justificar una posición.
b. Afirmar o negar algo de carácter universal.
c. Establece premisas.
d. Es la macroposición más importante en torno a la cual se
articula todo lo demás.
A) [1-b,d] [2-a] [3-c]
B) [1-a,d] [2-b] [3-c]
C) [1-c,d] [2-a] [3-b]
D) [1-a,b] [2-d] [3-c]
2) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
La argumentación está conformada por tesis, bases, ______ y respaldo, que conforman su
______.
A) tema los elementos
B) introducción el contexto
C) conclusión las técnicas
D) garantías la estructura interna
3) Te toca exponer un tema en la clase. Al final de la presentación tienes que dejar un
segmento para preguntas y respuestas que favorezcan que los compañeros puedan
obtener información, expresar sus puntos de vista y hacer una aplicación de lo aprendido.
¿Qué elementos debes de tomar en cuenta para llevar a cabo este proceso?
1. Hacer preguntas que relacionen lo aprendido en la escuela con el "aquí y ahora" de tus
compañeros.
2. Elaborar preguntas sueltas que no sigan una secuencia lógica, con el fin de facilitarles las
respuestas a tus compañeros.
3. Formular preguntas que llamen a la reflexión.
4. Hacer preguntas que propicien respuestas de memoria y sentido común.
5. Seleccionar previamente a un compañero y después hacer la pregunta.
6. Hacer las preguntas conforme un esquema previamente elaborado.
A) 2, 4, 6
B) 1, 3, 5, 6
C) 1, 3, 5
D) 2, 4, 5, 6
4) ¿Cuál de las siguientes opciones utiliza argumentos deductivos?
A) Halitosis, o mal aliento, es una afección de la que se da cuenta muy a menudo. Sea en forma
de mal aliento ocasional que siente casi todo adulto sano al levantarse en la mañana, o sea
en forma de problemas más serios o graves, desde trastornos metabólicos hasta tumores
pulmonares, se dice que la halitosis afecta a casi 50 % de una población.
B) El venado de campo: había millones, hoy quedan 1500 ejemplares; Hoy no encontraremos en
nuestros campos rebaños de venado, con excepción de unos pocos albergues privados (no
superan la decena), que han recogido los últimos venados silvestres.
C) No se debe permitir que los homofóbicos ocupen cargos públicos. Esto es aceptado por todos,
de tal forma que un funcionario que se descubra como homofóbico siempre pierde su puesto.
Un homofóbico que ocupe un cargo, por lo tanto, hará lo que sea para ocultar su condición, y
estará abierto al chantaje de cualquiera que los descubra.
D) La sarna demodéctica es a menudo difícil de aliviar y quizás imposible de curar. En la
actualidad el nombre de la enfermedad ha cambiado, una nueva especie de Demódex se ha
descrito, muchos mecanismos de la enfermedad han sido elucidados y se han desarrollado
tratamientos efectivos.
AUTOEVALUACIÓN
1) Relaciona las columnas de los elementos de la argumentación con sus características:
Elementos de la argumentación Características
1. Tesis.
2. Argumento.
3. Idea u objeto.
a. Encuentra razones para justificar una posición.
b. Afirmar o negar algo de carácter universal.
c. Establece premisas.
d. Es la macroposición más importante en torno a la cual se
articula todo lo demás.
A) [1-b,d] [2-a] [3-c]
B) [1-a,d] [2-b] [3-c]
C) [1-c,d] [2-a] [3-b]
D) [1-a,b] [2-d] [3-c]
2) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
La argumentación está conformada por tesis, bases, ______ y respaldo, que conforman su
______.
A) tema los elementos
B) introducción el contexto
C) conclusión las técnicas
D) garantías la estructura interna
3) Te toca exponer un tema en la clase. Al final de la presentación tienes que dejar un
segmento para preguntas y respuestas que favorezcan que los compañeros puedan
obtener información, expresar sus puntos de vista y hacer una aplicación de lo aprendido.
¿Qué elementos debes de tomar en cuenta para llevar a cabo este proceso?
1. Hacer preguntas que relacionen lo aprendido en la escuela con el "aquí y ahora" de tus
compañeros.
2. Elaborar preguntas sueltas que no sigan una secuencia lógica, con el fin de facilitarles las
respuestas a tus compañeros.
3. Formular preguntas que llamen a la reflexión.
4. Hacer preguntas que propicien respuestas de memoria y sentido común.
5. Seleccionar previamente a un compañero y después hacer la pregunta.
6. Hacer las preguntas conforme un esquema previamente elaborado.
A) 2, 4, 6
B) 1, 3, 5, 6
C) 1, 3, 5
D) 2, 4, 5, 6
4) ¿Cuál de las siguientes opciones utiliza argumentos deductivos?
A) Halitosis, o mal aliento, es una afección de la que se da cuenta muy a menudo. Sea en forma
de mal aliento ocasional que siente casi todo adulto sano al levantarse en la mañana, o sea
en forma de problemas más serios o graves, desde trastornos metabólicos hasta tumores
pulmonares, se dice que la halitosis afecta a casi 50 % de una población.
B) El venado de campo: había millones, hoy quedan 1500 ejemplares; Hoy no encontraremos en
nuestros campos rebaños de venado, con excepción de unos pocos albergues privados (no
superan la decena), que han recogido los últimos venados silvestres.
C) No se debe permitir que los homofóbicos ocupen cargos públicos. Esto es aceptado por todos,
de tal forma que un funcionario que se descubra como homofóbico siempre pierde su puesto.
Un homofóbico que ocupe un cargo, por lo tanto, hará lo que sea para ocultar su condición, y
estará abierto al chantaje de cualquiera que los descubra.
D) La sarna demodéctica es a menudo difícil de aliviar y quizás imposible de curar. En la
actualidad el nombre de la enfermedad ha cambiado, una nueva especie de Demódex se ha
descrito, muchos mecanismos de la enfermedad han sido elucidados y se han desarrollado
tratamientos efectivos.
M13 Argumentación 57
5) A continuación se muestran algunas afirmaciones sobre las funciones que cumplen los
factores que intervienen en la argumentación, señala cuales de ellas son falsas (F) o
verdaderas (V) según corresponda:
1. La tesis se conforma por los hechos, razones o datos que se aportan para apoyar el argumento.
2. Las garantías son las razones que vinculan las bases con las tesis en una argumentación.
3. El desarrollo es la etapa de la argumentación en la que se aportan todos los elementos que
justifican las tesis.
4. La tesis es el objeto sobre el cual se argumenta.
5. Argumentar significa defender una idea con razones que justifique la toma de una postura.
A) F, V, F, F, V
B) V, F, F, F, V
C) V, V, F, V, F
D) F, V, V, F, V
6) Identifica con una (V) si son verdaderas las siguientes aseveraciones o con una (F) si
son falsas, sobre el conocimiento científico:
1. Explica sucesos de la realidad natural y social.
2. Está basado en un método para validar los procesos y resultados.
3. Está sustentado en la percepción del investigador.
4. Puede o no ser demostrable dependiendo del tipo de investigación.
A) F, F, V, V
B) V, V, F, F
C) V, F, V, F
D) F, V, F, V
7) ¿Qué parte del proceso de investigación involucra la recopilación de referencias, lectura
de autores que han estudiado el problema y ubicar el trabajo con relación a las referencias
y los autores?
A) Recolección de datos.
B) Formulación de hipótesis.
C) Integración de informe.
D) Marco teórico.
8) En el proceso de investigación, existe una etapa en donde se establece una respuesta
o solución tentativa al problema, las relaciones causales entre los fenómenos y sus partes
o las implicaciones que tienen las variables.
¿A qué se refiere?
A) Formulación de hipótesis.
B) Planteamiento del problema.
C) Delimitación del tema.
D) Análisis de resultados.
5) A continuación se muestran algunas afirmaciones sobre las funciones que cumplen los
factores que intervienen en la argumentación, señala cuales de ellas son falsas (F) o
verdaderas (V) según corresponda:
1. La tesis se conforma por los hechos, razones o datos que se aportan para apoyar el argumento.
2. Las garantías son las razones que vinculan las bases con las tesis en una argumentación.
3. El desarrollo es la etapa de la argumentación en la que se aportan todos los elementos que
justifican las tesis.
4. La tesis es el objeto sobre el cual se argumenta.
5. Argumentar significa defender una idea con razones que justifique la toma de una postura.
A) F, V, F, F, V
B) V, F, F, F, V
C) V, V, F, V, F
D) F, V, V, F, V
6) Identifica con una (V) si son verdaderas las siguientes aseveraciones o con una (F) si
son falsas, sobre el conocimiento científico:
1. Explica sucesos de la realidad natural y social.
2. Está basado en un método para validar los procesos y resultados.
3. Está sustentado en la percepción del investigador.
4. Puede o no ser demostrable dependiendo del tipo de investigación.
A) F, F, V, V
B) V, V, F, F
C) V, F, V, F
D) F, V, F, V
7) ¿Qué parte del proceso de investigación involucra la recopilación de referencias, lectura
de autores que han estudiado el problema y ubicar el trabajo con relación a las referencias
y los autores?
A) Recolección de datos.
B) Formulación de hipótesis.
C) Integración de informe.
D) Marco teórico.
8) En el proceso de investigación, existe una etapa en donde se establece una respuesta
o solución tentativa al problema, las relaciones causales entre los fenómenos y sus partes
o las implicaciones que tienen las variables.
¿A qué se refiere?
A) Formulación de hipótesis.
B) Planteamiento del problema.
C) Delimitación del tema.
D) Análisis de resultados.
M13 Argumentación 58
9) ¿Cuál de los siguientes esquemas ilustra correctamente las etapas del proceso de
investigación?
A)
B)
C)
D)
9) ¿Cuál de los siguientes esquemas ilustra correctamente las etapas del proceso de
investigación?
A)
B)
C)
D)
M13 Argumentación 59
10) El proceso de investigación inicia con la formulación del problema y termina con el
informe de resultados. Ordena las etapas restantes del proceso de investigación:
1. Formulación de hipótesis.
2. Verificación de hipótesis.
3. Marco teórico.
4. Investigación de campo.
5. Investigación documental.
A) 3 → 1 → 2 → 5 → 4
B) 1 → 3 → 4 → 5 → 2
C) 1 → 5 → 3 → 4 → 2
D) 3 → 1 → 2 → 4 → 5
11) Relaciona las columnas de los tipos de investigación con sus respectivas
características:
Tipos de
Investigación
Características
1. Documental.
2. De campo.
a. Se guarda estrecha relación con la investigación histórica.
b. Su mismo objeto de estudio sirve de fuente de información.
c. Su esencia es el contacto directo con el objeto de que se estudia.
d. Se caracteriza por el empleo predominante de registros gráficos.
e. Se recurre a las estadísticas como documento.
A) [1-b,d,e] [2-a,c]
B) [1-a,d,e] [2-b,c]
C) [1-a,c,e] [2-b,d]
D) [1-a,b] [2-c,d,e]
12) Identifica si se requiere de la técnica de observación o de experimentación para
demostrar o justificar lo que se describe en el ejemplo.
Técnica Ejemplos
1. Observación
2. Experimentación
a. Una barra de hierro sometida a la acción del calor se alarga a razón
de x cm/
o
C.
b. Un pedazo de hierro sometido a la acción del calor se dilata.
c. El artículo 3
o
de la Constitución Política habla de la educación.
d. Dios creó al hombre a su imagen y semejanza.
e. El páncreas produce X gr de insulina por día.
f. El agua hierve a 100°C al nivel del mar.
A) [1-c,d] [2-a,b,e,f]
B) [1-e,f] [2-a,b]
C) [1-a,c] [2-b,d,e,f]
D) [1-b,c] [2-a,e,f]
10) El proceso de investigación inicia con la formulación del problema y termina con el
informe de resultados. Ordena las etapas restantes del proceso de investigación:
1. Formulación de hipótesis.
2. Verificación de hipótesis.
3. Marco teórico.
4. Investigación de campo.
5. Investigación documental.
A) 3 → 1 → 2 → 5 → 4
B) 1 → 3 → 4 → 5 → 2
C) 1 → 5 → 3 → 4 → 2
D) 3 → 1 → 2 → 4 → 5
11) Relaciona las columnas de los tipos de investigación con sus respectivas
características:
Tipos de
Investigación
Características
1. Documental.
2. De campo.
a. Se guarda estrecha relación con la investigación histórica.
b. Su mismo objeto de estudio sirve de fuente de información.
c. Su esencia es el contacto directo con el objeto de que se estudia.
d. Se caracteriza por el empleo predominante de registros gráficos.
e. Se recurre a las estadísticas como documento.
A) [1-b,d,e] [2-a,c]
B) [1-a,d,e] [2-b,c]
C) [1-a,c,e] [2-b,d]
D) [1-a,b] [2-c,d,e]
12) Identifica si se requiere de la técnica de observación o de experimentación para
demostrar o justificar lo que se describe en el ejemplo.
Técnica Ejemplos
1. Observación
2. Experimentación
a. Una barra de hierro sometida a la acción del calor se alarga a razón
de x cm/
o
C.
b. Un pedazo de hierro sometido a la acción del calor se dilata.
c. El artículo 3
o
de la Constitución Política habla de la educación.
d. Dios creó al hombre a su imagen y semejanza.
e. El páncreas produce X gr de insulina por día.
f. El agua hierve a 100°C al nivel del mar.
A) [1-c,d] [2-a,b,e,f]
B) [1-e,f] [2-a,b]
C) [1-a,c] [2-b,d,e,f]
D) [1-b,c] [2-a,e,f]
M13 Argumentación 60
13) Señala las características de la ciencia, de la siguiente lista:
1. Estática.
2. Precisa.
3. Contrastable.
4. Subjetiva.
5. Sistemática.
A) 1, 3, 5
B) 2, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 1, 2 ,4
14) Elige de la siguiente lista las características o requisitos que debe tener un problema
para que pueda ser considerado como objeto científico:
1. Presenta cierta probabilidad de solución.
2. Debe ser planteado, dentro de las normas vigentes del método científico y resuelto con
técnicas conducentes.
3. Debe ser de esencia metafísico.
4. Tiene un planteamiento claro, presenta conceptos definidos operacionalmente pero es
imposible obtener datos.
5. Presenta como característica el que es soluble a través de una hipótesis.
A) 1, 3, 4
B) 1, 2
C) 3, 4, 5
D) 2, 5
15) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
La pertinencia de la investigación parte de la selección del __________ que se refiere al
_________ de clasificación de tópicos de interés y a optar por uno de dichos tópicos junto con la
formulación de ___________ de investigación.
A) objeto proceso preguntas
B) objeto esquema problemas
C) problema proceso hipótesis
D) proceso modelo preguntas
16) Selecciona la opción que completa correctamente los enunciados faltantes:
Para la buena elección de un tema de investigación en el ambiente académico conviene tener en
cuenta aspectos como:
1. Definir un tema de interés o que represente un área de preferencia para el investigador.
2. Contar con alguna experiencia personal sobre el tema.
3. Consultar a profesores o especialistas en esos temas, junto con apuntes o notas de clase.
4. ______________________________________.
5. Informarse sobre temas afines.
6. ______________________________________.
A) 4. Disponer de alguien que sea experto en el tema para que proporcione los materiales a incluir
en el proyecto
6. Copiar, reproducir o hacer un resumen a partir de cualquier tipo de publicación relacionada
con el tema
B) 4. Leer diversas fuentes para incluir diversos tópicos demostrando que hubo una búsqueda
bibliográfica
6. Ver reportajes o documentales científicos en la televisión y tomar los datos que se presenten
como base informativa
C) 4. Tratar con absoluta confidencialidad el tema de elección evitando su divulgación
6. Pedirle al profesor o asesor que sugiera el tema a desarrollar
D) 4. Examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema
6. Relacionarse con instituciones cuyos trabajos estén relacionados con el tema
13) Señala las características de la ciencia, de la siguiente lista:
1. Estática.
2. Precisa.
3. Contrastable.
4. Subjetiva.
5. Sistemática.
A) 1, 3, 5
B) 2, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 1, 2 ,4
14) Elige de la siguiente lista las características o requisitos que debe tener un problema
para que pueda ser considerado como objeto científico:
1. Presenta cierta probabilidad de solución.
2. Debe ser planteado, dentro de las normas vigentes del método científico y resuelto con
técnicas conducentes.
3. Debe ser de esencia metafísico.
4. Tiene un planteamiento claro, presenta conceptos definidos operacionalmente pero es
imposible obtener datos.
5. Presenta como característica el que es soluble a través de una hipótesis.
A) 1, 3, 4
B) 1, 2
C) 3, 4, 5
D) 2, 5
15) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
La pertinencia de la investigación parte de la selección del __________ que se refiere al
_________ de clasificación de tópicos de interés y a optar por uno de dichos tópicos junto con la
formulación de ___________ de investigación.
A) objeto proceso preguntas
B) objeto esquema problemas
C) problema proceso hipótesis
D) proceso modelo preguntas
16) Selecciona la opción que completa correctamente los enunciados faltantes:
Para la buena elección de un tema de investigación en el ambiente académico conviene tener en
cuenta aspectos como:
1. Definir un tema de interés o que represente un área de preferencia para el investigador.
2. Contar con alguna experiencia personal sobre el tema.
3. Consultar a profesores o especialistas en esos temas, junto con apuntes o notas de clase.
4. ______________________________________.
5. Informarse sobre temas afines.
6. ______________________________________.
A) 4. Disponer de alguien que sea experto en el tema para que proporcione los materiales a incluir
en el proyecto
6. Copiar, reproducir o hacer un resumen a partir de cualquier tipo de publicación relacionada
con el tema
B) 4. Leer diversas fuentes para incluir diversos tópicos demostrando que hubo una búsqueda
bibliográfica
6. Ver reportajes o documentales científicos en la televisión y tomar los datos que se presenten
como base informativa
C) 4. Tratar con absoluta confidencialidad el tema de elección evitando su divulgación
6. Pedirle al profesor o asesor que sugiera el tema a desarrollar
D) 4. Examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema
6. Relacionarse con instituciones cuyos trabajos estén relacionados con el tema
M13 Argumentación 61
17) ¿Cuál es una conclusión aceptable para el siguiente enunciado?
A la llegada del poder, Porfirio Díaz se propuso lograr el desarrollo del país. Su grupo de gobierno
se basó en lo que ellos llamaron "poca política y mucha administración", lo cual significó la
entrada de inversión extranjera con diversos productos tecnológicos que permitieron la
modernización del país, tales como ferrocarriles y telefonía, nuevos métodos de explotación
minera, industria textil, industria bélica, entre otros.
Independientemente de los avances, las políticas porfirianas no favorecieron a los obreros,
campesinos y grupos indígenas, los cuales vivían descontentos.
A) Se debe asegurar el bienestar social para toda la población, mediante la creación de
infraestructura e investigación científica.
B) Es imposible lograr el bienestar social de todo un país, porque a través de la historia siempre
han existido grupos favorecidos con la tecnología.
C) Se debe participar de forma altruista por parte de los ricos, con donaciones para proyectos
científicos que beneficien a los pobres.
D) Es preferible seguir comprando tecnología, que invertir en su creación para evitar ese tipo de
descontentos sociales.
18) Se encuentra esta definición en un texto sobre investigación:
“El método __________ consiste de una serie de pasos ordenados que se ponen en práctica para
estudiar un fenómeno determinado y es un marco de referencia empleado por la mayoría de los
investigadores”
¿A qué tipo de método corresponde?
A) deductivo
B) cuantitativo
C) inductivo
D) científico
19) ¿Qué tipo de investigación es la más apropiada para hacer un ensayo sobre la
correspondencia epistolar y política de un personaje famoso, como puede ser Ricardo
Flores Magón?
A) De campo.
B) Empírica.
C) Experimental.
D) Documental.
20) Selecciona el orden correcto que debe seguir una investigación de tipo académica o
en el aula:
1. Selección del problema.
2. Ejecución del plan de acción.
3. Alternativas de solución.
4. Evaluación de los resultados.
5. Diagnóstico.
A) 5 → 1 → 3 → 4 → 2
B) 1 → 5 → 4 → 3 → 2
C) 5 → 1 → 3 → 2 → 4
D) 1 → 5 → 2 → 4 → 3
17) ¿Cuál es una conclusión aceptable para el siguiente enunciado?
A la llegada del poder, Porfirio Díaz se propuso lograr el desarrollo del país. Su grupo de gobierno
se basó en lo que ellos llamaron "poca política y mucha administración", lo cual significó la
entrada de inversión extranjera con diversos productos tecnológicos que permitieron la
modernización del país, tales como ferrocarriles y telefonía, nuevos métodos de explotación
minera, industria textil, industria bélica, entre otros.
Independientemente de los avances, las políticas porfirianas no favorecieron a los obreros,
campesinos y grupos indígenas, los cuales vivían descontentos.
A) Se debe asegurar el bienestar social para toda la población, mediante la creación de
infraestructura e investigación científica.
B) Es imposible lograr el bienestar social de todo un país, porque a través de la historia siempre
han existido grupos favorecidos con la tecnología.
C) Se debe participar de forma altruista por parte de los ricos, con donaciones para proyectos
científicos que beneficien a los pobres.
D) Es preferible seguir comprando tecnología, que invertir en su creación para evitar ese tipo de
descontentos sociales.
18) Se encuentra esta definición en un texto sobre investigación:
“El método __________ consiste de una serie de pasos ordenados que se ponen en práctica para
estudiar un fenómeno determinado y es un marco de referencia empleado por la mayoría de los
investigadores”
¿A qué tipo de método corresponde?
A) deductivo
B) cuantitativo
C) inductivo
D) científico
19) ¿Qué tipo de investigación es la más apropiada para hacer un ensayo sobre la
correspondencia epistolar y política de un personaje famoso, como puede ser Ricardo
Flores Magón?
A) De campo.
B) Empírica.
C) Experimental.
D) Documental.
20) Selecciona el orden correcto que debe seguir una investigación de tipo académica o
en el aula:
1. Selección del problema.
2. Ejecución del plan de acción.
3. Alternativas de solución.
4. Evaluación de los resultados.
5. Diagnóstico.
A) 5 → 1 → 3 → 4 → 2
B) 1 → 5 → 4 → 3 → 2
C) 5 → 1 → 3 → 2 → 4
D) 1 → 5 → 2 → 4 → 3
M13 Argumentación 62
21) Identifica de la siguiente lista, algunas de las cualidades que debe cumplir la hipótesis
de un proyecto de investigación:
1. Debe ser lo más general posible.
2. Su planteamiento no debe estar sujeto a comprobación.
3. Debe hacer referencia a situaciones objetivas.
4. Corresponde a técnicas factibles y recursos disponibles.
A) 1, 3, 4
B) 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 2, 3
22) Para el desarrollo de una práctica experimental, se ha de seguir una serie de pasos
sistematizados correspondientes al llamado método científico ¿En qué etapa de este
método se ubica el siguiente planteamiento?
“Las plantas fanerógamas suelen presentar colores brillantes en sus flores, para su polinización
por los insectos”.
A) Realización de observaciones.
B) Presentación de los resultados.
C) Formulación de hipótesis.
D) Verificación de predicciones.
23) Para mejorar tu comprensión sobre las "técnicas de investigación" en el módulo
"Argumentación", tu asesor te recomienda consultar otras fuentes. Elige la opción que
contiene solamente fuentes que NO consultarías para tu estudio, por ser irrelevantes o
poco confiables.
1. Métodos de investigación. www.monografias.com/trabajos/metoinves/metoinves.shtml
2. Métodos de Investigación. www.cide.edu/programas/metodos_de_investigacion.ppt
3. Métodos y técnicas de investigación. www.pdf.rincondelvago.com/metodos -de-
investigacion.html
4. Técnicas de investigación. www.profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/tecnicas.pdf
5. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Ed. Siglo XXI. México.
www.openlibrary.org/Tecnicas_de_Investigacion_Documental
6. Técnicas de investigación. www.facebook.com/people/Tecnicas-de-Investigacion
7. Métodos y técnicas de investigación II. Programa de curso.
www.uaemex.mx/pestud/pdf/mtinves2.pdf
8. Curso d e metodología de la Inve stigación.
http://www.inegi.org.mx/doc/CURSODEMETODOLOGIADELAINVESTIGACION.pdf
A) 1, 3, 6
B) 4, 6, 8
C) 5, 7, 8
D) 2, 4, 5
24) Relaciona la columna de conceptos con las características que les corresponden:
Conceptos Características
1. Opinión.
2. Argumentación.
a. Indaga y evalúa varias razones.
b. Es subjetiva y personal.
c. Ofrece razones o pruebas de apoyo a la idea central.
d. Se formula en función de los intereses y necesidades personales.
e. Cumple con tres funciones: sustentar, convencer y evaluar.
f. Es objetiva y personal.
A) [1-b] [2-a,c,f]
B) [1-d] [2-c,e]
C) [1-b,d] [2-a,c,e]
D) [1-b,d] [2-a,f ]
21) Identifica de la siguiente lista, algunas de las cualidades que debe cumplir la hipótesis
de un proyecto de investigación:
1. Debe ser lo más general posible.
2. Su planteamiento no debe estar sujeto a comprobación.
3. Debe hacer referencia a situaciones objetivas.
4. Corresponde a técnicas factibles y recursos disponibles.
A) 1, 3, 4
B) 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 2, 3
22) Para el desarrollo de una práctica experimental, se ha de seguir una serie de pasos
sistematizados correspondientes al llamado método científico ¿En qué etapa de este
método se ubica el siguiente planteamiento?
“Las plantas fanerógamas suelen presentar colores brillantes en sus flores, para su polinización
por los insectos”.
A) Realización de observaciones.
B) Presentación de los resultados.
C) Formulación de hipótesis.
D) Verificación de predicciones.
23) Para mejorar tu comprensión sobre las "técnicas de investigación" en el módulo
"Argumentación", tu asesor te recomienda consultar otras fuentes. Elige la opción que
contiene solamente fuentes que NO consultarías para tu estudio, por ser irrelevantes o
poco confiables.
1. Métodos de investigación. www.monografias.com/trabajos/metoinves/metoinves.shtml
2. Métodos de Investigación. www.cide.edu/programas/metodos_de_investigacion.ppt
3. Métodos y técnicas de investigación. www.pdf.rincondelvago.com/metodos -de-
investigacion.html
4. Técnicas de investigación. www.profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/tecnicas.pdf
5. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Ed. Siglo XXI. México.
www.openlibrary.org/Tecnicas_de_Investigacion_Documental
6. Técnicas de investigación. www.facebook.com/people/Tecnicas-de-Investigacion
7. Métodos y técnicas de investigación II. Programa de curso.
www.uaemex.mx/pestud/pdf/mtinves2.pdf
8. Curso d e metodología de la Inve stigación.
http://www.inegi.org.mx/doc/CURSODEMETODOLOGIADELAINVESTIGACION.pdf
A) 1, 3, 6
B) 4, 6, 8
C) 5, 7, 8
D) 2, 4, 5
24) Relaciona la columna de conceptos con las características que les corresponden:
Conceptos Características
1. Opinión.
2. Argumentación.
a. Indaga y evalúa varias razones.
b. Es subjetiva y personal.
c. Ofrece razones o pruebas de apoyo a la idea central.
d. Se formula en función de los intereses y necesidades personales.
e. Cumple con tres funciones: sustentar, convencer y evaluar.
f. Es objetiva y personal.
A) [1-b] [2-a,c,f]
B) [1-d] [2-c,e]
C) [1-b,d] [2-a,c,e]
D) [1-b,d] [2-a,f ]
M13 Argumentación 63
25) El profesor expone en clase el siguiente problema, ¿cuál de los argumentos es el
correcto?
A) Las tres circunferencias son perfectas, entonces si se unen los radios de las mismas,
formaremos un triángulo equilátero de lado dos. Los otros dos triángulos también son
equiláteros, es decir son congruentes.
B) Se unen los radios de las circunferencias y se considera uno de los lados del trapecio como la
altura, se determinan las paralelas y se hace el cálculo con base en el teorema de Tales.
C) Las circunferencias son congruentes pero el triángulo equilátero no es congruente, por ello es
necesario trazar paralelas entre las alturas de los triángulos para obtener un triángulo
rectángulo y con el aplicar el teorema de Pitágoras.
D) Dos de las tres circunferencias son congruentes, entonces si se unen los radios de las mismas
formaremos un triángulo rectángulo, de lados dos, cuatro. Los otros dos triángulos también
son equiláteros, es decir son congruentes.
26) De las siguientes premisas identifica cuáles de ellas tienen validez frente a un oponente
al momento de argumentarlas:
1. Seguro que este año se corona campeón el América.
2. La epidemia se debió a una infección de origen bacteriano transmitida de guardería en
guardería.
3. Los espárragos pertenecen al género de las liliáceas.
4. Como medida provisional, lo mejor sería que la compañía colocara ese dinero en Bonos del
Ahorro Nacional.
5. La nueva película de Superman tiene psicológicamente más sentido que la anterior.
A) 1, 4
B) 3, 5
C) 2, 3
D) 2, 4
27) Se desea proporcionar argumentos que permitan afirmar que si a es un número real
entonces a
2
es siempre positiva bajo algunas condiciones.
¿Cuál de los siguientes enunciados no se puede incluir como un posible argumento?
A) El producto de números reales no nulos con el mismo signo es siempre positivo.
B) El producto de dos números reales positivos es siempre un número positivo.
C) El producto de dos números reales negativos es siempre un número positivo.
D) El producto de dos números reales es cero si al menos alguno de ellos lo es.
28) Imagina que debes escribir un ensayo con el título “El desinterés de los jóvenes ante
la política actual”.
¿Cuál de los siguientes enunciados podría ser la tesis inicial de tu texto?
A) ¿Qué factor influye para que los jóvenes se interesen en temas políticos?
B) ¿Por qué las clases sobre política son tan aburridas para los jóvenes?
C) La mayoría de los jóvenes muestran apatía con respecto a asuntos políticos.
D) La política actual no se interesa por involucrar a los jóvenes de esta sociedad.
29) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente razonamiento:
En el estudio de la historia, es deseable que desarrolles la capacidad de situar en su contexto los
hechos del pasado, es decir: _____________________________.
A) comprender sus consecuencias multifactoriales respecto de las situaciones actuales
B) explicar cada hecho detalladamente señalando personajes y fechas relevantes
C) establecer que los hechos históricos se dan dentro de un ritmo continuo de tiempo
D) aplicar el postulado que establece que en la historia los hechos siempre se repiten
25) El profesor expone en clase el siguiente problema, ¿cuál de los argumentos es el
correcto?
A) Las tres circunferencias son perfectas, entonces si se unen los radios de las mismas,
formaremos un triángulo equilátero de lado dos. Los otros dos triángulos también son
equiláteros, es decir son congruentes.
B) Se unen los radios de las circunferencias y se considera uno de los lados del trapecio como la
altura, se determinan las paralelas y se hace el cálculo con base en el teorema de Tales.
C) Las circunferencias son congruentes pero el triángulo equilátero no es congruente, por ello es
necesario trazar paralelas entre las alturas de los triángulos para obtener un triángulo
rectángulo y con el aplicar el teorema de Pitágoras.
D) Dos de las tres circunferencias son congruentes, entonces si se unen los radios de las mismas
formaremos un triángulo rectángulo, de lados dos, cuatro. Los otros dos triángulos también
son equiláteros, es decir son congruentes.
26) De las siguientes premisas identifica cuáles de ellas tienen validez frente a un oponente
al momento de argumentarlas:
1. Seguro que este año se corona campeón el América.
2. La epidemia se debió a una infección de origen bacteriano transmitida de guardería en
guardería.
3. Los espárragos pertenecen al género de las liliáceas.
4. Como medida provisional, lo mejor sería que la compañía colocara ese dinero en Bonos del
Ahorro Nacional.
5. La nueva película de Superman tiene psicológicamente más sentido que la anterior.
A) 1, 4
B) 3, 5
C) 2, 3
D) 2, 4
27) Se desea proporcionar argumentos que permitan afirmar que si a es un número real
entonces a
2
es siempre positiva bajo algunas condiciones.
¿Cuál de los siguientes enunciados no se puede incluir como un posible argumento?
A) El producto de números reales no nulos con el mismo signo es siempre positivo.
B) El producto de dos números reales positivos es siempre un número positivo.
C) El producto de dos números reales negativos es siempre un número positivo.
D) El producto de dos números reales es cero si al menos alguno de ellos lo es.
28) Imagina que debes escribir un ensayo con el título “El desinterés de los jóvenes ante
la política actual”.
¿Cuál de los siguientes enunciados podría ser la tesis inicial de tu texto?
A) ¿Qué factor influye para que los jóvenes se interesen en temas políticos?
B) ¿Por qué las clases sobre política son tan aburridas para los jóvenes?
C) La mayoría de los jóvenes muestran apatía con respecto a asuntos políticos.
D) La política actual no se interesa por involucrar a los jóvenes de esta sociedad.
29) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente razonamiento:
En el estudio de la historia, es deseable que desarrolles la capacidad de situar en su contexto los
hechos del pasado, es decir: _____________________________.
A) comprender sus consecuencias multifactoriales respecto de las situaciones actuales
B) explicar cada hecho detalladamente señalando personajes y fechas relevantes
C) establecer que los hechos históricos se dan dentro de un ritmo continuo de tiempo
D) aplicar el postulado que establece que en la historia los hechos siempre se repiten
M13 Argumentación 64
30) Lee los siguientes fragmentos de un reporte de investigación sobre la generación
espontánea y señala cual debe ser el orden del texto para tener coherencia en la
argumentación.
1. Hay investigadores que tienen la creencia de que algunos animalillos pueden producirse sin
padres, surgiendo de la materia putrefacta. El naturalista inglés Rosso decía que "poner en
duda que los escarabajos y las avispas son engendrados por el estiércol de vaca, es poner
en duda la razón, el juicio y la experiencia”. El clérigo Needham presentó ante la Real
Sociedad un experimento con el cual comprobó que la vida puede surgir de la materia muerta.
2. ¿Puede admitirse la generación espontánea?
3. Con el experimento se ha comprobado que la vida puede surgir espontáneamente de la materia
muerta.
4. Reporte presentado por XXXXXX alumno del grupo XXX, turno matutino del plantel XXX del
Colegio XXXXX sobre la investigación acerca del nacimiento de los microbios en un recipiente
cerrado.
5. El primer paso consistió en depositar el caldo en la botella y elegir el material con el cual se
cerraría […] Después, se pudo observar en el microscopio que efectivamente había
animalillos en el caldo.
6. El experimento consistió en haber depositado cierta cantidad de caldo en una botella tapada
con un corcho. La botella fue calentada durante un largo período de tiempo para que murieran
los animalillos que pudiera haber dentro. El recipiente caliente fue dejado en reposo durante
varios días. Después se extrajo el corcho.
A) 1 → 2 → 6 → 5 → 3 → 4
B) 4 → 6 → 1 → 2 → 5 → 3
C) 2 → 1 → 5 → 6 → 3 → 4
D) 2 → 4 → 1 → 5 → 6 → 3
31) En el libro de texto de Ciencias Sociales, se proponen estas actividades para que
trabajes en equipo:
1. Organizar un concurso de carteles en los que presenten la vida futura que anhelan. Pueden
darlos a conocer en los diarios, en oficinas, universidades u otros centros para que se las
publiquen.
2. Invitar a representantes de iglesias, partidos políticos o funcionarios de gobierno para
conversar acerca de los problemas actuales que padece nuestra nación y la forma de
resolverlos.
Por las características de los asuntos presentados, ¿a cuál temática corresponden estas
actividades?
A) Compromisos de México con otros países.
B) Las redes viales y los medios de transporte.
C) Los problemas sociales de hoy en el país.
D) Población y demografía de México.
30) Lee los siguientes fragmentos de un reporte de investigación sobre la generación
espontánea y señala cual debe ser el orden del texto para tener coherencia en la
argumentación.
1. Hay investigadores que tienen la creencia de que algunos animalillos pueden producirse sin
padres, surgiendo de la materia putrefacta. El naturalista inglés Rosso decía que "poner en
duda que los escarabajos y las avispas son engendrados por el estiércol de vaca, es poner
en duda la razón, el juicio y la experiencia”. El clérigo Needham presentó ante la Real
Sociedad un experimento con el cual comprobó que la vida puede surgir de la materia muerta.
2. ¿Puede admitirse la generación espontánea?
3. Con el experimento se ha comprobado que la vida puede surgir espontáneamente de la materia
muerta.
4. Reporte presentado por XXXXXX alumno del grupo XXX, turno matutino del plantel XXX del
Colegio XXXXX sobre la investigación acerca del nacimiento de los microbios en un recipiente
cerrado.
5. El primer paso consistió en depositar el caldo en la botella y elegir el material con el cual se
cerraría […] Después, se pudo observar en el microscopio que efectivamente había
animalillos en el caldo.
6. El experimento consistió en haber depositado cierta cantidad de caldo en una botella tapada
con un corcho. La botella fue calentada durante un largo período de tiempo para que murieran
los animalillos que pudiera haber dentro. El recipiente caliente fue dejado en reposo durante
varios días. Después se extrajo el corcho.
A) 1 → 2 → 6 → 5 → 3 → 4
B) 4 → 6 → 1 → 2 → 5 → 3
C) 2 → 1 → 5 → 6 → 3 → 4
D) 2 → 4 → 1 → 5 → 6 → 3
31) En el libro de texto de Ciencias Sociales, se proponen estas actividades para que
trabajes en equipo:
1. Organizar un concurso de carteles en los que presenten la vida futura que anhelan. Pueden
darlos a conocer en los diarios, en oficinas, universidades u otros centros para que se las
publiquen.
2. Invitar a representantes de iglesias, partidos políticos o funcionarios de gobierno para
conversar acerca de los problemas actuales que padece nuestra nación y la forma de
resolverlos.
Por las características de los asuntos presentados, ¿a cuál temática corresponden estas
actividades?
A) Compromisos de México con otros países.
B) Las redes viales y los medios de transporte.
C) Los problemas sociales de hoy en el país.
D) Población y demografía de México.
M13 Argumentación 65
32) A continuación se presentan tres planteamientos, revísalos e indica en cuál o cuáles
de ellos se desarrolla un argumento:
Planteamiento 1
1. Todo docente debe actualizarse en los contenidos disciplinarios y de formación en las
asignaturas que imparte. Esto le permitirá desempeñarse adecuadamente en su función.
Planteamiento 2
2. El Departamento de Atención a Menores y Adolescentes responde a la problemática que
enfrentan los niños, las niñas y los adolescentes en situación de vulnerabilidad en el Estado
de Veracruz.
Planteamiento 3
3. Los opiáceos disminuyen la actividad de las neuronas, lo cual se traduce en una excitación
general del organismo y se manifiesta con dilatación de las pupilas e incremento del ritmo
cardiaco.
A) 1, 3
B) 2, 3
C) Solo 2
D) Solo 1
33) ¿Cómo se llama la expresión oral o escrita de un razonamiento?
A) Argumento.
B) Raciocinio.
C) Inducción.
D) Deducción.
34) Para egresar de varias carreras universitarias se pide una tesis. ¿A qué se refiere este
término?
A) Primera fase del proceso dialéctico, seguida de la antítesis y la síntesis.
B) Trabajo de investigación documental, experimental, clínica o de otro tipo.
C) Ensayo sobre un tema específico con base en la opinión de la persona.
D) Proposición no demostrada que se usa como premisa de un silogismo.
35) ¿Cuál es el nombre que se le da a cada una de las proposiciones que conforman un
silogismo y sobre las cuales se infiere la conclusión?
A) Idea.
B) Proposición.
C) Premisa.
D) Argumento.
36) Lee el siguiente argumento y señala la opción que indique cuáles son las premisas (p)
y cuál es la conclusión (c).
1. Ningún mexicano es europeo.
2. Ese europeo es alemán.
3. Ese alemán no es mexicano.
A) [1-p] [2-c] [3-p]
B) [1-p] [2-p] [3-c]
C) [1-c] [2-p] [3-c]
D) [1-c] [2-c] [3-p]
37) ¿Cómo se califica a los argumentos?
A) Posibles e inaceptables.
B) Correctos o verdaderos.
C) Verdaderos o falsos.
D) Correctos e incorrectos.
32) A continuación se presentan tres planteamientos, revísalos e indica en cuál o cuáles
de ellos se desarrolla un argumento:
Planteamiento 1
1. Todo docente debe actualizarse en los contenidos disciplinarios y de formación en las
asignaturas que imparte. Esto le permitirá desempeñarse adecuadamente en su función.
Planteamiento 2
2. El Departamento de Atención a Menores y Adolescentes responde a la problemática que
enfrentan los niños, las niñas y los adolescentes en situación de vulnerabilidad en el Estado
de Veracruz.
Planteamiento 3
3. Los opiáceos disminuyen la actividad de las neuronas, lo cual se traduce en una excitación
general del organismo y se manifiesta con dilatación de las pupilas e incremento del ritmo
cardiaco.
A) 1, 3
B) 2, 3
C) Solo 2
D) Solo 1
33) ¿Cómo se llama la expresión oral o escrita de un razonamiento?
A) Argumento.
B) Raciocinio.
C) Inducción.
D) Deducción.
34) Para egresar de varias carreras universitarias se pide una tesis. ¿A qué se refiere este
término?
A) Primera fase del proceso dialéctico, seguida de la antítesis y la síntesis.
B) Trabajo de investigación documental, experimental, clínica o de otro tipo.
C) Ensayo sobre un tema específico con base en la opinión de la persona.
D) Proposición no demostrada que se usa como premisa de un silogismo.
35) ¿Cuál es el nombre que se le da a cada una de las proposiciones que conforman un
silogismo y sobre las cuales se infiere la conclusión?
A) Idea.
B) Proposición.
C) Premisa.
D) Argumento.
36) Lee el siguiente argumento y señala la opción que indique cuáles son las premisas (p)
y cuál es la conclusión (c).
1. Ningún mexicano es europeo.
2. Ese europeo es alemán.
3. Ese alemán no es mexicano.
A) [1-p] [2-c] [3-p]
B) [1-p] [2-p] [3-c]
C) [1-c] [2-p] [3-c]
D) [1-c] [2-c] [3-p]
37) ¿Cómo se califica a los argumentos?
A) Posibles e inaceptables.
B) Correctos o verdaderos.
C) Verdaderos o falsos.
D) Correctos e incorrectos.
M13 Argumentación 66
38) Relaciona los tipos de proposición de acuerdo con los tipos de fórmula de
construcción, como se indica en la columna de la derecha.
Proposición Tipos
1. Premisas.
2. Conclusión.
a. Por ende.
b. Puesto que.
c. Porque.
d. Por lo tanto.
e. En tanto que.
f. Podemos concluir.
g. Se sigue que.
A) [1- a,d,e,f] [2- b,c,g]
B) [1- b,d,f] [2- a,c,e]
C) [1- b,c,e] [2- a,d,f,g]
D) [1- b,d,g] [2- a,c,f]
39) ¿Cuál es proceso lógico para delimitar el tema en los distintos campos disciplinarios
al iniciar una investigación?
A) Obtener información → Elección del tema → Resumir → Delimitar el tema
B) Resumir → Elección del tema → Obtener información → Delimitar el tema
C) Obtener información → Elección del tema → Delimitar el tema → Resumir
D) Elección del tema → Obtener información → Resumir → Delimitar el tema
40) Del siguiente enunciado sobre los elementos y la estructura de la argumentación,
selecciona la opción que permita que quede un texto coherente:
Tiene que quedar claro qué clase de asuntos trata de suscitar el ___________ y cual es su
_________ subyacente. Las razones en que se basa tienen que ser relevantes en relación con
la pretensión planteada en el argumento y ser suficientes para apoyarla. La fuerza de la
pretensión resultante tiene que realizarse de forma explícita y entender que este
admite__________ .
A) propósito refutación argumento
B) argumento propósito refutación
C) argumento refutación propósito
D) propósito argumento refutación
41) Elige el enlace que completa correctamente el siguiente argumento:
Si todos los perros son amigables, y mi mascota es un perro, ________ mi mascota es amigable.
A) por lo tanto
B) quizás
C) probablemente
D) algunas veces
42) Un argumento puede ser correcto o incorrecto. Esto depende de la estructura del
argumento. Dadas las combinaciones de valores de verdad que un argumento puede tener
en sus premisas y conclusión.
¿Cuál es la única combinación que un argumento correcto NO puede aceptar?
A) Premisas falsas y conclusión verdadera.
B) Premisas verdaderas y conclusión verdadera.
C) Premisas verdaderas y conclusión falsa.
D) Premisas falsas y conclusión falsa.
38) Relaciona los tipos de proposición de acuerdo con los tipos de fórmula de
construcción, como se indica en la columna de la derecha.
Proposición Tipos
1. Premisas.
2. Conclusión.
a. Por ende.
b. Puesto que.
c. Porque.
d. Por lo tanto.
e. En tanto que.
f. Podemos concluir.
g. Se sigue que.
A) [1- a,d,e,f] [2- b,c,g]
B) [1- b,d,f] [2- a,c,e]
C) [1- b,c,e] [2- a,d,f,g]
D) [1- b,d,g] [2- a,c,f]
39) ¿Cuál es proceso lógico para delimitar el tema en los distintos campos disciplinarios
al iniciar una investigación?
A) Obtener información → Elección del tema → Resumir → Delimitar el tema
B) Resumir → Elección del tema → Obtener información → Delimitar el tema
C) Obtener información → Elección del tema → Delimitar el tema → Resumir
D) Elección del tema → Obtener información → Resumir → Delimitar el tema
40) Del siguiente enunciado sobre los elementos y la estructura de la argumentación,
selecciona la opción que permita que quede un texto coherente:
Tiene que quedar claro qué clase de asuntos trata de suscitar el ___________ y cual es su
_________ subyacente. Las razones en que se basa tienen que ser relevantes en relación con
la pretensión planteada en el argumento y ser suficientes para apoyarla. La fuerza de la
pretensión resultante tiene que realizarse de forma explícita y entender que este
admite__________ .
A) propósito refutación argumento
B) argumento propósito refutación
C) argumento refutación propósito
D) propósito argumento refutación
41) Elige el enlace que completa correctamente el siguiente argumento:
Si todos los perros son amigables, y mi mascota es un perro, ________ mi mascota es amigable.
A) por lo tanto
B) quizás
C) probablemente
D) algunas veces
42) Un argumento puede ser correcto o incorrecto. Esto depende de la estructura del
argumento. Dadas las combinaciones de valores de verdad que un argumento puede tener
en sus premisas y conclusión.
¿Cuál es la única combinación que un argumento correcto NO puede aceptar?
A) Premisas falsas y conclusión verdadera.
B) Premisas verdaderas y conclusión verdadera.
C) Premisas verdaderas y conclusión falsa.
D) Premisas falsas y conclusión falsa.
M13 Argumentación 67
43) Analiza el siguiente silogismo hipotético que debe tener dos premisas, un enlace y la
conclusión. Si tenemos en cuenta que debe haber un concepto que aparece en ambas
premisas, pero no en la conclusión, elige la opción que ordena lógicamente los enunciados
de tal forma que la estructura del argumento sea correcta:
1. si me mojo entonces me enfermo.
2. si llueve entonces me mojo.
3. si llueve entonces me enfermo.
A) 2 → 3 → por lo tanto → 1
B) 2 → 1 → por lo tanto → 3
C) 1 → 2 → por lo tanto → 3
D) 3 → 2 → por lo tanto → 1
44) ¿Cómo definirías a la ética en la investigación?
A) Estudio de las ciencias de la vida y su relación con la salud.
B) Estudio de la evolución e interrelación de los grupos humanos.
C) Ciencia normativa que se ocupa de la conducta moral humana.
D) Ciencia que estudia todas las funciones psíquicas del hombre.
45) En el texto de Sociología de Guzmán Leal se define a la sociedad como "la unión moral
y eficaz de seres inteligentes para realizar un bien común. En consecuencia, es muy
evidente que no toda reunión de personas es una sociedad."
De acuerdo con esta definición, ¿cuál de las siguientes opciones presenta un caso que
corresponde a la definición de “sociedad”?
A) Grupo de aficionados en un bar o sala pública para ver un partido de fútbol.
B) Señoras de compras en una barata de conocida tienda de ropa femenina.
C) Estudiantes reunidos en algún momento en la biblioteca de una universidad.
D) Jugadores profesionales de un equipo de fútbol de primera división.
46) Selecciona qué enunciados de la siguiente lista caracterizan la ética en la
investigación:
1. Copia en lo sustancial obras ajenas dándolas por propias.
2. Considera los principios del derecho de las personas, la búsqueda del bien y la justicia.
3. Da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo.
4. Centra el trabajo en el proceso de escribir, no solamente en el resultado final.
5. Aprecia los valores sociales.
A) 2, 4
B) 3, 5
C) 1, 2, 3
D) 1, 4, 5
47) El problema ambiental no debe ser visto únicamente como una responsabilidad de los
organismos e instituciones ambientalistas en el desarrollo de proyectos ecológicos, sino
como una responsabilidad y un deber moral.
¿Cuál es el enunciado que mejor explica la afirmación anterior?
A) La población debe tomar conciencia de no seguir degradando el medio ambiente.
B) La población en general es la responsable de la degradación del medio ambiente.
C) La contaminación ambiental deben ser resuelto por los gobernantes y ecologistas.
D) La ciudadanía debe exigir que ya no se siga contaminando el medio ambiente.
43) Analiza el siguiente silogismo hipotético que debe tener dos premisas, un enlace y la
conclusión. Si tenemos en cuenta que debe haber un concepto que aparece en ambas
premisas, pero no en la conclusión, elige la opción que ordena lógicamente los enunciados
de tal forma que la estructura del argumento sea correcta:
1. si me mojo entonces me enfermo.
2. si llueve entonces me mojo.
3. si llueve entonces me enfermo.
A) 2 → 3 → por lo tanto → 1
B) 2 → 1 → por lo tanto → 3
C) 1 → 2 → por lo tanto → 3
D) 3 → 2 → por lo tanto → 1
44) ¿Cómo definirías a la ética en la investigación?
A) Estudio de las ciencias de la vida y su relación con la salud.
B) Estudio de la evolución e interrelación de los grupos humanos.
C) Ciencia normativa que se ocupa de la conducta moral humana.
D) Ciencia que estudia todas las funciones psíquicas del hombre.
45) En el texto de Sociología de Guzmán Leal se define a la sociedad como "la unión moral
y eficaz de seres inteligentes para realizar un bien común. En consecuencia, es muy
evidente que no toda reunión de personas es una sociedad."
De acuerdo con esta definición, ¿cuál de las siguientes opciones presenta un caso que
corresponde a la definición de “sociedad”?
A) Grupo de aficionados en un bar o sala pública para ver un partido de fútbol.
B) Señoras de compras en una barata de conocida tienda de ropa femenina.
C) Estudiantes reunidos en algún momento en la biblioteca de una universidad.
D) Jugadores profesionales de un equipo de fútbol de primera división.
46) Selecciona qué enunciados de la siguiente lista caracterizan la ética en la
investigación:
1. Copia en lo sustancial obras ajenas dándolas por propias.
2. Considera los principios del derecho de las personas, la búsqueda del bien y la justicia.
3. Da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo.
4. Centra el trabajo en el proceso de escribir, no solamente en el resultado final.
5. Aprecia los valores sociales.
A) 2, 4
B) 3, 5
C) 1, 2, 3
D) 1, 4, 5
47) El problema ambiental no debe ser visto únicamente como una responsabilidad de los
organismos e instituciones ambientalistas en el desarrollo de proyectos ecológicos, sino
como una responsabilidad y un deber moral.
¿Cuál es el enunciado que mejor explica la afirmación anterior?
A) La población debe tomar conciencia de no seguir degradando el medio ambiente.
B) La población en general es la responsable de la degradación del medio ambiente.
C) La contaminación ambiental deben ser resuelto por los gobernantes y ecologistas.
D) La ciudadanía debe exigir que ya no se siga contaminando el medio ambiente.
M13 Argumentación 68
48) En un diálogo, existen comportamientos permisibles y otros no permitidos de acuerdo
con la lógica. Determina cuales conductas son verdaderas (V) y cuales falsas (F) dentro
del desarrollo del diálogo:
1. Criticar a la persona que hace una observación, más que a lo que esa persona dice.
2. Ignorar los puntos de vista de otras personas, si son incompatibles con los nuestros.
3. Apoyar con razones nuestras opiniones.
4. Mencionar a autores reconocidos para reforzar nuestras opiniones.
5. Ofrecerse a abandonar la opinión propia si es incompatible con las de todos demás.
6. Cooperar en la búsqueda de la verdad, sin intentar que las opiniones de un grupo triunfen sobre
las de otro.
7. Cuidar que las inferencias no violen los principios de la lógica.
8. Levantar la voz para dar valor a nuestras opiniones.
A) [V - 2, 5, 7, 8] [F - 1, 3, 4, 6]
B) [V - 3, 4, 6, 7] [F - 1, 2, 5, 8]
C) [V - 1, 3, 6, 8] [F - 2, 4, 6, 7]
D) [V - 3, 4, 7, 8] [F - 1, 2, 5, 6]
49) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Un argumento deductivo es aquel argumento que infiere de lo _____________.
A) universal a lo particular
B) semejante a lo semejante
C) particular a lo particular
D) particular a lo universal
50) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Un razonamiento inductivo es aquél que _____________________.
A) infiere resultados de lo universal a lo universal
B) concluye efectos para circunstancias semejantes
C) infiere conclusiones de lo particular a lo universal
D) predice fenómenos de lo particular a lo particular
51) Lee la siguiente cita y responde la pregunta.
"Es el razonamiento que parte de la semejanza de dos o más cosas en uno o más aspectos para
inferir la semejanza de esas cosas en algún otro aspecto no conocido”.
¿A qué tipo de razonamiento se refiere?
A) Deductivo.
B) Inductivo.
C) Analógico.
D) Estadístico.
52) ¿Qué es una analogía?
A) Razonamiento deductivo riguroso a partir de proposiciones.
B) Investigación fundamentada de una serie de incógnitas.
C) Relación de semejanza entre varias cosas o supuestos.
D) Comparación y distinción entre varias razones y supuestos.
53) ¿Qué es un argumento inductivo?
A) El que tiene una conclusión que se deriva necesariamente de las premisas.
B) El que a partir de algunos casos particulares generaliza de manera probable en la conclusión.
C) El que tiene una conclusión que se apoya ocasionalmente en las premisas.
D) El que a partir de la similitud de dos o más objetos concluye la similitud con otro objeto.
48) En un diálogo, existen comportamientos permisibles y otros no permitidos de acuerdo
con la lógica. Determina cuales conductas son verdaderas (V) y cuales falsas (F) dentro
del desarrollo del diálogo:
1. Criticar a la persona que hace una observación, más que a lo que esa persona dice.
2. Ignorar los puntos de vista de otras personas, si son incompatibles con los nuestros.
3. Apoyar con razones nuestras opiniones.
4. Mencionar a autores reconocidos para reforzar nuestras opiniones.
5. Ofrecerse a abandonar la opinión propia si es incompatible con las de todos demás.
6. Cooperar en la búsqueda de la verdad, sin intentar que las opiniones de un grupo triunfen sobre
las de otro.
7. Cuidar que las inferencias no violen los principios de la lógica.
8. Levantar la voz para dar valor a nuestras opiniones.
A) [V - 2, 5, 7, 8] [F - 1, 3, 4, 6]
B) [V - 3, 4, 6, 7] [F - 1, 2, 5, 8]
C) [V - 1, 3, 6, 8] [F - 2, 4, 6, 7]
D) [V - 3, 4, 7, 8] [F - 1, 2, 5, 6]
49) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Un argumento deductivo es aquel argumento que infiere de lo _____________.
A) universal a lo particular
B) semejante a lo semejante
C) particular a lo particular
D) particular a lo universal
50) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Un razonamiento inductivo es aquél que _____________________.
A) infiere resultados de lo universal a lo universal
B) concluye efectos para circunstancias semejantes
C) infiere conclusiones de lo particular a lo universal
D) predice fenómenos de lo particular a lo particular
51) Lee la siguiente cita y responde la pregunta.
"Es el razonamiento que parte de la semejanza de dos o más cosas en uno o más aspectos para
inferir la semejanza de esas cosas en algún otro aspecto no conocido”.
¿A qué tipo de razonamiento se refiere?
A) Deductivo.
B) Inductivo.
C) Analógico.
D) Estadístico.
52) ¿Qué es una analogía?
A) Razonamiento deductivo riguroso a partir de proposiciones.
B) Investigación fundamentada de una serie de incógnitas.
C) Relación de semejanza entre varias cosas o supuestos.
D) Comparación y distinción entre varias razones y supuestos.
53) ¿Qué es un argumento inductivo?
A) El que tiene una conclusión que se deriva necesariamente de las premisas.
B) El que a partir de algunos casos particulares generaliza de manera probable en la conclusión.
C) El que tiene una conclusión que se apoya ocasionalmente en las premisas.
D) El que a partir de la similitud de dos o más objetos concluye la similitud con otro objeto.
M13 Argumentación 69
54) ¿Cómo se le llama al argumento en el que la tesis de la argumentación se presenta al
principio, para luego presentar las bases?
A) Deductivo.
B) Estadístico.
C) Analógico.
D) Inductivo.
55) Identifica el método que en ciencias sociales permite conocer o investigar un
fenómeno, partiendo de lo general para llegar a lo particular.
A) Inductivo.
B) Histórico.
C) Hipotético.
D) Deductivo.
56) ¿Cuál es el método que va de lo particular a lo general?
A) Heurístico.
B) Inductivo.
C) Constructivista.
D) Mixto.
57) Una vez que se ha realizado en la investigación de campo un muestreo y se ha obtenido,
organizado y tabulado la información, ¿cuál es el paso que se debe realizar para que la
información sea útil?
A) Deducción del modelo de información.
B) Análisis e interpretación de los datos.
C) Síntesis y descripción de datos.
D) Inducción y aplicación de la información.
58) Lee el esquema y responde la pregunta que aparece en seguida:
P tiene la propiedad a.
R es semejante a P en las propiedades x, y, z.
_____________________________________
Por lo tanto, R tiene (probablemente) la propiedad a.
¿A qué tipo de razonamiento pertenece este esquema de inferencia?
A) Deducción.
B) Inducción.
C) Estadística.
D) Analogía.
59) Lee detenidamente los siguientes enunciados e identifica si es un argumento Inductivo
(In) o uno Deductivo (De):
1. A todos los niños les gustan los dulces, Luis es un niño, por lo tanto, a Luis le gustan los dulces.
2. En las noticias dijeron que hoy iba a llover. Además, el cielo amaneció lleno de nubes, y siempre
que amanece así, llueve. Por eso estoy seguro de que hoy va a llover.
3. Premisa P: todos los hombres son animales racionales
Premisa Q: yo soy un hombre.
Conclusión: por lo tanto, yo soy un animal racional.
4. A mi gato le gusta la leche, a tu gato le gusta la leche, por lo tanto a todos los gatos les gusta
la leche.
A) [1-In] [2-In] [3-De] [4-In]
B) [1-De] [2-In] [3-De] [4-In]
C) [1-De] [2-In] [3-De] [4-De]
D) [1-De] [2-In] [3-In] [4-In]
54) ¿Cómo se le llama al argumento en el que la tesis de la argumentación se presenta al
principio, para luego presentar las bases?
A) Deductivo.
B) Estadístico.
C) Analógico.
D) Inductivo.
55) Identifica el método que en ciencias sociales permite conocer o investigar un
fenómeno, partiendo de lo general para llegar a lo particular.
A) Inductivo.
B) Histórico.
C) Hipotético.
D) Deductivo.
56) ¿Cuál es el método que va de lo particular a lo general?
A) Heurístico.
B) Inductivo.
C) Constructivista.
D) Mixto.
57) Una vez que se ha realizado en la investigación de campo un muestreo y se ha obtenido,
organizado y tabulado la información, ¿cuál es el paso que se debe realizar para que la
información sea útil?
A) Deducción del modelo de información.
B) Análisis e interpretación de los datos.
C) Síntesis y descripción de datos.
D) Inducción y aplicación de la información.
58) Lee el esquema y responde la pregunta que aparece en seguida:
P tiene la propiedad a.
R es semejante a P en las propiedades x, y, z.
_____________________________________
Por lo tanto, R tiene (probablemente) la propiedad a.
¿A qué tipo de razonamiento pertenece este esquema de inferencia?
A) Deducción.
B) Inducción.
C) Estadística.
D) Analogía.
59) Lee detenidamente los siguientes enunciados e identifica si es un argumento Inductivo
(In) o uno Deductivo (De):
1. A todos los niños les gustan los dulces, Luis es un niño, por lo tanto, a Luis le gustan los dulces.
2. En las noticias dijeron que hoy iba a llover. Además, el cielo amaneció lleno de nubes, y siempre
que amanece así, llueve. Por eso estoy seguro de que hoy va a llover.
3. Premisa P: todos los hombres son animales racionales
Premisa Q: yo soy un hombre.
Conclusión: por lo tanto, yo soy un animal racional.
4. A mi gato le gusta la leche, a tu gato le gusta la leche, por lo tanto a todos los gatos les gusta
la leche.
A) [1-In] [2-In] [3-De] [4-In]
B) [1-De] [2-In] [3-De] [4-In]
C) [1-De] [2-In] [3-De] [4-De]
D) [1-De] [2-In] [3-In] [4-In]
M13 Argumentación 70
60) Sin calificar el valor de verdad de la conclusión, identifica la opción donde se está
realizando un argumento lógico combinando correctamente las premisas y las
conclusiones siguientes:
Premisas:
1. Luis es puntual.
2. Todos los ingleses son puntuales.
3. Luis a veces llega tarde.
Conclusiones:
4. Los ingleses a veces llegan tarde.
5. Luis es inglés.
A) [5] + [3] → [4]
B) [1] + [5] → [2]
C) [2] + [1] → [5]
D) [3] + [2] → [1]
61) Ordena las fases del proceso cuantitativo de la investigación:
1. Desarrollo del diseño de investigación.
2. Idea y planteamiento del problema.
3. Revisión del marco teórico.
4. Elaboración de un reporte de resultados.
5. Elaboración de la hipótesis y definición de variables.
6. Recolección y análisis de datos.
A) 2 → 5 → 3 → 4 → 1 → 6
B) 3 → 5 → 4 → 2 → 1 → 6
C) 3 → 1 → 2 → 4 → 6 → 5
D) 2 → 3 → 5 → 1 → 6 → 4
62) ¿Qué opción contiene un ejemplo de argumento inductivo?
A) Todas las mujeres son inteligentes. Pamela es una mujer. Por lo tanto, Pamela es inteligente.
B) Las vías del tren se dilatan con el calor. Las vías están hechas de acero. Por lo tanto, el acero
se dilata con el calor.
C) Juan es mexicano y juega futbol, Luis y Rafa son mexicanos y juegan futbol, entonces
probablemente todos los mexicanos juegan futbol.
D) Estrella es a constelación lo que soldado es a batallón.
63) ¿Cuál es un argumento para discutir el tema de la eutanasia?
A) Es un acto en contra la religión.
B) Se debe evitar el sufrimiento.
C) Se debe respetar la vida.
D) Es rechazada por la sociedad.
64) Lee los siguientes enunciados y contesta cuál es un ejemplo de argumento analógico.
A) Así como en la Revolución Industrial el uso generalizado de las máquinas no significó el fin de
los obreros, puede decirse que el uso generalizado de las computadoras no significa el fin de
los oficinistas.
B) Si Hugo es mexicano y le gustan los tacos, César es mexicano y le gustan los tacos y Pablo
es mexicano y le gustan los tacos, se concluye que probablemente a todos los mexicanos les
gustan los tacos.
C) Todos los cuerpos se dilatan con el calor. El oro es un cuerpo. Por lo tanto, el oro se dilata con
el calor.
D) Todas las mujeres son mortales. Lisistrata es una mujer. Por lo tanto, Lisistrata es mortal.
60) Sin calificar el valor de verdad de la conclusión, identifica la opción donde se está
realizando un argumento lógico combinando correctamente las premisas y las
conclusiones siguientes:
Premisas:
1. Luis es puntual.
2. Todos los ingleses son puntuales.
3. Luis a veces llega tarde.
Conclusiones:
4. Los ingleses a veces llegan tarde.
5. Luis es inglés.
A) [5] + [3] → [4]
B) [1] + [5] → [2]
C) [2] + [1] → [5]
D) [3] + [2] → [1]
61) Ordena las fases del proceso cuantitativo de la investigación:
1. Desarrollo del diseño de investigación.
2. Idea y planteamiento del problema.
3. Revisión del marco teórico.
4. Elaboración de un reporte de resultados.
5. Elaboración de la hipótesis y definición de variables.
6. Recolección y análisis de datos.
A) 2 → 5 → 3 → 4 → 1 → 6
B) 3 → 5 → 4 → 2 → 1 → 6
C) 3 → 1 → 2 → 4 → 6 → 5
D) 2 → 3 → 5 → 1 → 6 → 4
62) ¿Qué opción contiene un ejemplo de argumento inductivo?
A) Todas las mujeres son inteligentes. Pamela es una mujer. Por lo tanto, Pamela es inteligente.
B) Las vías del tren se dilatan con el calor. Las vías están hechas de acero. Por lo tanto, el acero
se dilata con el calor.
C) Juan es mexicano y juega futbol, Luis y Rafa son mexicanos y juegan futbol, entonces
probablemente todos los mexicanos juegan futbol.
D) Estrella es a constelación lo que soldado es a batallón.
63) ¿Cuál es un argumento para discutir el tema de la eutanasia?
A) Es un acto en contra la religión.
B) Se debe evitar el sufrimiento.
C) Se debe respetar la vida.
D) Es rechazada por la sociedad.
64) Lee los siguientes enunciados y contesta cuál es un ejemplo de argumento analógico.
A) Así como en la Revolución Industrial el uso generalizado de las máquinas no significó el fin de
los obreros, puede decirse que el uso generalizado de las computadoras no significa el fin de
los oficinistas.
B) Si Hugo es mexicano y le gustan los tacos, César es mexicano y le gustan los tacos y Pablo
es mexicano y le gustan los tacos, se concluye que probablemente a todos los mexicanos les
gustan los tacos.
C) Todos los cuerpos se dilatan con el calor. El oro es un cuerpo. Por lo tanto, el oro se dilata con
el calor.
D) Todas las mujeres son mortales. Lisistrata es una mujer. Por lo tanto, Lisistrata es mortal.
M13 Argumentación 71
65) Una mamá enseña a su hija las características que distinguen a los animales,
mostrándole el siguiente listado: León, lobo, pantera, leopardo, tigre.
La niña observa que la lista de su mamá tiene dos tipos de animales y que el único que no
pertenece a los felinos es el lobo.
El método de razonamiento empleado por la niña para llegar a tal conclusión es:
A) deductivo
B) inductivo
C) disyuntivo
D) analógico
66) Relaciona los métodos de razonamiento con sus respectivas características:
Método Características
1. Deductivo.
2. Inductivo.
a. Parte del análisis de lo concreto hacia lo abstracto.
b. Su principal procedimiento es la síntesis.
c. Parte del análisis del todo hacia los elementos.
d. Su fórmula es ir paso a paso de lo simple a lo complejo.
e. Parte de reglas y definiciones para ir a los ejemplos y a las aplicaciones.
A) [1-a,c] [2-d,e]
B) [1-b,c] [2-a,d]
C) [1-c] [2-a,d,e]
D) [1-b,e] [2-a,c]
67) Identifica la opción que contiene el dibujo que completa la secuencia por analogía de
acuerdo con el ejemplo:
A)
B)
C)
D)
65) Una mamá enseña a su hija las características que distinguen a los animales,
mostrándole el siguiente listado: León, lobo, pantera, leopardo, tigre.
La niña observa que la lista de su mamá tiene dos tipos de animales y que el único que no
pertenece a los felinos es el lobo.
El método de razonamiento empleado por la niña para llegar a tal conclusión es:
A) deductivo
B) inductivo
C) disyuntivo
D) analógico
66) Relaciona los métodos de razonamiento con sus respectivas características:
Método Características
1. Deductivo.
2. Inductivo.
a. Parte del análisis de lo concreto hacia lo abstracto.
b. Su principal procedimiento es la síntesis.
c. Parte del análisis del todo hacia los elementos.
d. Su fórmula es ir paso a paso de lo simple a lo complejo.
e. Parte de reglas y definiciones para ir a los ejemplos y a las aplicaciones.
A) [1-a,c] [2-d,e]
B) [1-b,c] [2-a,d]
C) [1-c] [2-a,d,e]
D) [1-b,e] [2-a,c]
67) Identifica la opción que contiene el dibujo que completa la secuencia por analogía de
acuerdo con el ejemplo:
A)
B)
C)
D)
M13 Argumentación 72
68) Determina la cifra que completa la siguiente analogía.
3 12
8
A) 16
B) 24
C) 32
D) 26
69) Si una persona quiere demostrar de manera universal y necesaria que los indígenas
tienen derechos a los que no pueden renunciar, ¿cuál de los siguientes argumentos debe
utilizar?
A) José, Marta y Luis son indígenas y cada uno tiene derechos inalienables. Por lo tanto,
probablemente todos los indígenas tienen derechos inalienables.
B) Todos los mexicanos tienen derechos inalienables. Algunos mexicanos son indígenas. Por lo
tanto, algunos indígenas tienen derechos inalienables.
C) Todos los seres humanos tienen derechos inalienables. Todos los indígenas son seres
humanos. Por lo tanto, todos los indígenas tienen derechos inalienables.
D) Si alguien tiene derecho a votar entonces tiene derechos inalienables. Muchos indígenas
tienen derecho a votar. Por lo tanto, muchos indígenas tienen derechos inalienables.
70) ¿Cuál de los siguientes argumentos es de tipo inductivo?
A) Todos los veracruzanos toman café. Algunos veracruzanos bailan danzón. Por lo tanto,
algunos que toman café bailan danzón.
B) Todos los gatos son poco amigables. Mi mascota es un gato. Por lo tanto, mi mascota no es
amigable.
C) Todos los brasileños son alegres. Carlos es brasileño. Por lo tanto, Carlos es alegre.
D) Mi papá es católico. Mi mamá es católica. Mis primos son católicos. Por lo tanto,
probablemente todos mis familiares son católicos.
71) Relaciona los tipos de argumento de la columna izquierda con las características de la
columna derecha.
Tipos Enunciados
1. Estadístico.
2. Inductivo.
3. Secuencial.
4. Deductivo.
a. Tiene una sola tesis y varios argumentos que sustentan.
b. Presenta primero tesis y después los argumentos.
c. Se sustenta en la probabilidad con datos que lo justifiquen.
d. Utiliza contraargumentos para su sustento.
e. Presenta primero los argumentos y después la tesis.
A) [1-c] [2-e] [3-a] [4-b]
B) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
C) [1-c] [2-e] [3-d] [4-b]
D) [1-a] [2-c] [3-b] [4-e]
72) Analiza el siguiente caso:
Un profesor le encarga a tu equipo escolar realizar una investigación sobre las prácticas sanitarias
en una comunidad urbana marginal cercana a tu escuela, entrevistando a una muestra de 5% de
personas de la zona.
Se espera que con este estudio se emitan conclusiones que puedan generalizarse a otras
comunidades, de características similares.
¿Qué tipo de enfoque metodológico propuso el maestro para llevar a cabo la investigación?
A) Inductivo.
B) Deductivo.
C) Experimental.
D) Documental.
68) Determina la cifra que completa la siguiente analogía.
3 12
8
A) 16
B) 24
C) 32
D) 26
69) Si una persona quiere demostrar de manera universal y necesaria que los indígenas
tienen derechos a los que no pueden renunciar, ¿cuál de los siguientes argumentos debe
utilizar?
A) José, Marta y Luis son indígenas y cada uno tiene derechos inalienables. Por lo tanto,
probablemente todos los indígenas tienen derechos inalienables.
B) Todos los mexicanos tienen derechos inalienables. Algunos mexicanos son indígenas. Por lo
tanto, algunos indígenas tienen derechos inalienables.
C) Todos los seres humanos tienen derechos inalienables. Todos los indígenas son seres
humanos. Por lo tanto, todos los indígenas tienen derechos inalienables.
D) Si alguien tiene derecho a votar entonces tiene derechos inalienables. Muchos indígenas
tienen derecho a votar. Por lo tanto, muchos indígenas tienen derechos inalienables.
70) ¿Cuál de los siguientes argumentos es de tipo inductivo?
A) Todos los veracruzanos toman café. Algunos veracruzanos bailan danzón. Por lo tanto,
algunos que toman café bailan danzón.
B) Todos los gatos son poco amigables. Mi mascota es un gato. Por lo tanto, mi mascota no es
amigable.
C) Todos los brasileños son alegres. Carlos es brasileño. Por lo tanto, Carlos es alegre.
D) Mi papá es católico. Mi mamá es católica. Mis primos son católicos. Por lo tanto,
probablemente todos mis familiares son católicos.
71) Relaciona los tipos de argumento de la columna izquierda con las características de la
columna derecha.
Tipos Enunciados
1. Estadístico.
2. Inductivo.
3. Secuencial.
4. Deductivo.
a. Tiene una sola tesis y varios argumentos que sustentan.
b. Presenta primero tesis y después los argumentos.
c. Se sustenta en la probabilidad con datos que lo justifiquen.
d. Utiliza contraargumentos para su sustento.
e. Presenta primero los argumentos y después la tesis.
A) [1-c] [2-e] [3-a] [4-b]
B) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
C) [1-c] [2-e] [3-d] [4-b]
D) [1-a] [2-c] [3-b] [4-e]
72) Analiza el siguiente caso:
Un profesor le encarga a tu equipo escolar realizar una investigación sobre las prácticas sanitarias
en una comunidad urbana marginal cercana a tu escuela, entrevistando a una muestra de 5% de
personas de la zona.
Se espera que con este estudio se emitan conclusiones que puedan generalizarse a otras
comunidades, de características similares.
¿Qué tipo de enfoque metodológico propuso el maestro para llevar a cabo la investigación?
A) Inductivo.
B) Deductivo.
C) Experimental.
D) Documental.
M13 Argumentación 73
73) La explicación de los procesos de reproducción en hongos y las características
ambientales que necesitan para su reproducción, se puede ejemplificar con un pan con
moho. Lo que ocurra en ese pan es muy probable que ocurra con otros similares.
¿Qué tipo de proceso se utiliza para explicar dicho fenómeno?
A) Analítico.
B) Inductivo.
C) Deductivo.
D) Narrativo.
74) Dos compañeros del Módulo 13, "Argumentación" pretenden realizar para la "Semana
de la ciencia" un experimento de química donde se aprecie una reacción exotérmica.
A partir de dicha reacción van a sugerir un modelo descriptivo que suponen debe funcionar en
cualquier otra reacción exotérmica que se proponga.
¿Qué método de investigación se está aplicando en este caso?
A) Inductivo.
B) Deductivo.
C) Analítico.
D) Sintético.
75) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Para demostrar que un argumento es incorrecto, hay que ofrecer un contraejemplo, es decir, un
argumento que cuenta con dos o más premisas ______ y una conclusión ______.
A) verdaderas verdadera
B) falsas verdadera
C) falsas falsa
D) verdaderas falsa
76) ¿Qué es un contraargumento?
A) Una proposición que brinda la conclusión sobre el planteamiento del cual es inapelable.
B) Una proposición que representa una impugnación de lo que se ha afirmado previamente.
C) Una proposición o planteamiento o que se opone a otro que se ha dicho anteriormente.
D) Un argumento central que puede llegar a ser refutado con otro argumento de mayor peso.
77) ¿En qué consiste la refutación?
1. En un argumento persuasivo que involucra causalidad.
2. En impugnar lo que se afirma.
3. En contradecir con el objeto de invalidar.
4. En presentar un razonamiento sin validez.
A) 1, 3
B) 2, 4
C) 1, 4
D) 2, 3
78) Completa correctamente el silogismo que se te presenta:
Ningún atleta es pianista,
la mayoría de los pianistas son personas constantes,
por lo tanto:
A) algunas personas constantes no son atletas.
B) toda persona constante es atleta.
C) todos los pianistas no son atletas.
D) ningún atleta es constante.
73) La explicación de los procesos de reproducción en hongos y las características
ambientales que necesitan para su reproducción, se puede ejemplificar con un pan con
moho. Lo que ocurra en ese pan es muy probable que ocurra con otros similares.
¿Qué tipo de proceso se utiliza para explicar dicho fenómeno?
A) Analítico.
B) Inductivo.
C) Deductivo.
D) Narrativo.
74) Dos compañeros del Módulo 13, "Argumentación" pretenden realizar para la "Semana
de la ciencia" un experimento de química donde se aprecie una reacción exotérmica.
A partir de dicha reacción van a sugerir un modelo descriptivo que suponen debe funcionar en
cualquier otra reacción exotérmica que se proponga.
¿Qué método de investigación se está aplicando en este caso?
A) Inductivo.
B) Deductivo.
C) Analítico.
D) Sintético.
75) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Para demostrar que un argumento es incorrecto, hay que ofrecer un contraejemplo, es decir, un
argumento que cuenta con dos o más premisas ______ y una conclusión ______.
A) verdaderas verdadera
B) falsas verdadera
C) falsas falsa
D) verdaderas falsa
76) ¿Qué es un contraargumento?
A) Una proposición que brinda la conclusión sobre el planteamiento del cual es inapelable.
B) Una proposición que representa una impugnación de lo que se ha afirmado previamente.
C) Una proposición o planteamiento o que se opone a otro que se ha dicho anteriormente.
D) Un argumento central que puede llegar a ser refutado con otro argumento de mayor peso.
77) ¿En qué consiste la refutación?
1. En un argumento persuasivo que involucra causalidad.
2. En impugnar lo que se afirma.
3. En contradecir con el objeto de invalidar.
4. En presentar un razonamiento sin validez.
A) 1, 3
B) 2, 4
C) 1, 4
D) 2, 3
78) Completa correctamente el silogismo que se te presenta:
Ningún atleta es pianista,
la mayoría de los pianistas son personas constantes,
por lo tanto:
A) algunas personas constantes no son atletas.
B) toda persona constante es atleta.
C) todos los pianistas no son atletas.
D) ningún atleta es constante.
M13 Argumentación 74
79) Completa el siguiente esquema de argumento:
Todo A es B
Ninguna C es B
__________________
A) Toda B es C
B) Alguna C es no A
C) Alguna A es C
D) Ninguna C es A
80) Completa el siguiente esquema de razonamiento:
Alguna A es B;
toda A es C;
_____________
A) alguna C es B
B) toda C es B
C) alguna C es A
D) toda A es B
81) Relaciona las columnas de los elementos de la argumentación con su respectivo
ejemplo.
Elementos de la
argumentación
Ejemplos
1. Tema.
2. Objetivo.
3. Hipótesis.
a. Ninguna persona, Estado ó sociedad tiene derecho a quitarle la vida a
un ser humano.
b. Convencer a la sociedad que debe abolirse la pena de muerte.
c. La pena de muerte.
A) [1-a] [2-b] [3-c]
B) [1-c] [2-a] [3-b]
C) [1-c] [2-b] [3-a]
D) [1-b] [2-c] [3-a]
82) Analiza el siguiente texto:
Afirmar que todos los problemas que tiene este país son por culpa de los gobernantes que han
pertenecido al partido P.A.R. es riesgoso, aún los analistas políticos lo debaten.
Este es un ejemplo de:
A) Referencia.
B) Refutación.
C) Analogía.
D) Confirmación.
83) De acuerdo con las siguientes premisas:
Todas las levaduras son hongos.
Todos los hongos pertenecen al reino fungi.
¿Cuál es la conclusión?
A) Todas las levaduras pertenecen al reino fungi.
B) Ningún hongo es levadura.
C) Todos los hongos son levaduras.
D) Algunas levaduras son hongos.
79) Completa el siguiente esquema de argumento:
Todo A es B
Ninguna C es B
__________________
A) Toda B es C
B) Alguna C es no A
C) Alguna A es C
D) Ninguna C es A
80) Completa el siguiente esquema de razonamiento:
Alguna A es B;
toda A es C;
_____________
A) alguna C es B
B) toda C es B
C) alguna C es A
D) toda A es B
81) Relaciona las columnas de los elementos de la argumentación con su respectivo
ejemplo.
Elementos de la
argumentación
Ejemplos
1. Tema.
2. Objetivo.
3. Hipótesis.
a. Ninguna persona, Estado ó sociedad tiene derecho a quitarle la vida a
un ser humano.
b. Convencer a la sociedad que debe abolirse la pena de muerte.
c. La pena de muerte.
A) [1-a] [2-b] [3-c]
B) [1-c] [2-a] [3-b]
C) [1-c] [2-b] [3-a]
D) [1-b] [2-c] [3-a]
82) Analiza el siguiente texto:
Afirmar que todos los problemas que tiene este país son por culpa de los gobernantes que han
pertenecido al partido P.A.R. es riesgoso, aún los analistas políticos lo debaten.
Este es un ejemplo de:
A) Referencia.
B) Refutación.
C) Analogía.
D) Confirmación.
83) De acuerdo con las siguientes premisas:
Todas las levaduras son hongos.
Todos los hongos pertenecen al reino fungi.
¿Cuál es la conclusión?
A) Todas las levaduras pertenecen al reino fungi.
B) Ningún hongo es levadura.
C) Todos los hongos son levaduras.
D) Algunas levaduras son hongos.
M13 Argumentación 75
84) Mary dice:
"Veo que Lucy se queda después de la hora de salida de la oficina. Deben de haberla sorprendido
platicando en horas de trabajo"
Lo que Mary supone es que ________________________.
A) es inexplicable que alguien dedica permanecer trabajando después de la hora de salida
B) hay muchas razones por las que alguien tiene que quedarse después de la hora de la salida
C) en esta oficina frecuentemente se quedan a trabajar personas después de la hora de la salida
D) sólo hay una razón por la que una persona tiene que quedarse después de la hora de salida
85) Lee el siguiente esquema argumentativo y señala cuál regla de derivación se aplicó al
mismo:
A B
A
_____________
B
A) Modus ponens.
B) Modus tollens.
C) Silogismo disyuntivo.
D) Silogismo hipotético.
86) ¿Cuáles son los criterios de evaluación de los argumentos?
1. Aceptabilidad de las premisas.
2. Coherencia de los resultados.
3. Relevancia.
4. Valoración del argumento.
5. Adecuación de las premisas.
6. Sustracción de falacias.
A) 1, 4, 6
B) 2, 4, 6
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 5
87) ¿A qué se refiere el criterio de aceptabilidad de un argumento?
A) A hacer más persuasivo el argumento.
B) Que debe servir de apoyo a la conclusión.
C) Que adecua las premisas a la conclusión.
D) A distinguir argumentos con fuerza lógica.
88) Completa la siguiente analogía con la opción correcta:
La _______ es para el automóvil lo que el carbón para la locomotora.
A) gasolina
B) batería
C) bocina
D) llanta
84) Mary dice:
"Veo que Lucy se queda después de la hora de salida de la oficina. Deben de haberla sorprendido
platicando en horas de trabajo"
Lo que Mary supone es que ________________________.
A) es inexplicable que alguien dedica permanecer trabajando después de la hora de salida
B) hay muchas razones por las que alguien tiene que quedarse después de la hora de la salida
C) en esta oficina frecuentemente se quedan a trabajar personas después de la hora de la salida
D) sólo hay una razón por la que una persona tiene que quedarse después de la hora de salida
85) Lee el siguiente esquema argumentativo y señala cuál regla de derivación se aplicó al
mismo:
A B
A
_____________
B
A) Modus ponens.
B) Modus tollens.
C) Silogismo disyuntivo.
D) Silogismo hipotético.
86) ¿Cuáles son los criterios de evaluación de los argumentos?
1. Aceptabilidad de las premisas.
2. Coherencia de los resultados.
3. Relevancia.
4. Valoración del argumento.
5. Adecuación de las premisas.
6. Sustracción de falacias.
A) 1, 4, 6
B) 2, 4, 6
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 5
87) ¿A qué se refiere el criterio de aceptabilidad de un argumento?
A) A hacer más persuasivo el argumento.
B) Que debe servir de apoyo a la conclusión.
C) Que adecua las premisas a la conclusión.
D) A distinguir argumentos con fuerza lógica.
88) Completa la siguiente analogía con la opción correcta:
La _______ es para el automóvil lo que el carbón para la locomotora.
A) gasolina
B) batería
C) bocina
D) llanta
M13 Argumentación 76
89) Identifica la analogía que presentan estas gráficas y localiza la opción que tenga la
misma semejanza:
A)
B)
C)
D)
90) En las opciones se presentan premisas y conclusiones que pueden cumplir o no ciertos
criterios apropiados para una argumentación en relación con el movimiento planetario.
Identifica cuál de ellas es una premisa que NO cumple con el criterio de la relevancia.
A) La traslación alrededor del Sol genera las estaciones del año.
B) Los planetas se generaron por condensación de materia.
C) La Tierra por ser un planeta gira alrededor del Sol.
D) Todos los planetas giran alrededor del Sol.
91) ¿Cuáles de las siguientes son falacias en las que se incurre en una argumentación?
1. Sostener la verdad de una conclusión.
2. Abandonar la racionalidad.
3. Aceptar una proposición debidamente justificada.
4. No respaldar lo que se afirma.
5. Revelar olvidos y confusiones.
A) 2, 3, 4
B) 2, 4, 5
C) 1, 2, 4
D) 1, 3, 5
89) Identifica la analogía que presentan estas gráficas y localiza la opción que tenga la
misma semejanza:
A)
B)
C)
D)
90) En las opciones se presentan premisas y conclusiones que pueden cumplir o no ciertos
criterios apropiados para una argumentación en relación con el movimiento planetario.
Identifica cuál de ellas es una premisa que NO cumple con el criterio de la relevancia.
A) La traslación alrededor del Sol genera las estaciones del año.
B) Los planetas se generaron por condensación de materia.
C) La Tierra por ser un planeta gira alrededor del Sol.
D) Todos los planetas giran alrededor del Sol.
91) ¿Cuáles de las siguientes son falacias en las que se incurre en una argumentación?
1. Sostener la verdad de una conclusión.
2. Abandonar la racionalidad.
3. Aceptar una proposición debidamente justificada.
4. No respaldar lo que se afirma.
5. Revelar olvidos y confusiones.
A) 2, 3, 4
B) 2, 4, 5
C) 1, 2, 4
D) 1, 3, 5
M13 Argumentación 77
92) Analiza el siguiente caso y responde lo que se solicita:
En un módulo del Bachillerato relacionado con teoría cinética de la materia se plantea un ejemplo
con objeto de hacer más clara la explicación.
Se compara el movimiento de un gas con un disco del juego de hockey sobre hielo que viaja por
la cancha hasta que choca con los bordes de ésta.
De acuerdo con dicha analogía, clasifica como falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes
proposiciones:
1. El disco de hockey pierde velocidad en cada colisión y las partículas de un gas no pierden su
energía cinética.
2. El disco se encuentra en movimiento constante al igual que un gas.
3. El disco se mueve en línea recta, hasta que choca con el extremo de la cancha y un gas cambia
de dirección cuando choca con otra partícula.
4. Las colisiones de un gas siempre se dirigen a una nueva dirección, así como le pasa al disco
de hockey cuando choca.
A) V, F, F, F
B) F, V, F, F
C) F, V, V, V
D) V, F, V, V
93) Lee la siguiente afirmación:
Los seres humanos tradicionalmente han sido considerados sujetos inadecuados para el
estudio de la herencia.
¿Cuál de los criterios siguientes reafirma lo dicho?
A) La familia humana es pequeña y transcurren de 20 a 30 años entre generaciones.
B) En algunas familias humanas desaparece la progenie a muy temprana edad.
C) En el humano existen núcleos familiares que adoptan hijos para resolver la esterilidad.
D) Debido a la poliploidea, o sea, la presencia de conjuntos cromosómicos.
94) Lee el siguiente esquema:
Si A entonces B;
es así que B;
________________
por lo tanto, A.
Esta es una falacia formal que se llama de:
A) negación del antecedente.
B) afirmación del consecuente.
C) de afirmación del antecedente.
D) de negación del consecuente.
95) Lee el esquema de esta falacia y señala de qué tipo de falacia informal se trata:
No puedes demostrar que X sea verdadera,
por lo tanto, X es falsa.
A) Apelación a la fuerza.
B) Argumento por ignorancia.
C) Apelación a la autoridad.
D) Argumento por lo que el pueblo dice.
92) Analiza el siguiente caso y responde lo que se solicita:
En un módulo del Bachillerato relacionado con teoría cinética de la materia se plantea un ejemplo
con objeto de hacer más clara la explicación.
Se compara el movimiento de un gas con un disco del juego de hockey sobre hielo que viaja por
la cancha hasta que choca con los bordes de ésta.
De acuerdo con dicha analogía, clasifica como falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes
proposiciones:
1. El disco de hockey pierde velocidad en cada colisión y las partículas de un gas no pierden su
energía cinética.
2. El disco se encuentra en movimiento constante al igual que un gas.
3. El disco se mueve en línea recta, hasta que choca con el extremo de la cancha y un gas cambia
de dirección cuando choca con otra partícula.
4. Las colisiones de un gas siempre se dirigen a una nueva dirección, así como le pasa al disco
de hockey cuando choca.
A) V, F, F, F
B) F, V, F, F
C) F, V, V, V
D) V, F, V, V
93) Lee la siguiente afirmación:
Los seres humanos tradicionalmente han sido considerados sujetos inadecuados para el
estudio de la herencia.
¿Cuál de los criterios siguientes reafirma lo dicho?
A) La familia humana es pequeña y transcurren de 20 a 30 años entre generaciones.
B) En algunas familias humanas desaparece la progenie a muy temprana edad.
C) En el humano existen núcleos familiares que adoptan hijos para resolver la esterilidad.
D) Debido a la poliploidea, o sea, la presencia de conjuntos cromosómicos.
94) Lee el siguiente esquema:
Si A entonces B;
es así que B;
________________
por lo tanto, A.
Esta es una falacia formal que se llama de:
A) negación del antecedente.
B) afirmación del consecuente.
C) de afirmación del antecedente.
D) de negación del consecuente.
95) Lee el esquema de esta falacia y señala de qué tipo de falacia informal se trata:
No puedes demostrar que X sea verdadera,
por lo tanto, X es falsa.
A) Apelación a la fuerza.
B) Argumento por ignorancia.
C) Apelación a la autoridad.
D) Argumento por lo que el pueblo dice.
M13 Argumentación 78
96) Identifica en los siguientes argumentos aquéllos que sean falacias:
1. Todas las personas que he visto esta semana tienen gripe; luego entonces hay una fuerte
epidemia de gripe.
2. Es de mala suerte ser supersticioso.
3. Todos los cuervos son negros por lo tanto todos los objetos no negros no son cuervos.
4. Si puedo cargar las piezas de mi automóvil, también puedo cargar mi automóvil.
5. El Mexicano José Enríquez dice que todos los mexicanos mienten.
6. Fracasé en mi intento de no tener éxito.
A) 1, 3
B) 2, 5
C) 1, 4
D) 2, 6
97) Selecciona las características de las falacias.
1. Contradicción lógica.
2. Contienen un engaño, un fraude o una mentira.
3. Relaciona dos supuestos opuestos.
4. Argumento no válido ó erróneo.
A) 2, 4
B) 2, 3
C) 1, 4
D) 1, 3
98) ¿Cuál de los siguientes argumentos es una falacia?
A) Todos los hombres son mortales. Por lo tanto, yo soy mortal.
B) Si llueve, entonces me mojo. No me mojo. Por lo tanto, no llueve.
C) Aristóteles sostuvo esa tesis. Por lo tanto, esa tesis es verdadera.
D) Comes o cantas. No comes. Por lo tanto, cantas.
99) La falacia "ad hominen" desvía la atención del asunto que se discute hacia la persona
del adversario o sus circunstancias. ¿Cuál es un ejemplo de este tipo de falacia?
A) Emma y Elisa difieren en si los carros marca Ford son mejores que los marca Seat. Emma
dice que cualquiera que sea vendedor de autos usados puede saber del asunto.
B) Tania permaneció callada cuando todos los compañeros de oficina estaban hablando acerca
de las citas porque no deseaba que supieran que ella salía con un chico.
C) Luis y Javier discuten si se justifica dejar los estudios. Javier dice que una vez los dejó. Luis
dice que eso prueba que es demasiado tonto para discutir el tema inteligentemente.
D) Gonzalo dijo que el padre de su amigo Ernesto tenía derecho a criticar cómo se estaba
realizando la construcción de la nueva plaza comercial porque era un arquitecto.
100) Lee la siguiente expresión y selecciona la opción que completa la frase:
En el hogar de una pareja, por negarse a comprar un costosísimo anillo de brillantes, la mujer dice
a su esposo:
“Si no cambias de parecer, me voy de la casa”.
En la frase aparece una falacia que se llama apelación a la: ___________.
A) autoridad
B) fuerza
C) emotividad
D) ignorancia
96) Identifica en los siguientes argumentos aquéllos que sean falacias:
1. Todas las personas que he visto esta semana tienen gripe; luego entonces hay una fuerte
epidemia de gripe.
2. Es de mala suerte ser supersticioso.
3. Todos los cuervos son negros por lo tanto todos los objetos no negros no son cuervos.
4. Si puedo cargar las piezas de mi automóvil, también puedo cargar mi automóvil.
5. El Mexicano José Enríquez dice que todos los mexicanos mienten.
6. Fracasé en mi intento de no tener éxito.
A) 1, 3
B) 2, 5
C) 1, 4
D) 2, 6
97) Selecciona las características de las falacias.
1. Contradicción lógica.
2. Contienen un engaño, un fraude o una mentira.
3. Relaciona dos supuestos opuestos.
4. Argumento no válido ó erróneo.
A) 2, 4
B) 2, 3
C) 1, 4
D) 1, 3
98) ¿Cuál de los siguientes argumentos es una falacia?
A) Todos los hombres son mortales. Por lo tanto, yo soy mortal.
B) Si llueve, entonces me mojo. No me mojo. Por lo tanto, no llueve.
C) Aristóteles sostuvo esa tesis. Por lo tanto, esa tesis es verdadera.
D) Comes o cantas. No comes. Por lo tanto, cantas.
99) La falacia "ad hominen" desvía la atención del asunto que se discute hacia la persona
del adversario o sus circunstancias. ¿Cuál es un ejemplo de este tipo de falacia?
A) Emma y Elisa difieren en si los carros marca Ford son mejores que los marca Seat. Emma
dice que cualquiera que sea vendedor de autos usados puede saber del asunto.
B) Tania permaneció callada cuando todos los compañeros de oficina estaban hablando acerca
de las citas porque no deseaba que supieran que ella salía con un chico.
C) Luis y Javier discuten si se justifica dejar los estudios. Javier dice que una vez los dejó. Luis
dice que eso prueba que es demasiado tonto para discutir el tema inteligentemente.
D) Gonzalo dijo que el padre de su amigo Ernesto tenía derecho a criticar cómo se estaba
realizando la construcción de la nueva plaza comercial porque era un arquitecto.
100) Lee la siguiente expresión y selecciona la opción que completa la frase:
En el hogar de una pareja, por negarse a comprar un costosísimo anillo de brillantes, la mujer dice
a su esposo:
“Si no cambias de parecer, me voy de la casa”.
En la frase aparece una falacia que se llama apelación a la: ___________.
A) autoridad
B) fuerza
C) emotividad
D) ignorancia
M13 Argumentación 79
101) De los siguientes textos argumentativos, ¿cuál de ellos utiliza una falacia?
A) Muchos anuncios farmacéuticos sobre todo en la televisión, nos muestran un señor con bata
blanca que parece un médico y no lo es, pero que da consejos como si lo fuera. Estamos ante
una autoridad inconcreta, incompetente e inexistente.
B) El mercado de la disfunción eréctil es uno de los más dinámicos dentro de la medicina y de la
industria farmacéutica; por ser un tema muy novedoso, que tiene menos de 15 años de que
se discute abiertamente entre médico y paciente.
C) Los investigadores descubrieron que moscas con mutaciones en un gen llamado insomniac,
manifiestan trastornos en el sueño. Los autores afirman que los mecanismos pueden ser muy
similares, tanto en humanos como en las moscas.
D) Antes de aprender hablar, los bebés humanos pueden usar el lenguaje no verbal para gastar
bromas y hacer amigos, según estudio de una Universidad australiana donde filmaron bebés
interactuando, con cámaras colocadas en sus cabezas.
102) Una compañía de perfumes usa la siguiente frase para promocionar uno de sus
productos: "Si quieres ser atractiva y fascinante, tienes que usarlo: todas las mujeres
guapas lo usan". ¿Qué tipo de falacia se cometió en esta frase?
A) Ad hominem.
B) Ad populum.
C) Ad ignorantiam.
D) Ad verecumdiam.
103) Marian es una joven muy entusiasta con el estudio del número. Ha trabajado el
siguiente razonamiento:
1 x 2 + 1= 3; “un número primo”.
2 x 3 + 1= 7; “un número primo”.
3 x 4 + 1=13; “un número primo”.
Entusiasmada, Marian, concluye lo siguiente:
n x (n+1) + 1= “un número primo”.
¿Qué se puede concluir respecto al tipo de razonamiento y el valor de verdad de la conclusión
que hizo Marian?
A) Intuitivo - Falso.
B) Inductivo - Verdadero.
C) Deductivo - Verdadero.
D) Inductivo - Falso.
101) De los siguientes textos argumentativos, ¿cuál de ellos utiliza una falacia?
A) Muchos anuncios farmacéuticos sobre todo en la televisión, nos muestran un señor con bata
blanca que parece un médico y no lo es, pero que da consejos como si lo fuera. Estamos ante
una autoridad inconcreta, incompetente e inexistente.
B) El mercado de la disfunción eréctil es uno de los más dinámicos dentro de la medicina y de la
industria farmacéutica; por ser un tema muy novedoso, que tiene menos de 15 años de que
se discute abiertamente entre médico y paciente.
C) Los investigadores descubrieron que moscas con mutaciones en un gen llamado insomniac,
manifiestan trastornos en el sueño. Los autores afirman que los mecanismos pueden ser muy
similares, tanto en humanos como en las moscas.
D) Antes de aprender hablar, los bebés humanos pueden usar el lenguaje no verbal para gastar
bromas y hacer amigos, según estudio de una Universidad australiana donde filmaron bebés
interactuando, con cámaras colocadas en sus cabezas.
102) Una compañía de perfumes usa la siguiente frase para promocionar uno de sus
productos: "Si quieres ser atractiva y fascinante, tienes que usarlo: todas las mujeres
guapas lo usan". ¿Qué tipo de falacia se cometió en esta frase?
A) Ad hominem.
B) Ad populum.
C) Ad ignorantiam.
D) Ad verecumdiam.
103) Marian es una joven muy entusiasta con el estudio del número. Ha trabajado el
siguiente razonamiento:
1 x 2 + 1= 3; “un número primo”.
2 x 3 + 1= 7; “un número primo”.
3 x 4 + 1=13; “un número primo”.
Entusiasmada, Marian, concluye lo siguiente:
n x (n+1) + 1= “un número primo”.
¿Qué se puede concluir respecto al tipo de razonamiento y el valor de verdad de la conclusión
que hizo Marian?
A) Intuitivo - Falso.
B) Inductivo - Verdadero.
C) Deductivo - Verdadero.
D) Inductivo - Falso.
M13 Argumentación 80
104) En la clase de matemáticas, la profesora escribe en el pizarrón las igualdades:
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
Pide a sus alumnos que los observen y que comenten entre ellos. Después solicita que completen
la igualdad.
1+2+3+4+5+......+n=
¿Qué método utilizó la profesora?
A) Deductivo.
B) Socrático.
C) Intuitivo.
D) Inductivo.
105) A continuación se presentan cuatro silogismos:
¿Cuál de ellos muestra una falacia, que, destinada a probar una conclusión, se desvía para
justificar otra conclusión diferente?
A) El gato es una máquina que sirve para levantar coches. Algunas mascotas son gatos. Por lo
tanto, algunas mascotas son máquinas.
B) "Animal marino" tiene doce letras. Los delfines son animales marinos. Por lo tanto, se puede
inferir que delfín tiene doce letras.
C) Se discute la autonomía del partido en el poder y el presidente. En ese partido se han forjado
estadistas que han servido enormemente al país.
D) ¡Cómo va a saber de cocina Rigoberto Benito, si el otro día ni siquiera pudo cambiar una llanta
de su coche! De plano él no es más que un inepto.
106) ¿Cuál es la finalidad de la argumentación?
1. Producir argumentos pertinentes que convenzan en virtud de sus propiedades intrínsecas.
2. Completar una investigación formal.
3. Proporcionar la capacidad de reflexión.
4. Ayudar a obtener un reconocimiento intersubjetivo para la pretensión de validez de una
hipótesis.
5. Describir de manera semántica formal las oraciones empleadas.
A) 1, 4
B) 1, 3
C) 3, 5
D) 3, 4
107) De acuerdo con el área temática a la que pertenecen, ¿cuál de los siguientes libros es
específicamente argumentativo?
A) Evangelio según San Juan.
B) Ensayo sobre el entendimiento humano.
C) Cien años de soledad.
D) Diccionario de la lengua española.
104) En la clase de matemáticas, la profesora escribe en el pizarrón las igualdades:
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
Pide a sus alumnos que los observen y que comenten entre ellos. Después solicita que completen
la igualdad.
1+2+3+4+5+......+n=
¿Qué método utilizó la profesora?
A) Deductivo.
B) Socrático.
C) Intuitivo.
D) Inductivo.
105) A continuación se presentan cuatro silogismos:
¿Cuál de ellos muestra una falacia, que, destinada a probar una conclusión, se desvía para
justificar otra conclusión diferente?
A) El gato es una máquina que sirve para levantar coches. Algunas mascotas son gatos. Por lo
tanto, algunas mascotas son máquinas.
B) "Animal marino" tiene doce letras. Los delfines son animales marinos. Por lo tanto, se puede
inferir que delfín tiene doce letras.
C) Se discute la autonomía del partido en el poder y el presidente. En ese partido se han forjado
estadistas que han servido enormemente al país.
D) ¡Cómo va a saber de cocina Rigoberto Benito, si el otro día ni siquiera pudo cambiar una llanta
de su coche! De plano él no es más que un inepto.
106) ¿Cuál es la finalidad de la argumentación?
1. Producir argumentos pertinentes que convenzan en virtud de sus propiedades intrínsecas.
2. Completar una investigación formal.
3. Proporcionar la capacidad de reflexión.
4. Ayudar a obtener un reconocimiento intersubjetivo para la pretensión de validez de una
hipótesis.
5. Describir de manera semántica formal las oraciones empleadas.
A) 1, 4
B) 1, 3
C) 3, 5
D) 3, 4
107) De acuerdo con el área temática a la que pertenecen, ¿cuál de los siguientes libros es
específicamente argumentativo?
A) Evangelio según San Juan.
B) Ensayo sobre el entendimiento humano.
C) Cien años de soledad.
D) Diccionario de la lengua española.
M13 Argumentación 81
108) ¿Cuál es la definición de ensayo?
A) Escrito en el que se presenta una trama y un conflicto, cuya solución no se sabe sino hasta el
final.
B) Documento expositivo en el que se describe una serie de pasos para conseguir un objetivo.
C) Texto en el que se desarrolla y argumenta una tesis a partir de un punto de vista personal.
D) Texto en el que se presenta un tema de manera clara junto con ejercicios necesarios para
aprenderlo.
109) Señala, cuáles de estos textos aparecidos en un diario como El Imparcial son
argumentativos.
1. Editorial.
2. Nota deportiva.
3. Noticia de sociales.
4. Noticia en primera plana.
5. Artículo de investigación científica.
A) 1, 5
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 1, 4
110) ¿Cuál de los siguientes ejemplos es solo una opinión?
A) Los mexicanos tienen una dieta rica en carbohidratos y grasas, de ahí el origen de la obesidad.
B) La comida mexicana es reconocida en todo el mundo, de acuerdo con un documental
televisivo.
C) Según la Secretaría de Salud, México pasó al primer lugar en el mundo de personas con
sobrepeso y obesidad.
D) Los mexicanos tienden a la obesidad porque no saben comer.
111) Dictamina cuál de los siguientes ejemplos es argumentativo.
A) Tiempo verbal es cada una de las divisiones de la conjugación correspondientes al instante o
al período en que se ejecuta o sucede lo significado por el verbo.
(Real Academia Española)
B) Un universal lingüístico es una característica que no se da en todas las lenguas humanas; no
se trata de concepto triviales en el sentido de que expresen propiedades obvias.
(Acero, J. y colaboradores)
C) Algunos filósofos sostienen que los pensamientos solo son estados cerebrales, y que lo mental
es idéntico a lo físico, en lugar de estar causalmente conectado con él.
(Cornman, J. W)
D) Y todo esto se iba llevando quedamente, acompasadamente, cuidando de que la plata no
topara con la plata, hacia las sordas penumbras de cajas de madera.
(CarpentIer, A)
112) ¿Cuál es un ejemplo de una proposición?
A) Ajústese el cinturón.
B) El amor, las mujeres y la vida.
C) ¿Cómo estás?
D) Tengo hambre.
108) ¿Cuál es la definición de ensayo?
A) Escrito en el que se presenta una trama y un conflicto, cuya solución no se sabe sino hasta el
final.
B) Documento expositivo en el que se describe una serie de pasos para conseguir un objetivo.
C) Texto en el que se desarrolla y argumenta una tesis a partir de un punto de vista personal.
D) Texto en el que se presenta un tema de manera clara junto con ejercicios necesarios para
aprenderlo.
109) Señala, cuáles de estos textos aparecidos en un diario como El Imparcial son
argumentativos.
1. Editorial.
2. Nota deportiva.
3. Noticia de sociales.
4. Noticia en primera plana.
5. Artículo de investigación científica.
A) 1, 5
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 1, 4
110) ¿Cuál de los siguientes ejemplos es solo una opinión?
A) Los mexicanos tienen una dieta rica en carbohidratos y grasas, de ahí el origen de la obesidad.
B) La comida mexicana es reconocida en todo el mundo, de acuerdo con un documental
televisivo.
C) Según la Secretaría de Salud, México pasó al primer lugar en el mundo de personas con
sobrepeso y obesidad.
D) Los mexicanos tienden a la obesidad porque no saben comer.
111) Dictamina cuál de los siguientes ejemplos es argumentativo.
A) Tiempo verbal es cada una de las divisiones de la conjugación correspondientes al instante o
al período en que se ejecuta o sucede lo significado por el verbo.
(Real Academia Española)
B) Un universal lingüístico es una característica que no se da en todas las lenguas humanas; no
se trata de concepto triviales en el sentido de que expresen propiedades obvias.
(Acero, J. y colaboradores)
C) Algunos filósofos sostienen que los pensamientos solo son estados cerebrales, y que lo mental
es idéntico a lo físico, en lugar de estar causalmente conectado con él.
(Cornman, J. W)
D) Y todo esto se iba llevando quedamente, acompasadamente, cuidando de que la plata no
topara con la plata, hacia las sordas penumbras de cajas de madera.
(CarpentIer, A)
112) ¿Cuál es un ejemplo de una proposición?
A) Ajústese el cinturón.
B) El amor, las mujeres y la vida.
C) ¿Cómo estás?
D) Tengo hambre.
M13 Argumentación 82
113) Interpreta lo que trata de expresar el autor en el siguiente texto:
Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en
filósofo. Por diversas razones la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano que el propio asombro por la
vida queda relegado a un segundo plano. Para los niños, el mundo es algo nuevo, algo que provoca
su asombro. No así para todos los adultos.
La mayoría de los adultos ve el mundo como algo muy normal. Precisamente en este punto los
filósofos constituyen una honrosa excepción. Un filósofo jamás ha sabido habituarse del todo al
mundo.
Nelligan Provost.
De acuerdo con el texto, ¿cuál es el resultado de enfocarse en las cosas triviales del día a día?
A) La crisis en al ámbito de la filosofía.
B) El asombro tardío por la vida.
C) La marginación que existe hacia los filósofos.
D) El desinterés por cuestiones filosóficas.
114) De los siguientes ejemplos identifica los que son textos argumentativos:
1. Curso de Oratoria "El arte de hablar en Público"
2. Es tan dañino el humo del cigarrillo que la modificación a Ley de Salud estipula que todas las
cajetillas producidas en México a partir de este 25 de septiembre deberán tener pictogramas
y leyendas de advertencia de los daños a la salud que provoca el fumar.
3. Hematopoyesis.- Proceso de formación de la sangre. De hecho, la palabra lo describe, pues
proviene de las raíces griegas “hemo” (sangre) y “poiesis” (formación). La hematopoyesis se
realiza en diversos tejidos, según la edad del individuo.
4. Desde una perspectiva mental-estereotipada, Walter Lipmann (1922) sostiene que: “Las
imágenes que se hallan dentro de las cabezas de los seres humanos, las imágenes de sí
mismos, de los demás, de sus necesidades, propósitos y relaciones son sus opiniones
públicas”.
A) 2, 3
B) 1, 4
C) 1, 3
D) 2, 4
115) El sonido y la luz pueden analizarse por analogía.
El tono que se escucha en el sonido, en la luz corresponde a: ________.
A) la potencia
B) el color
C) la energía
D) la intensidad
116) ¿Cuál es la secuencia de los elementos de una estructura de textos argumentativos?
1. Cierre.
2. Argumentación.
3. Introducción.
4. Título.
5. Elementos complementarios.
A) 3 → 4 → 2 → 5 → 1
B) 4 → 3 → 2 → 1 → 5
C) 3 → 4 → 2 → 1 → 5
D) 4 → 3 → 2 → 5 → 1
113) Interpreta lo que trata de expresar el autor en el siguiente texto:
Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en
filósofo. Por diversas razones la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano que el propio asombro por la
vida queda relegado a un segundo plano. Para los niños, el mundo es algo nuevo, algo que provoca
su asombro. No así para todos los adultos.
La mayoría de los adultos ve el mundo como algo muy normal. Precisamente en este punto los
filósofos constituyen una honrosa excepción. Un filósofo jamás ha sabido habituarse del todo al
mundo.
Nelligan Provost.
De acuerdo con el texto, ¿cuál es el resultado de enfocarse en las cosas triviales del día a día?
A) La crisis en al ámbito de la filosofía.
B) El asombro tardío por la vida.
C) La marginación que existe hacia los filósofos.
D) El desinterés por cuestiones filosóficas.
114) De los siguientes ejemplos identifica los que son textos argumentativos:
1. Curso de Oratoria "El arte de hablar en Público"
2. Es tan dañino el humo del cigarrillo que la modificación a Ley de Salud estipula que todas las
cajetillas producidas en México a partir de este 25 de septiembre deberán tener pictogramas
y leyendas de advertencia de los daños a la salud que provoca el fumar.
3. Hematopoyesis.- Proceso de formación de la sangre. De hecho, la palabra lo describe, pues
proviene de las raíces griegas “hemo” (sangre) y “poiesis” (formación). La hematopoyesis se
realiza en diversos tejidos, según la edad del individuo.
4. Desde una perspectiva mental-estereotipada, Walter Lipmann (1922) sostiene que: “Las
imágenes que se hallan dentro de las cabezas de los seres humanos, las imágenes de sí
mismos, de los demás, de sus necesidades, propósitos y relaciones son sus opiniones
públicas”.
A) 2, 3
B) 1, 4
C) 1, 3
D) 2, 4
115) El sonido y la luz pueden analizarse por analogía.
El tono que se escucha en el sonido, en la luz corresponde a: ________.
A) la potencia
B) el color
C) la energía
D) la intensidad
116) ¿Cuál es la secuencia de los elementos de una estructura de textos argumentativos?
1. Cierre.
2. Argumentación.
3. Introducción.
4. Título.
5. Elementos complementarios.
A) 3 → 4 → 2 → 5 → 1
B) 4 → 3 → 2 → 1 → 5
C) 3 → 4 → 2 → 1 → 5
D) 4 → 3 → 2 → 5 → 1
M13 Argumentación 83
117) Identifica los elementos complementarios de una investigación.
1. Tablas.
2. Estadísticas.
3. Cuadros.
4. Opiniones.
A) 3, 4
B) 1, 3
C) 1, 2
D) 2, 3
118) ¿Cuál es el orden de la integración de un informe de investigación, en el desarrollo
del texto?
1. Resultados.
2. Anexos.
3. Marco teórico.
4. Conclusiones.
5. Metodología.
6. Fuentes de información.
A) 3 → 5 → 6 → 1 → 2 → 4
B) 3 → 5 → 1 → 4 → 6 → 2
C) 5 → 3 → 1 → 6 → 2 → 4
D) 5 → 3 → 1 → 2 → 4 → 6
119) ¿Cuál es el orden correcto de la estructura básica de un ensayo argumentativo?
A) Título → Argumentación de la tesis que se defiende → Introducción → Notas, apéndices y
bibliografía → Conclusión.
B) Título → Notas. apéndices y bibliografía → Introducción → Argumentación de la tesis que se
defiende → Conclusión.
C) Título → Introducción → Argumentación de la tesis que se defiende → Conclusión → Notas,
apéndices y bibliografía.
D) Introducción → Título → Argumentación de la tesis que se defiende → Conclusión → Notas,
apéndices y bibliografía.
120) ¿Para qué sirve la introducción en un ensayo argumentativo?
A) Plantear la tesis que se defiende y enunciar el orden que seguirá la exposición.
B) Exponer los resultados de la investigación y las consideraciones finales.
C) Enumerar ordenadamente la bibliografía que se consultó para realizar el trabajo.
D) Llevar a cabo la argumentación de la tesis que el ensayo quiere demostrar.
121) ¿Para qué sirve la conclusión en un ensayo argumentativo?
A) Plantear el resumen la tesis que se defiende y reportar el orden expuesto en el trabajo.
B) Comentar de manera ordenada la bibliografía que se consultó para hacer el trabajo.
C) Llevar a cabo la argumentación de la tesis que el ensayo quiere demostrar.
D) Exponer e interpretar los resultados de la investigación y las consideraciones finales.
122) Elige la opción que ordena cronológicamente las fases del proceso de investigación
social.
A) Marco teórico → comprobación → hipótesis → delimitación del tema → conclusiones
B) Hipótesis → marco teórico → comprobación → delimitación del tema → conclusiones
C) Hipótesis → delimitación del tema → marco teórico → comprobación → conclusiones
D) Delimitación del tema → marco teórico → hipótesis → comprobación → y conclusiones
117) Identifica los elementos complementarios de una investigación.
1. Tablas.
2. Estadísticas.
3. Cuadros.
4. Opiniones.
A) 3, 4
B) 1, 3
C) 1, 2
D) 2, 3
118) ¿Cuál es el orden de la integración de un informe de investigación, en el desarrollo
del texto?
1. Resultados.
2. Anexos.
3. Marco teórico.
4. Conclusiones.
5. Metodología.
6. Fuentes de información.
A) 3 → 5 → 6 → 1 → 2 → 4
B) 3 → 5 → 1 → 4 → 6 → 2
C) 5 → 3 → 1 → 6 → 2 → 4
D) 5 → 3 → 1 → 2 → 4 → 6
119) ¿Cuál es el orden correcto de la estructura básica de un ensayo argumentativo?
A) Título → Argumentación de la tesis que se defiende → Introducción → Notas, apéndices y
bibliografía → Conclusión.
B) Título → Notas. apéndices y bibliografía → Introducción → Argumentación de la tesis que se
defiende → Conclusión.
C) Título → Introducción → Argumentación de la tesis que se defiende → Conclusión → Notas,
apéndices y bibliografía.
D) Introducción → Título → Argumentación de la tesis que se defiende → Conclusión → Notas,
apéndices y bibliografía.
120) ¿Para qué sirve la introducción en un ensayo argumentativo?
A) Plantear la tesis que se defiende y enunciar el orden que seguirá la exposición.
B) Exponer los resultados de la investigación y las consideraciones finales.
C) Enumerar ordenadamente la bibliografía que se consultó para realizar el trabajo.
D) Llevar a cabo la argumentación de la tesis que el ensayo quiere demostrar.
121) ¿Para qué sirve la conclusión en un ensayo argumentativo?
A) Plantear el resumen la tesis que se defiende y reportar el orden expuesto en el trabajo.
B) Comentar de manera ordenada la bibliografía que se consultó para hacer el trabajo.
C) Llevar a cabo la argumentación de la tesis que el ensayo quiere demostrar.
D) Exponer e interpretar los resultados de la investigación y las consideraciones finales.
122) Elige la opción que ordena cronológicamente las fases del proceso de investigación
social.
A) Marco teórico → comprobación → hipótesis → delimitación del tema → conclusiones
B) Hipótesis → marco teórico → comprobación → delimitación del tema → conclusiones
C) Hipótesis → delimitación del tema → marco teórico → comprobación → conclusiones
D) Delimitación del tema → marco teórico → hipótesis → comprobación → y conclusiones
M13 Argumentación 84
123) Lee el siguiente párrafo:
El tema de la obesidad en México ha causado conmoción al saber que pasamos a ser el país número
uno en el mundo con mayor número de personas obesas y con sobrepeso.
Del párrafo anterior como base para los siguientes enunciados identifica aquellos que son
contrargumentos.
1. Se aprobó una ley que prohíbe a las instituciones educativas de nivel básico vender comida
chatarra en las cooperativas.
2. México es conocido por su gastronomía y por aportes alimenticios y nutricionales al mundo.
3. Hay 4.5 millones de niños con sobrepeso en el mundo.
4. El maíz, el tomate y el frijol son alimentos sanos.
A) 2, 3
B) 1, 3
C) 1, 4
D) 2, 4
124) Lee el siguiente fragmento:
"The stars, like dust" (Las estrellas, como polvo) es una novela de ciencia ficción escrita por Isaac
Asimov. Su título alude al polvo interestelar que dejo una guerra nuclear y que impide la visión de
las estrellas de la nebulosa cabeza de caballo, región de la Vía láctea, donde tiene lugar la mayor
parte de la historia. La acción se desarrolla cuando un joven busca aliados para independizarse
de quien tiene oprimida la galaxia, además de la búsqueda de un documento antiguo (La
Constitución Política de los E.U.A) que será de mucha utilidad en el futuro, una vez que logren su
independencia.
¿Cuál es el argumento (A) y el subargumento (S) de esta trama?
1. La búsqueda de aliados para luchar contra la tiranía que hay en la galaxia.
2. El título del libro en inglés.
3. La falta de visión debido a la radiactividad que dejo la guerra nuclear.
4. La búsqueda del documento antiguo.
A) 2 (S) y 4 (A)
B) 2 (A) y 3 (S)
C) 1 (A) y 4 (S)
D) 1 (S) y 4 (A)
125) Mauricio debe hacer una investigación documental sobre el uso de los métodos
gráficos para calcular áreas de superficies, considerando los métodos egipcios y
babilonios, las aproximaciones de los griegos, hasta llegar al desarrollo del cálculo integral
y sus ventajas respecto de otras aproximaciones sin rigor matemático.
¿En qué orden debe realizar los siguientes pasos para llevar a cabo su investigación?
1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación.
2. Elegir el tema específico.
3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia.
4. Buscar bibliografía especializada.
A) 2 → 1 → 4 → 3
B) 2 → 4 → 3 → 1
C) 1 → 4 → 2 → 3
D) 4 → 2 → 1 → 3
123) Lee el siguiente párrafo:
El tema de la obesidad en México ha causado conmoción al saber que pasamos a ser el país número
uno en el mundo con mayor número de personas obesas y con sobrepeso.
Del párrafo anterior como base para los siguientes enunciados identifica aquellos que son
contrargumentos.
1. Se aprobó una ley que prohíbe a las instituciones educativas de nivel básico vender comida
chatarra en las cooperativas.
2. México es conocido por su gastronomía y por aportes alimenticios y nutricionales al mundo.
3. Hay 4.5 millones de niños con sobrepeso en el mundo.
4. El maíz, el tomate y el frijol son alimentos sanos.
A) 2, 3
B) 1, 3
C) 1, 4
D) 2, 4
124) Lee el siguiente fragmento:
"The stars, like dust" (Las estrellas, como polvo) es una novela de ciencia ficción escrita por Isaac
Asimov. Su título alude al polvo interestelar que dejo una guerra nuclear y que impide la visión de
las estrellas de la nebulosa cabeza de caballo, región de la Vía láctea, donde tiene lugar la mayor
parte de la historia. La acción se desarrolla cuando un joven busca aliados para independizarse
de quien tiene oprimida la galaxia, además de la búsqueda de un documento antiguo (La
Constitución Política de los E.U.A) que será de mucha utilidad en el futuro, una vez que logren su
independencia.
¿Cuál es el argumento (A) y el subargumento (S) de esta trama?
1. La búsqueda de aliados para luchar contra la tiranía que hay en la galaxia.
2. El título del libro en inglés.
3. La falta de visión debido a la radiactividad que dejo la guerra nuclear.
4. La búsqueda del documento antiguo.
A) 2 (S) y 4 (A)
B) 2 (A) y 3 (S)
C) 1 (A) y 4 (S)
D) 1 (S) y 4 (A)
125) Mauricio debe hacer una investigación documental sobre el uso de los métodos
gráficos para calcular áreas de superficies, considerando los métodos egipcios y
babilonios, las aproximaciones de los griegos, hasta llegar al desarrollo del cálculo integral
y sus ventajas respecto de otras aproximaciones sin rigor matemático.
¿En qué orden debe realizar los siguientes pasos para llevar a cabo su investigación?
1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación.
2. Elegir el tema específico.
3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia.
4. Buscar bibliografía especializada.
A) 2 → 1 → 4 → 3
B) 2 → 4 → 3 → 1
C) 1 → 4 → 2 → 3
D) 4 → 2 → 1 → 3
M13 Argumentación 85
126) Con la elección para la presidencia de Vicente Fox y a continuación el sexenio de
Felipe Calderón, el PRI y el PRD han fungido como partidos de oposición. Los contrapesos
políticos en la cámara de diputados y el senado funcionan como el "fiel de la balanza" en
los momentos en los que se busca el apoyo mayoritario para conseguir reformas
estructurales en aspectos estratégicos de la vida nacional.
Esto no se puede considerar como muestra fehaciente de que la democracia impera en el
entorno político nacional ya que...
1. La democracia no es un proceso acabado.
2. Existen infiltrados del crimen organizado en las instituciones.
3. Proliferan los políticos que cambian de partido.
4. Se requiere mayor participación de la sociedad civil.
5. Existe dictadura militar y civil.
6. Hay crisis en salud y educación.
A) 2, 3
B) 1, 4
C) 5, 6
D) Sólo 6
127) Se quiere desarrollar el tema “Virus computacionales y antivirus”, apoyándose en
elementos que deben recabar los estudiantes.
Para ello se debe recopilar información acerca de los virus más recientes y la forma de
combatirlos, así como la consecuencia de ser infectado por alguno de estos virus.
De los métodos propuestos a continuación, ¿cuál es el más apropiado para lograr este propósito?
A) Investigación documental.
B) Exposición verbal.
C) Encuesta de opinión.
D) Lectura comentada.
128) Elige la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Cuando el investigador da a conocer los hallazgos de su investigación mediante cualquier tipo de
gráficos, se está en la fase del proceso de investigación que se conoce con el nombre de:
__________________.
A) planteamiento del problema
B) delimitación del tema
C) presentación de resultados
D) marco teórico
129) ¿Por qué son relevantes los aspectos éticos al elaborar una investigación científica?
A) Porque es obligatorio en todo investigador tener una moral inamovible.
B) Porque se apega a los principios de coherencia, racionalidad y lógica.
C) Porque siendo derechos de todo ser humano son de interés general.
D) Por el simple hecho de que las personas tienen moral y principios.
130) ¿Qué requisito debe tener un escrito para utilizar información creada por terceros y
no ser plagio?
A) Avisar al autor que se piensa utilizar su información.
B) Indicar que la investigación no fue realizada por uno.
C) Incluir una mención a los derechos del autor.
D) Poner las citas con sus referencias bibliográficas.
126) Con la elección para la presidencia de Vicente Fox y a continuación el sexenio de
Felipe Calderón, el PRI y el PRD han fungido como partidos de oposición. Los contrapesos
políticos en la cámara de diputados y el senado funcionan como el "fiel de la balanza" en
los momentos en los que se busca el apoyo mayoritario para conseguir reformas
estructurales en aspectos estratégicos de la vida nacional.
Esto no se puede considerar como muestra fehaciente de que la democracia impera en el
entorno político nacional ya que...
1. La democracia no es un proceso acabado.
2. Existen infiltrados del crimen organizado en las instituciones.
3. Proliferan los políticos que cambian de partido.
4. Se requiere mayor participación de la sociedad civil.
5. Existe dictadura militar y civil.
6. Hay crisis en salud y educación.
A) 2, 3
B) 1, 4
C) 5, 6
D) Sólo 6
127) Se quiere desarrollar el tema “Virus computacionales y antivirus”, apoyándose en
elementos que deben recabar los estudiantes.
Para ello se debe recopilar información acerca de los virus más recientes y la forma de
combatirlos, así como la consecuencia de ser infectado por alguno de estos virus.
De los métodos propuestos a continuación, ¿cuál es el más apropiado para lograr este propósito?
A) Investigación documental.
B) Exposición verbal.
C) Encuesta de opinión.
D) Lectura comentada.
128) Elige la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Cuando el investigador da a conocer los hallazgos de su investigación mediante cualquier tipo de
gráficos, se está en la fase del proceso de investigación que se conoce con el nombre de:
__________________.
A) planteamiento del problema
B) delimitación del tema
C) presentación de resultados
D) marco teórico
129) ¿Por qué son relevantes los aspectos éticos al elaborar una investigación científica?
A) Porque es obligatorio en todo investigador tener una moral inamovible.
B) Porque se apega a los principios de coherencia, racionalidad y lógica.
C) Porque siendo derechos de todo ser humano son de interés general.
D) Por el simple hecho de que las personas tienen moral y principios.
130) ¿Qué requisito debe tener un escrito para utilizar información creada por terceros y
no ser plagio?
A) Avisar al autor que se piensa utilizar su información.
B) Indicar que la investigación no fue realizada por uno.
C) Incluir una mención a los derechos del autor.
D) Poner las citas con sus referencias bibliográficas.
M13 Argumentación 86
131) Selecciona dos derechos éticos de los participantes en una investigación.
1. Estar informados del propósito de la investigación, el uso que se hará de los resultados de la
misma y las consecuencias que pueda tener en sus vidas.
2. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están
de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
3. Cuando se utiliza información suministrada por ellos o que involucra cuestiones individuales,
su anonimato debe ser garantizado.
4. Tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar
en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
A) 1, 3
B) 1, 2
C) 1, 4
D) 2, 4
132) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
El ensayo es un texto que posee _______________________.
A) cualidades similares a las de los textos expositivos de tipo periodístico
B) una estructura definida y sistematizada en capítulos, apartados y secciones
C) argumentaciones que la mayoría de las veces son de aspecto crítico
D) las mismas cualidades formales de los textos científicos y de divulgación
133) Relaciona las columnas de acuerdo con los recursos no verbales de la argumentación
y sus objetivos (las letras se pueden repetir):
Recursos no verbales Función
1. Imágenes visuales.
2. Imágenes acústicas.
3. Valoraciones de tipo humano.
a. Están dirigidas al receptor para convencer o persuadir.
b. Se utilizan sobre todo en la publicidad y la propaganda.
c. Influyen en la apreciación de aspectos sociales, raciales,
estéticos, etc.
A) [1-a,c] [2-a,b] [3-a]
B) [1-b] [2-a,c] [3-a]
C) [1-c] [2-b] [3-a,b]
D) [1-a,b] [2-a,b] [3-c]
134) Selecciona algunas condiciones para que haya un apropiado diálogo argumentativo:
1. Antes de defender o de contrargumentar una idea, cerciorarse de disponer argumentos
suficientes.
2. Los problemas en la argumentación se pueden ir resolviendo conforme la plática vaya
avanzando.
3. Las argumentaciones deben ser precisas y directas hacia el objeto de la defensa.
4. Se debe considerar que la otra persona quiera debatir los argumentos.
A) 2, 4
B) 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 3
131) Selecciona dos derechos éticos de los participantes en una investigación.
1. Estar informados del propósito de la investigación, el uso que se hará de los resultados de la
misma y las consecuencias que pueda tener en sus vidas.
2. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están
de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
3. Cuando se utiliza información suministrada por ellos o que involucra cuestiones individuales,
su anonimato debe ser garantizado.
4. Tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar
en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
A) 1, 3
B) 1, 2
C) 1, 4
D) 2, 4
132) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
El ensayo es un texto que posee _______________________.
A) cualidades similares a las de los textos expositivos de tipo periodístico
B) una estructura definida y sistematizada en capítulos, apartados y secciones
C) argumentaciones que la mayoría de las veces son de aspecto crítico
D) las mismas cualidades formales de los textos científicos y de divulgación
133) Relaciona las columnas de acuerdo con los recursos no verbales de la argumentación
y sus objetivos (las letras se pueden repetir):
Recursos no verbales Función
1. Imágenes visuales.
2. Imágenes acústicas.
3. Valoraciones de tipo humano.
a. Están dirigidas al receptor para convencer o persuadir.
b. Se utilizan sobre todo en la publicidad y la propaganda.
c. Influyen en la apreciación de aspectos sociales, raciales,
estéticos, etc.
A) [1-a,c] [2-a,b] [3-a]
B) [1-b] [2-a,c] [3-a]
C) [1-c] [2-b] [3-a,b]
D) [1-a,b] [2-a,b] [3-c]
134) Selecciona algunas condiciones para que haya un apropiado diálogo argumentativo:
1. Antes de defender o de contrargumentar una idea, cerciorarse de disponer argumentos
suficientes.
2. Los problemas en la argumentación se pueden ir resolviendo conforme la plática vaya
avanzando.
3. Las argumentaciones deben ser precisas y directas hacia el objeto de la defensa.
4. Se debe considerar que la otra persona quiera debatir los argumentos.
A) 2, 4
B) 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 3
M13 Argumentación 87
135) Observa la siguiente imagen y señala cual podría ser una conclusión implícita en ella.
“Si usas esta loción ______________________”.
A) deberás combinarla con trajes
B) parecerás millonario y sexy
C) lucirás atractivo a las mujeres
D) olerás extraordinariamente bien
136) En la investigación realizada por el INEGI se encontró la siguiente información:
"La población de México mantiene un intenso movimiento interno y externo. Durante el periodo 1995-
2000, los principales flujos migratorios (47.8%) se dieron entre las grandes ciudades y las ciudades
intermedias, mientras que la migración del campo a las grandes ciudades representó tan sólo el
18.3% del total. En 2005, Distrito Federal, Tabasco, Chiapas y Guerrero fueron los estados que
registraron el saldo migratorio más negativo del país, mientras que Quintana Roo y Baja California
Sur fueron los estados que recibieron proporcionalmente más inmigrantes".
Si tuvieras que evaluar la información presentada, ¿qué debes verificar que cumplan los
resultados del informe?
A) Confiables, relevantes y comprobables.
B) Acordes al sentir del investigador.
C) Respetar la ética de la investigación.
D) Abundantes y bien detallados.
135) Observa la siguiente imagen y señala cual podría ser una conclusión implícita en ella.
“Si usas esta loción ______________________”.
A) deberás combinarla con trajes
B) parecerás millonario y sexy
C) lucirás atractivo a las mujeres
D) olerás extraordinariamente bien
136) En la investigación realizada por el INEGI se encontró la siguiente información:
"La población de México mantiene un intenso movimiento interno y externo. Durante el periodo 1995-
2000, los principales flujos migratorios (47.8%) se dieron entre las grandes ciudades y las ciudades
intermedias, mientras que la migración del campo a las grandes ciudades representó tan sólo el
18.3% del total. En 2005, Distrito Federal, Tabasco, Chiapas y Guerrero fueron los estados que
registraron el saldo migratorio más negativo del país, mientras que Quintana Roo y Baja California
Sur fueron los estados que recibieron proporcionalmente más inmigrantes".
Si tuvieras que evaluar la información presentada, ¿qué debes verificar que cumplan los
resultados del informe?
A) Confiables, relevantes y comprobables.
B) Acordes al sentir del investigador.
C) Respetar la ética de la investigación.
D) Abundantes y bien detallados.
M13 Argumentación 88
137) Observa la imagen y decide cual es la idea que se quiere transmitir con ella:
A) La cooperación hace eficiente nuestro trabajo.
B) La solidaridad nos lleva al trabajo en equipo.
C) El trabajo en equipo es la tarea que nos une.
D) El trabajo individual favorece el trabajo en equipo.
138) Elige la opción con el concepto que define el siguiente párrafo:
Una o varias personas exponen sus puntos de vista en forma de conversación; aparece en las
narraciones y se emplea mucho más en las obras de teatro.
A) Diálogo.
B) Monólogo.
C) Soliloquio.
D) Comentario.
139) Relaciona las columnas, uniendo el concepto con su definición:
Concepto Definición
1. Charla.
2. Negociación.
3. Entrevista.
4. Controversia.
a. Cuando una persona formula una serie de preguntas, dudas o
situaciones hacia otra.
b. Discusión de opiniones contrarias entre dos personas.
c. Expresión en público, sin formalidades ni demasiada solemnidad.
d. Exposición de posturas que normalmente termina en un acuerdo o
convenio.
e. Cuando una persona brinda la información o el conocimiento que posee.
A) [1-c] [2-d] [3-a] [4-b]
B) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
C) [1-e] [2-d] [3-c] [4-b]
D) [1-a] [2-b] [3-e] [4-c]
140) ¿Qué objetivo tiene una mesa redonda?
A) Informar diferentes temas para obtener una visión amplia del mundo.
B) Obtener información y puntos de vista de varios expertos sobre un tema.
C) Leer al público un documento sobre el tema y solicitar sus puntos de vista.
D) Entrevistar a un especialista del tema y confrontarlo con el público.
137) Observa la imagen y decide cual es la idea que se quiere transmitir con ella:
A) La cooperación hace eficiente nuestro trabajo.
B) La solidaridad nos lleva al trabajo en equipo.
C) El trabajo en equipo es la tarea que nos une.
D) El trabajo individual favorece el trabajo en equipo.
138) Elige la opción con el concepto que define el siguiente párrafo:
Una o varias personas exponen sus puntos de vista en forma de conversación; aparece en las
narraciones y se emplea mucho más en las obras de teatro.
A) Diálogo.
B) Monólogo.
C) Soliloquio.
D) Comentario.
139) Relaciona las columnas, uniendo el concepto con su definición:
Concepto Definición
1. Charla.
2. Negociación.
3. Entrevista.
4. Controversia.
a. Cuando una persona formula una serie de preguntas, dudas o
situaciones hacia otra.
b. Discusión de opiniones contrarias entre dos personas.
c. Expresión en público, sin formalidades ni demasiada solemnidad.
d. Exposición de posturas que normalmente termina en un acuerdo o
convenio.
e. Cuando una persona brinda la información o el conocimiento que posee.
A) [1-c] [2-d] [3-a] [4-b]
B) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
C) [1-e] [2-d] [3-c] [4-b]
D) [1-a] [2-b] [3-e] [4-c]
140) ¿Qué objetivo tiene una mesa redonda?
A) Informar diferentes temas para obtener una visión amplia del mundo.
B) Obtener información y puntos de vista de varios expertos sobre un tema.
C) Leer al público un documento sobre el tema y solicitar sus puntos de vista.
D) Entrevistar a un especialista del tema y confrontarlo con el público.
M13 Argumentación 89
141) Analiza lo siguiente:
En la clase de Filosofía se desarrolló un debate sobre los medios para alcanzar la felicidad según
los idealistas y los materialistas. Se plantearon estas tres proposiciones:
1. Lo importante en el ser humano es lo físico, la materia, lo tangible. Todo lo demás es fantasía.
2. La felicidad sólo se puede alcanzar por medios materiales: dinero, riquezas, casas lujosas.
3. El hombre sólo será feliz si se ocupa de cultivar los bienes espirituales y no lo material.
Una vez leídos estos enunciados, el grupo se dividió en dos equipos y se presentaron argumentos
desde cada postura.
Clasifica los argumentos dependiendo de la postura que le corresponde a cada uno.
Proposición Argumentos
1. Postura materialista.
2. Postura idealista.
a. Si no hubiera personas buenas, no habría bondad. Si no existiera el
cerebro no habría ideas. ¿Cómo es posible entonces saber que algo
existe si no se puede ver o tocar?
b. La materia no es suficiente en sí misma. Ya lo dijo aquel escritor: “sin
corazón, sólo seríamos máquinas”.
c. Si la felicidad se puede alcanzar por medios no materiales. La felicidad
es un estado del espíritu y no de una circunstancia material.
d. El hombre es capaz de crear su propia felicidad, con la misma facilidad
que ha creado las máquinas.
e. La felicidad es un atributo de la conciencia y sólo el hombre tiene esta
conciencia.
f. El único camino para alcanzar la felicidad es no pasar todo por el filtro
de la razón y dejarse llevar por el azar.
A) [1-b,c,f] [2-a,d,e]
B) [1-a,d,f] [2-b,c,e]
C) [1-b,d,e] [2-a,c,f]
D) [1-a,d,e] [2-b,c,f]
142) ¿Qué es la negociación?
A) Es la confrontación entre personas sin la intervención de un mediador.
B) Es donde una propuesta exitosa hace marchar la conversación hacia adelante.
C) Es todo intercambio de puntos de vista sin que haya un interés de por medio.
D) Es la argumentación enmarcada por intereses explícitamente en el conflicto.
143) Relaciona las columnas de los diferentes tipos de diálogos con su respectiva
definición:
Tipos Definición
1. Debate.
2. Mesa redonda.
3. Foros.
4. Negociación.
a. Encuentro entre varias personas que se reúnen para argumentar sobre
un asunto de interés común donde no existen diferencias jerárquicas.
b. Comparte información relevante a la temática, en discusión libre e
informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un
interés común.
c. Exposición de un tema que conlleva una problemática, hay integrantes,
un moderador, un secretario y un público que participa.
d. Proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos,
acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales o
colectivas, y obtienen resultados mutuos.
A) [1-a] [2-c] [3-d] [4-b]
B) [1-b] [2-d] [3-c] [4-a]
C) [1-c] [2-b] [3-a] [4-d]
D) [1-d] [2-a] [3-b] [4-c]
141) Analiza lo siguiente:
En la clase de Filosofía se desarrolló un debate sobre los medios para alcanzar la felicidad según
los idealistas y los materialistas. Se plantearon estas tres proposiciones:
1. Lo importante en el ser humano es lo físico, la materia, lo tangible. Todo lo demás es fantasía.
2. La felicidad sólo se puede alcanzar por medios materiales: dinero, riquezas, casas lujosas.
3. El hombre sólo será feliz si se ocupa de cultivar los bienes espirituales y no lo material.
Una vez leídos estos enunciados, el grupo se dividió en dos equipos y se presentaron argumentos
desde cada postura.
Clasifica los argumentos dependiendo de la postura que le corresponde a cada uno.
Proposición Argumentos
1. Postura materialista.
2. Postura idealista.
a. Si no hubiera personas buenas, no habría bondad. Si no existiera el
cerebro no habría ideas. ¿Cómo es posible entonces saber que algo
existe si no se puede ver o tocar?
b. La materia no es suficiente en sí misma. Ya lo dijo aquel escritor: “sin
corazón, sólo seríamos máquinas”.
c. Si la felicidad se puede alcanzar por medios no materiales. La felicidad
es un estado del espíritu y no de una circunstancia material.
d. El hombre es capaz de crear su propia felicidad, con la misma facilidad
que ha creado las máquinas.
e. La felicidad es un atributo de la conciencia y sólo el hombre tiene esta
conciencia.
f. El único camino para alcanzar la felicidad es no pasar todo por el filtro
de la razón y dejarse llevar por el azar.
A) [1-b,c,f] [2-a,d,e]
B) [1-a,d,f] [2-b,c,e]
C) [1-b,d,e] [2-a,c,f]
D) [1-a,d,e] [2-b,c,f]
142) ¿Qué es la negociación?
A) Es la confrontación entre personas sin la intervención de un mediador.
B) Es donde una propuesta exitosa hace marchar la conversación hacia adelante.
C) Es todo intercambio de puntos de vista sin que haya un interés de por medio.
D) Es la argumentación enmarcada por intereses explícitamente en el conflicto.
143) Relaciona las columnas de los diferentes tipos de diálogos con su respectiva
definición:
Tipos Definición
1. Debate.
2. Mesa redonda.
3. Foros.
4. Negociación.
a. Encuentro entre varias personas que se reúnen para argumentar sobre
un asunto de interés común donde no existen diferencias jerárquicas.
b. Comparte información relevante a la temática, en discusión libre e
informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un
interés común.
c. Exposición de un tema que conlleva una problemática, hay integrantes,
un moderador, un secretario y un público que participa.
d. Proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos,
acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales o
colectivas, y obtienen resultados mutuos.
A) [1-a] [2-c] [3-d] [4-b]
B) [1-b] [2-d] [3-c] [4-a]
C) [1-c] [2-b] [3-a] [4-d]
D) [1-d] [2-a] [3-b] [4-c]
M13 Argumentación 90
144) ¿Cuál es el tipo de argumentación que se establece dentro de un contexto y donde se
confrontan intereses en conflicto?
A) Diálogo.
B) Negociación.
C) Debate.
D) Reflexión.
145) ¿Cuál es la diferencia entre la mesa redonda y el debate?
A) Mayor tiempo en el debate para discutir el tema.
B) Temática más restringida en la mesa redonda.
C) Mayor número de participantes en la mesa redonda.
D) En el debate no hay intervención del público.
146) El profesor Ernesto, al inicio de su clase pegó en la pared varios carteles con frases
provocativas como las siguientes:
Sufragio efectivo
SI reelección
Una persona con hambre tiene
derecho a robar comida
Pena de muerte a violadores y
secuestradores
¿Qué tipo de diálogo es el que quiere propiciar el maestro?
A) Conferencia.
B) Discurso.
C) Mesa redonda.
D) Discusión dirigida.
147) ¿Qué técnicas promueven mayormente la participación activa de un grupo de
personas?
1. La asamblea.
2. El simposio.
3. El debate.
4. La mesa redonda.
5. La conferencia.
A) 2, 4
B) 2, 3
C) 1, 3
D) 3, 5
148) Elisa tiene dudas sobre cómo utilizar el portal de la Dirección General de Bachillerato
para consultar los programas de estudio y materiales de apoyo.
¿Dónde podría consultar a su asesor al respecto y obtener comentarios de otros compañeros?
A) Foro.
B) Chats.
C) Podcast.
D) Wikis.
144) ¿Cuál es el tipo de argumentación que se establece dentro de un contexto y donde se
confrontan intereses en conflicto?
A) Diálogo.
B) Negociación.
C) Debate.
D) Reflexión.
145) ¿Cuál es la diferencia entre la mesa redonda y el debate?
A) Mayor tiempo en el debate para discutir el tema.
B) Temática más restringida en la mesa redonda.
C) Mayor número de participantes en la mesa redonda.
D) En el debate no hay intervención del público.
146) El profesor Ernesto, al inicio de su clase pegó en la pared varios carteles con frases
provocativas como las siguientes:
Sufragio efectivo
SI reelección
Una persona con hambre tiene
derecho a robar comida
Pena de muerte a violadores y
secuestradores
¿Qué tipo de diálogo es el que quiere propiciar el maestro?
A) Conferencia.
B) Discurso.
C) Mesa redonda.
D) Discusión dirigida.
147) ¿Qué técnicas promueven mayormente la participación activa de un grupo de
personas?
1. La asamblea.
2. El simposio.
3. El debate.
4. La mesa redonda.
5. La conferencia.
A) 2, 4
B) 2, 3
C) 1, 3
D) 3, 5
148) Elisa tiene dudas sobre cómo utilizar el portal de la Dirección General de Bachillerato
para consultar los programas de estudio y materiales de apoyo.
¿Dónde podría consultar a su asesor al respecto y obtener comentarios de otros compañeros?
A) Foro.
B) Chats.
C) Podcast.
D) Wikis.
M13 Argumentación 91
149) Clasifica los siguientes argumentos sobre la ciencia como pros y contras para
organizar el preámbulo de un debate:
Argumentos
a. La mala utilización del conocimiento científico ha causado muertes de personas inocentes.
b. El desarrollo de instrumentos científicos ha hecho más cómoda nuestra vida.
c. El conocimiento científico ésta solo al alcance de los más poderosos.
d. Las enfermedades se han combatido más fácilmente, permitiendo que el ser humano viva más
años y mejor.
A) [Pros - b,d] [Contras - a,c]
B) [Pros - b,c] [Contras - a,d]
C) [Pros - a,b] [Contras - c,d]
D) [Pros - a,c] [Contras - b,d]
150) Relaciona los tipos de diálogo de la columna izquierda con los ejemplos de la columna
derecha:
Tipos de diálogos Ejemplos
1. Debate.
2. Negociación.
3. Foros.
4. Mesas redondas.
a. Las Reuniones del Sindicato de Luz y Fuerza del centro con el
presidente Felipe Calderón.
b. Los candidatos a la Presidencia de la Republica plantean sus ideas
frente a un auditorio concurrido y la prensa.
c. El concilio en el Vaticano al momento de elegir un Papa.
d. Los comentarios acerca de los "reality shows" en la televisión
actual.
A) [1-b] [2-a] [3-d] [4-c]
B) [1-a] [2-c] [3-d] [4-b]
C) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
D) [1-a] [2-c] [3-b] [4-d]
151) De la siguiente lista, ordena las acciones que se deben de seguir para la realización
de un foro:
1. Determinar las reglas de participación.
2. Anunciar el tema y el objetivo de la discusión.
3. Finalizar las intervenciones.
4. Conceder la palabra al público para preguntas.
5. Hacer resúmenes esporádicos de lo expuesto.
6. Presentar a los invitados.
A) 2 → 6 → 1 → 5 → 3 → 4
B) 1 → 2 → 5 → 6 → 4 → 3
C) 5 → 1 → 3 → 2 → 6 → 4
D) 6 → 1 → 2 → 5 → 4 → 3
152) Selecciona de la siguiente lista, los pasos o fases que se deben de llevar a cabo
durante la realización de un debate y ordénalos convenientemente:
1. El público hace preguntas a los participantes.
2. Presentar a cada uno de los integrantes del debate: moderador, secretario y participantes.
3. Investigar sobre el tema y elaborar un borrador.
4. Los participantes exponen y escuchan los puntos de vista sobre el tema.
5. El moderador concluye recapitulando las ideas y destaca las opiniones más importantes.
6. Definir el tema y el objetivo de la discusión.
7. Elaborar un guion de participación.
A) 2 → 6 → 4 → 5
B) 2 → 3 → 6 → 7
C) 1 → 3 → 4 → 6
D) 1 → 2 → 5 → 7
149) Clasifica los siguientes argumentos sobre la ciencia como pros y contras para
organizar el preámbulo de un debate:
Argumentos
a. La mala utilización del conocimiento científico ha causado muertes de personas inocentes.
b. El desarrollo de instrumentos científicos ha hecho más cómoda nuestra vida.
c. El conocimiento científico ésta solo al alcance de los más poderosos.
d. Las enfermedades se han combatido más fácilmente, permitiendo que el ser humano viva más
años y mejor.
A) [Pros - b,d] [Contras - a,c]
B) [Pros - b,c] [Contras - a,d]
C) [Pros - a,b] [Contras - c,d]
D) [Pros - a,c] [Contras - b,d]
150) Relaciona los tipos de diálogo de la columna izquierda con los ejemplos de la columna
derecha:
Tipos de diálogos Ejemplos
1. Debate.
2. Negociación.
3. Foros.
4. Mesas redondas.
a. Las Reuniones del Sindicato de Luz y Fuerza del centro con el
presidente Felipe Calderón.
b. Los candidatos a la Presidencia de la Republica plantean sus ideas
frente a un auditorio concurrido y la prensa.
c. El concilio en el Vaticano al momento de elegir un Papa.
d. Los comentarios acerca de los "reality shows" en la televisión
actual.
A) [1-b] [2-a] [3-d] [4-c]
B) [1-a] [2-c] [3-d] [4-b]
C) [1-b] [2-a] [3-c] [4-d]
D) [1-a] [2-c] [3-b] [4-d]
151) De la siguiente lista, ordena las acciones que se deben de seguir para la realización
de un foro:
1. Determinar las reglas de participación.
2. Anunciar el tema y el objetivo de la discusión.
3. Finalizar las intervenciones.
4. Conceder la palabra al público para preguntas.
5. Hacer resúmenes esporádicos de lo expuesto.
6. Presentar a los invitados.
A) 2 → 6 → 1 → 5 → 3 → 4
B) 1 → 2 → 5 → 6 → 4 → 3
C) 5 → 1 → 3 → 2 → 6 → 4
D) 6 → 1 → 2 → 5 → 4 → 3
152) Selecciona de la siguiente lista, los pasos o fases que se deben de llevar a cabo
durante la realización de un debate y ordénalos convenientemente:
1. El público hace preguntas a los participantes.
2. Presentar a cada uno de los integrantes del debate: moderador, secretario y participantes.
3. Investigar sobre el tema y elaborar un borrador.
4. Los participantes exponen y escuchan los puntos de vista sobre el tema.
5. El moderador concluye recapitulando las ideas y destaca las opiniones más importantes.
6. Definir el tema y el objetivo de la discusión.
7. Elaborar un guion de participación.
A) 2 → 6 → 4 → 5
B) 2 → 3 → 6 → 7
C) 1 → 3 → 4 → 6
D) 1 → 2 → 5 → 7
M13 Argumentación 92
153) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Te piden que organices ______________ en donde debes decidir el tema, seleccionar y reunirte
con los expositores para establecer el orden de exposición.
A) una charla
B) una mesa redonda
C) una discusión dirigida
D) un panel
154) El maestro del Laboratorio de Informática quiere desarrollar el tema "Aplicaciones
gráficas 3D con realidad virtual y sus aplicaciones en las producciones cinematográficas"
a través del intercambio de ideas. Para lograr este propósito quiere auxiliarse de un
moderador y dos personas que den sus puntos de vista sobre el tema.
¿Cuál de las siguientes técnicas debe utilizar?
A) Debate.
B) Discusión dirigida.
C) Mesa redonda.
D) Panel fórum.
155) El asesor te pide que elabores un ensayo sobre el impacto social de los medios de
comunicación.
¿Qué actividades debes realizar para redactarlo?
A) Estudiar los tipos y funciones de los principales medios de comunicación, analizar sus aportes
a la sociedad y preparar un resumen de conclusiones.
B) Proyectar un video donde narre la historia de los medios de comunicación social, organizar un
análisis del mismo y exponer oralmente las conclusiones.
C) Realizar un debate con otros compañeros donde se expongan los diferentes puntos de vista
sobre la importancia de los medios de comunicación.
D) Encuestar a cinco personas para indagar sobre la importancia que tienen los medios de
comunicación social en la vida diaria y procesar los resultados.
156) Lee el siguiente párrafo y responde lo que se pide:
Desde la antigua Grecia, pasando por Roma y durante la Edad Media, la retórica, como teoría y
ciencia de la argumentación, fue un elemento importante de la educación.
¿Por qué es importante la argumentación al dar los resultados en una investigación escolar?
A) Evita el uso de terminología vaga y conceptos abstractos ajenos a lo que se desee discutir.
B) Favorecer construir proposiciones fundamentadas con las que se sustentan las conclusiones.
C) Explica y defiende la forma de llegar a los resultados y a la conclusión, para convencer a quien
lo lee.
D) Favorece influir en las emociones del lector ya sea a favor o en contra de lo que se está
concluyendo.
157) ¿Qué son la premisa y la conclusión, en los trabajos de investigación?
1. La conclusión es la afirmación a favor de la cual se están dando las razones.
2. Las premisas indican la manera de hacer con orden las cosas.
3. Las premisas son las afirmaciones mediante las cuales se ofrecen las razones.
4. La conclusión es la descomposición de un todo distinguiendo cada uno de sus elementos.
5. La premisa es el proceso de clasificación de temas de nuestro interés.
A) 2 y 5
B) 4 y 5
C) 1 y 3
D) 1 y 2
153) Selecciona la opción que completa correctamente el siguiente enunciado:
Te piden que organices ______________ en donde debes decidir el tema, seleccionar y reunirte
con los expositores para establecer el orden de exposición.
A) una charla
B) una mesa redonda
C) una discusión dirigida
D) un panel
154) El maestro del Laboratorio de Informática quiere desarrollar el tema "Aplicaciones
gráficas 3D con realidad virtual y sus aplicaciones en las producciones cinematográficas"
a través del intercambio de ideas. Para lograr este propósito quiere auxiliarse de un
moderador y dos personas que den sus puntos de vista sobre el tema.
¿Cuál de las siguientes técnicas debe utilizar?
A) Debate.
B) Discusión dirigida.
C) Mesa redonda.
D) Panel fórum.
155) El asesor te pide que elabores un ensayo sobre el impacto social de los medios de
comunicación.
¿Qué actividades debes realizar para redactarlo?
A) Estudiar los tipos y funciones de los principales medios de comunicación, analizar sus aportes
a la sociedad y preparar un resumen de conclusiones.
B) Proyectar un video donde narre la historia de los medios de comunicación social, organizar un
análisis del mismo y exponer oralmente las conclusiones.
C) Realizar un debate con otros compañeros donde se expongan los diferentes puntos de vista
sobre la importancia de los medios de comunicación.
D) Encuestar a cinco personas para indagar sobre la importancia que tienen los medios de
comunicación social en la vida diaria y procesar los resultados.
156) Lee el siguiente párrafo y responde lo que se pide:
Desde la antigua Grecia, pasando por Roma y durante la Edad Media, la retórica, como teoría y
ciencia de la argumentación, fue un elemento importante de la educación.
¿Por qué es importante la argumentación al dar los resultados en una investigación escolar?
A) Evita el uso de terminología vaga y conceptos abstractos ajenos a lo que se desee discutir.
B) Favorecer construir proposiciones fundamentadas con las que se sustentan las conclusiones.
C) Explica y defiende la forma de llegar a los resultados y a la conclusión, para convencer a quien
lo lee.
D) Favorece influir en las emociones del lector ya sea a favor o en contra de lo que se está
concluyendo.
157) ¿Qué son la premisa y la conclusión, en los trabajos de investigación?
1. La conclusión es la afirmación a favor de la cual se están dando las razones.
2. Las premisas indican la manera de hacer con orden las cosas.
3. Las premisas son las afirmaciones mediante las cuales se ofrecen las razones.
4. La conclusión es la descomposición de un todo distinguiendo cada uno de sus elementos.
5. La premisa es el proceso de clasificación de temas de nuestro interés.
A) 2 y 5
B) 4 y 5
C) 1 y 3
D) 1 y 2
M13 Argumentación 93
158) La asesora de métodos de investigación, explica que la redacción del trabajo final
tiene que tener un lenguaje; preciso, definido y sin ambigüedades. ¿A qué se refiere?
A) Escribir de manera concreta, clara y utilizar un único significado para cada término.
B) Escribir de manera concreta, definitiva y utilizar una sola palabra en más de un sentido.
C) Redactar en forma simple, clara y evitar el uso de palabras rebuscadas.
D) Copiar del libro de técnicas de investigación los argumentos para que no haya confusión.
159) Lee el siguiente párrafo:
Albert Einstein, estableció las bases teóricas para el desarrollo de la energía nuclear.
El científico, sabía de los enormes riesgos que implicaba el uso de la energía nuclear con fines
bélicos y le escribió al presidente norteamericano para disuadirlo de llevar a cabo la construcción
y la utilización de una bomba atómica.
Lo anterior es un ejemplo de:
A) neutralidad ética.
B) innovación científica.
C) responsabilidad ética.
D) consentimiento informado.
160) La ética de la investigación en la comunicación, implica el cuestionamiento y la
refutación de ideas avaladas por las costumbres, las religiones y las ideologías.
De los siguientes ejemplos, ¿cuál muestra un hecho avalado por la ideología y cuestionado por
la ética?
A) El preservar elementos de las antiguas culturas prehispánicas mezclándolos con nuevos
elementos.
B) La intervención de los hombres para exacerbar los incendios forestales y los huracanes.
C) El intentar probar la superioridad de la raza blanca, durante el régimen de la Alemania nazi.
D) La declaración de los derechos universales del hombre y el ciudadano después de la
Revolución Francesa.
161) Salman Rushdie, escritor británico, escribió la novela "Los versos satánicos", que fue
prohibida en varios países islámicos por considerarla insultante hacia el Corán. Incluso se
ofreció una recompensa a quien lo matara.
¿En qué consiste el cuestionamiento ético de este caso para los afectados?
A) En que cuestiona las entidades culturales afectadas por la colonización y la migración en siglos
pasados.
B) En que crítica las bases fundamentales de una religión intentando establecer el valor de la
verdad del Islam.
C) En cumplir la condena a muerte por parte de los fundamentalistas islámicos hacia el escritor.
D) En la intolerancia por parte de las autoridades religiosas de una nación, hacia otro ciudadano
de otra nación.
162) En las discusiones de clase, puede haber errores de argumentación que se
recomienda evitar. Relaciona los errores con los ejemplos correspondientes:
Ejemplos Errores en la argumentación
1. No creo nada de lo que la profesora dice en la clase
de Historia, todos sabemos qué clase de familia
tiene.
2. Debe ser correcto votar por Julieta, porque la
apoyan los artistas.
3. El gimnasio no es bueno para adelgazar, está lleno
de gente con sobrepeso.
a. Apelar a una autoridad que carece de
valor en el asunto.
b. Eludir el tema que se discute.
c. Confundir la causa con el efecto.
d . Encadenar causas injustificadas.
A) [1-b] [2-a] [3-c]
B) [1-a] [2-b] [3-a]
C) [1-c] [2-a] [3-d]
D) [1-d] [2-c] [3-a]
158) La asesora de métodos de investigación, explica que la redacción del trabajo final
tiene que tener un lenguaje; preciso, definido y sin ambigüedades. ¿A qué se refiere?
A) Escribir de manera concreta, clara y utilizar un único significado para cada término.
B) Escribir de manera concreta, definitiva y utilizar una sola palabra en más de un sentido.
C) Redactar en forma simple, clara y evitar el uso de palabras rebuscadas.
D) Copiar del libro de técnicas de investigación los argumentos para que no haya confusión.
159) Lee el siguiente párrafo:
Albert Einstein, estableció las bases teóricas para el desarrollo de la energía nuclear.
El científico, sabía de los enormes riesgos que implicaba el uso de la energía nuclear con fines
bélicos y le escribió al presidente norteamericano para disuadirlo de llevar a cabo la construcción
y la utilización de una bomba atómica.
Lo anterior es un ejemplo de:
A) neutralidad ética.
B) innovación científica.
C) responsabilidad ética.
D) consentimiento informado.
160) La ética de la investigación en la comunicación, implica el cuestionamiento y la
refutación de ideas avaladas por las costumbres, las religiones y las ideologías.
De los siguientes ejemplos, ¿cuál muestra un hecho avalado por la ideología y cuestionado por
la ética?
A) El preservar elementos de las antiguas culturas prehispánicas mezclándolos con nuevos
elementos.
B) La intervención de los hombres para exacerbar los incendios forestales y los huracanes.
C) El intentar probar la superioridad de la raza blanca, durante el régimen de la Alemania nazi.
D) La declaración de los derechos universales del hombre y el ciudadano después de la
Revolución Francesa.
161) Salman Rushdie, escritor británico, escribió la novela "Los versos satánicos", que fue
prohibida en varios países islámicos por considerarla insultante hacia el Corán. Incluso se
ofreció una recompensa a quien lo matara.
¿En qué consiste el cuestionamiento ético de este caso para los afectados?
A) En que cuestiona las entidades culturales afectadas por la colonización y la migración en siglos
pasados.
B) En que crítica las bases fundamentales de una religión intentando establecer el valor de la
verdad del Islam.
C) En cumplir la condena a muerte por parte de los fundamentalistas islámicos hacia el escritor.
D) En la intolerancia por parte de las autoridades religiosas de una nación, hacia otro ciudadano
de otra nación.
162) En las discusiones de clase, puede haber errores de argumentación que se
recomienda evitar. Relaciona los errores con los ejemplos correspondientes:
Ejemplos Errores en la argumentación
1. No creo nada de lo que la profesora dice en la clase
de Historia, todos sabemos qué clase de familia
tiene.
2. Debe ser correcto votar por Julieta, porque la
apoyan los artistas.
3. El gimnasio no es bueno para adelgazar, está lleno
de gente con sobrepeso.
a. Apelar a una autoridad que carece de
valor en el asunto.
b. Eludir el tema que se discute.
c. Confundir la causa con el efecto.
d . Encadenar causas injustificadas.
A) [1-b] [2-a] [3-c]
B) [1-a] [2-b] [3-a]
C) [1-c] [2-a] [3-d]
D) [1-d] [2-c] [3-a]
M13 Argumentación 94
163) En una sesión sobre de técnicas de estudio, te piden que expongas el tema "El
pensamiento creativo".
¿Cómo prepararías los elementos del siguiente guion para que tu argumentación sea coherente,
clara y bien sustentada con miras a hacer esa presentación en público?
1. Cómo se llega a la verdad (método racional: inductivo deductivo).
2. Qué es pensar (establecer relaciones).
3. Cómo saber si lo que se piensa es verdad (razonamiento válido, premisas verdaderas,
conclusiones verdaderas).
4. Cómo se piensa (por clasificaciones y conceptos que tienen una representación y un
significado).
5. Conclusiones (lógica- conocimiento-razonamiento).
6. Cómo se piensa correctamente (distinguir lo falso y lo verdadero del razonamiento).
7. Ensayar la exposición (velocidad y volumen de la voz, postura, apoyos digitales).
A) 2 → 4 → 6 → 3 → 1 → 5 → 7
B) 1 → 4 → 6 → 3 → 5 → 7 → 2
C) 2 → 5 → 1 → 6 → 4 → 3 → 7
D) 4 → 1 → 2 → 6 → 5 → 3 → 7
164) Cuál de las siguientes recomendaciones NO es adecuada para la participación de un
diálogo académico.
A) Escuchar con atención a quien opina.
B) Criticar a la persona que emite su opinión.
C) Aplicar reglas generales a situaciones concretas.
D) Hacer referencia a textos y autores.
165) Cuando un maestro da una clase o escuchas una conferencia , se recomienda
mantener un diálogo interior para tener una participación efectiva. Esto significa:
____________________________________.
A) preguntarse las razones por las que estás presente en la conferencia, comparando contra lo
que podrías estar haciendo y lo que harás al salir
B) interrogarse sobre el tema, identificar la idea central, los argumentos aportados y las
contradicciones de lo que se argumenta
C) describir los aspectos de la situación que te distraen en ese momento, como las personas, el
entorno, el tema y tu estado de ánimo
D) buscar mentalmente las mejores fuentes de información que pudieran aportar nuevos puntos
de vista en el tema que se presenta
166) Identifica en la siguiente imagen los elementos del diálogo.
A) Interlocutores y mensaje.
B) Receptor y comunicado.
C) Transmisor y aviso.
D) Ponente y discurso.
163) En una sesión sobre de técnicas de estudio, te piden que expongas el tema "El
pensamiento creativo".
¿Cómo prepararías los elementos del siguiente guion para que tu argumentación sea coherente,
clara y bien sustentada con miras a hacer esa presentación en público?
1. Cómo se llega a la verdad (método racional: inductivo deductivo).
2. Qué es pensar (establecer relaciones).
3. Cómo saber si lo que se piensa es verdad (razonamiento válido, premisas verdaderas,
conclusiones verdaderas).
4. Cómo se piensa (por clasificaciones y conceptos que tienen una representación y un
significado).
5. Conclusiones (lógica- conocimiento-razonamiento).
6. Cómo se piensa correctamente (distinguir lo falso y lo verdadero del razonamiento).
7. Ensayar la exposición (velocidad y volumen de la voz, postura, apoyos digitales).
A) 2 → 4 → 6 → 3 → 1 → 5 → 7
B) 1 → 4 → 6 → 3 → 5 → 7 → 2
C) 2 → 5 → 1 → 6 → 4 → 3 → 7
D) 4 → 1 → 2 → 6 → 5 → 3 → 7
164) Cuál de las siguientes recomendaciones NO es adecuada para la participación de un
diálogo académico.
A) Escuchar con atención a quien opina.
B) Criticar a la persona que emite su opinión.
C) Aplicar reglas generales a situaciones concretas.
D) Hacer referencia a textos y autores.
165) Cuando un maestro da una clase o escuchas una conferencia , se recomienda
mantener un diálogo interior para tener una participación efectiva. Esto significa:
____________________________________.
A) preguntarse las razones por las que estás presente en la conferencia, comparando contra lo
que podrías estar haciendo y lo que harás al salir
B) interrogarse sobre el tema, identificar la idea central, los argumentos aportados y las
contradicciones de lo que se argumenta
C) describir los aspectos de la situación que te distraen en ese momento, como las personas, el
entorno, el tema y tu estado de ánimo
D) buscar mentalmente las mejores fuentes de información que pudieran aportar nuevos puntos
de vista en el tema que se presenta
166) Identifica en la siguiente imagen los elementos del diálogo.
A) Interlocutores y mensaje.
B) Receptor y comunicado.
C) Transmisor y aviso.
D) Ponente y discurso.
M13 Argumentación 95
167) En cuanto a la estructura interna de la argumentación, ¿qué es una tesis?
A) Opinión sostenida por el emisor y que constituye el punto de partida y llegada de la
argumentación.
B) Proposición en la que se hace la justificación que vincula los argumentos con la opinión del
autor.
C) Conjunto de factores externos y variados que inciden en una situación con miras a explicarlos.
D) Argumentos o razones que sirven de apoyo para el desarrollo de un tema o descripción.
168) ¿Qué es una falacia?
A) Enunciado o proposición que refiere situaciones que no siguen las leyes del silogismo.
B) Argumento mal planteado pero que parece correcto. Difiere del sofisma en que puede no
cometerse voluntariamente.
C) Simulación de la realidad en una proposición que presenta una opinión o argumento con visos
de verdad.
D) Declaración que se cree o sospecha que es falsa en todo o en parte esperando que los oyentes
la crean.
169) Relaciona la columna izquierda sobre el tipo de falacias, con la forma de aplicación
de la columna derecha:
Falacias más comunes Forma de aplicación
1. Ad hominem.
2. Ambigüedad.
3. Causa falsa.
4. Falso dilema.
5. Provincianismo.
a. argüir que una afirmación es verdadera solamente porque no se ha
demostrado que es falsa.
b. conclusión cuestionable sobre causa y efecto.
c. reducir las opciones sólo a dos.
d. error por universalizar un hecho local.
e. atacar a la persona en lugar de resaltar sus cualidades.
f. usar una palabra simple en más de un sentido.
A) [1-e] [2-f ] [3-b] [4-c] [5-d]
B) [1-d] [2-a] [3-b] [4-c] [5-e]
C) [1-e] [2-f ] [3-a] [4-b] [5-d]
D) [1-d] [2-f ] [3-a] [4-b] [5-e]
170) Analiza el siguiente texto donde la argumentación es incorrecta:
Rubén dice: Yo pienso que no es un acto de corrupción si un funcionario público recibe dinero para
aprobar la realización de trámites de adquisición de bienes.
Yola dice: Tú dices eso pero lo que pasa es que los partidos políticos solo quieren sacar provecho
de su posición en tiempos electorales.
¿Cuál regla de argumentación debe aplicar Yola para que su argumento sea correcto?
A) Desviar la atención sobre la conclusión de la tesis.
B) Desviar la atención sobre las premisas del argumento.
C) Centrarse en las premisas del argumento que se va a atacar.
D) Centrarse en la tesis de la argumentación que se va a atacar.
171) Revisa el siguiente texto y determina cual regla de la argumentación se está violando
en este caso:
Sobre el apoyo a los inmigrantes ilegales centroamericanos prefiero no hablar. Pienso que no
debes opinar en contra de lo que pienso, porque la única forma de estar en un país es en forma
legal y contar con pasaporte y visa.
A) El argumento debe buscar formas que eviten que la persona se exprese sobre el tema dado.
B) La argumentación no debe contener impedimentos para expresarse sobre el tema dado.
C) La argumentación debe considerar cualquier forma que anule la opinión sobre el tema
propuesto.
D) El argumento debe presentar las consecuencias de un tópico diferente al del tema propuesto.
167) En cuanto a la estructura interna de la argumentación, ¿qué es una tesis?
A) Opinión sostenida por el emisor y que constituye el punto de partida y llegada de la
argumentación.
B) Proposición en la que se hace la justificación que vincula los argumentos con la opinión del
autor.
C) Conjunto de factores externos y variados que inciden en una situación con miras a explicarlos.
D) Argumentos o razones que sirven de apoyo para el desarrollo de un tema o descripción.
168) ¿Qué es una falacia?
A) Enunciado o proposición que refiere situaciones que no siguen las leyes del silogismo.
B) Argumento mal planteado pero que parece correcto. Difiere del sofisma en que puede no
cometerse voluntariamente.
C) Simulación de la realidad en una proposición que presenta una opinión o argumento con visos
de verdad.
D) Declaración que se cree o sospecha que es falsa en todo o en parte esperando que los oyentes
la crean.
169) Relaciona la columna izquierda sobre el tipo de falacias, con la forma de aplicación
de la columna derecha:
Falacias más comunes Forma de aplicación
1. Ad hominem.
2. Ambigüedad.
3. Causa falsa.
4. Falso dilema.
5. Provincianismo.
a. argüir que una afirmación es verdadera solamente porque no se ha
demostrado que es falsa.
b. conclusión cuestionable sobre causa y efecto.
c. reducir las opciones sólo a dos.
d. error por universalizar un hecho local.
e. atacar a la persona en lugar de resaltar sus cualidades.
f. usar una palabra simple en más de un sentido.
A) [1-e] [2-f ] [3-b] [4-c] [5-d]
B) [1-d] [2-a] [3-b] [4-c] [5-e]
C) [1-e] [2-f ] [3-a] [4-b] [5-d]
D) [1-d] [2-f ] [3-a] [4-b] [5-e]
170) Analiza el siguiente texto donde la argumentación es incorrecta:
Rubén dice: Yo pienso que no es un acto de corrupción si un funcionario público recibe dinero para
aprobar la realización de trámites de adquisición de bienes.
Yola dice: Tú dices eso pero lo que pasa es que los partidos políticos solo quieren sacar provecho
de su posición en tiempos electorales.
¿Cuál regla de argumentación debe aplicar Yola para que su argumento sea correcto?
A) Desviar la atención sobre la conclusión de la tesis.
B) Desviar la atención sobre las premisas del argumento.
C) Centrarse en las premisas del argumento que se va a atacar.
D) Centrarse en la tesis de la argumentación que se va a atacar.
171) Revisa el siguiente texto y determina cual regla de la argumentación se está violando
en este caso:
Sobre el apoyo a los inmigrantes ilegales centroamericanos prefiero no hablar. Pienso que no
debes opinar en contra de lo que pienso, porque la única forma de estar en un país es en forma
legal y contar con pasaporte y visa.
A) El argumento debe buscar formas que eviten que la persona se exprese sobre el tema dado.
B) La argumentación no debe contener impedimentos para expresarse sobre el tema dado.
C) La argumentación debe considerar cualquier forma que anule la opinión sobre el tema
propuesto.
D) El argumento debe presentar las consecuencias de un tópico diferente al del tema propuesto.
M13 Argumentación 96
172) Se encomendó a cada equipo investigar sobre las actitudes discriminatorias que se
dan en la sociedad ante el VIH-sida y los argumentos científicos que las contradicen. Por
lo que la asesora Guillermina recomendó elaborar una tabla como la siguiente, en donde
se debe relacionar la actitud u opinión discriminatoria contra el argumento científico en
contra de dicha actitud u opinión:
Actitud u opinión Argumento en contra
1. Evitar el contacto físico con la
persona enferma.
2. Sólo se enferman de VIH-sida
homosexuales y adictos a las
drogas.
3. Cuando una persona adelgaza
mucho de repente y se enferma
constantemente, tiene VIH-sida.
4. No dormir en la misma habitación
del enfermo.
a. No se contagia por compartir ropa de cama, ni por picadura
de insectos.
b. No se transmite por el contacto casual, ni por tocar objetos,
ni por estornudos.
c. Existen varios síntomas asociados con el VIH-sida, pero
sólo se detectan con pruebas de laboratorio.
d. Cualquier persona puede contagiarse si tiene sexo sin
protección o comparte jeringas.
e. Dios castiga a los que se salen de su rebaño.
A) [1-b] [2-d] [3-c] [4-a]
B) [1-b] [2-e] [3-c] [4-d]
C) [1-a] [2-d] [3-e] [4-c]
D) [1-a] [2-e] [3-b] [4-c]
172) Se encomendó a cada equipo investigar sobre las actitudes discriminatorias que se
dan en la sociedad ante el VIH-sida y los argumentos científicos que las contradicen. Por
lo que la asesora Guillermina recomendó elaborar una tabla como la siguiente, en donde
se debe relacionar la actitud u opinión discriminatoria contra el argumento científico en
contra de dicha actitud u opinión:
Actitud u opinión Argumento en contra
1. Evitar el contacto físico con la
persona enferma.
2. Sólo se enferman de VIH-sida
homosexuales y adictos a las
drogas.
3. Cuando una persona adelgaza
mucho de repente y se enferma
constantemente, tiene VIH-sida.
4. No dormir en la misma habitación
del enfermo.
a. No se contagia por compartir ropa de cama, ni por picadura
de insectos.
b. No se transmite por el contacto casual, ni por tocar objetos,
ni por estornudos.
c. Existen varios síntomas asociados con el VIH-sida, pero
sólo se detectan con pruebas de laboratorio.
d. Cualquier persona puede contagiarse si tiene sexo sin
protección o comparte jeringas.
e. Dios castiga a los que se salen de su rebaño.
A) [1-b] [2-d] [3-c] [4-a]
B) [1-b] [2-e] [3-c] [4-d]
C) [1-a] [2-d] [3-e] [4-c]
D) [1-a] [2-e] [3-b] [4-c]
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