Aula Memes Educaçao media básica infantil

Memes na educaçao

1. Meme II 2 a série Aula 7 – 2 o b imestre Língua Portuguesa Etapa Ensino Médio

2. Leitura e interpretação; Pontuação: uso das reticências e da vírgula; Produção textual: memes . Ampliar o repertório leitor; Reconhecer os efeitos de sentido d as reticências e empregá-las em suas produções; Empregar a vírgula para separar orações coordenadas e subordinadas; Produzir memes . Conteúdos Objetivos

3. Você tem interesse por memes ? Qual tema chama sua atenção? Quando você gosta de um meme, costuma compartilhá-lo com amigos ou familiares? Você já produziu esse gênero? Viu alguma imagem ou teve uma ideia cujo tema lhe fez pensar que daria um bom meme?

4. Retomando o conceito Meme : o termo é bastante conhecido e utilizado no “mundo da internet”, referindo-se ao “fenômeno de ‘ viralização ’ de uma informação”, o que significa que qualquer vídeo, imagem, frase, ideia, música que se espalhe entre vários usuários rapidamente poderá ser transformado em um meme. O gênero atrai muitos jovens por seu formato irreverente, crítico e irônico e pode ser criado por qualquer pessoa a partir de ferramentas gratuitas.

5. Relevância social em jogo Questões de relevância social despertam muitas discussões na esfera pública. Os meios jornalísticos, ao longo da história, sempre se posicionaram a respeito desses temas. A charge , por exemplo, é um gênero frequentemente utilizado para fazer críticas sociais e políticas , associando a linguagem verbal e a não verbal. Outro gênero bastante veiculado é o cartum , que normalmente se refere a questões atemporais, retratando ideias que representam a coletividade .

6. Relevância social em jogo Entretanto, o gênero mais utilizado atualmente para satirizar fatos atuais de forma crítica e engraçada é o meme . Com o surgimento das mídias digitais, os memes são vistos por toda a rede, se propagando de forma massiva e viral. Vamos analisar o meme a seguir.

7. Observe a imagem, leia o texto e reflita sobre este meme .

8. Responda às questões anotando as informações importantes no caderno.  Descreva a imagem com detalhes. Qual é o contexto social desse meme ? O meme ao lado integra elementos de humor e crítica. Responda: O que provoca humor? Qual é a crítica da autora?

9. O meme refere-se à figura mitológica Medusa, um monstro com cabeça de serpentes em um corpo de mulher cuja expressão é de apavoramento, susto. Daí a mensagem irônica na qual o apavoramento é direcionado às pessoas que se consideram éticas e cometem ações antiéticas. Quanto ao contexto, os termos utilizados nos remetem à escola (colando na prova e bullying ) e, também, ao universo da internet (compartilhando fake news ); portanto, trata-se da sociedade atual, dos nossos dias, mais especificamente voltado para jovens e estudantes. Correção

10. a) O uso da imagem de terror da cabeça cortada da Medusa para demonstração do sentimento diante das ações descritas. b) A crítica é ao comportamento incoerente de algumas pessoas no contexto escolar ou na internet, descrevendo atitudes que não são condizentes, em um contexto moral, com aquilo que se esperaria de pessoas que se dizem éticas. A expressão de espanto e de terror revela um tipo de julgamento e de reprovação do criador do meme e de alguns compartilhadores. Correção

11. Estabelecendo relações entre os textos Você se lembra de cada um desses textos das aulas anteriores? Texto I – Trecho de “A carteira”

12. Texto II – Meme Texto III – Anúncio

13. Você percebe a relação entre o meme e os textos I e III? Que relação é essa? A partir das reflexões realizadas sobre o tema central, podemos afirmar que os conceitos de ética, cidadania e participação social estão interligados? Comente. A política está presente no dia a dia da sociedade. Como você a identifica em sua vida? E na escola?

14. Você percebe a relação entre o meme e os textos I e III? Que relação é essa? Mesmo se tratando de gêneros diferentes, os três textos abordam o tema da ética. A partir das reflexões realizadas sobre o tema central, podemos afirmar que os conceitos de ética, cidadania e participação social estão interligados? Comente. É importante perceber a importância do papel das relações entre ética, cidadania e participação social para a sociedade e compreender que o termo “política” é amplo e não se restringe apenas ao voto, aos políticos e ao governo, mas também se concretiza enquanto ações do cotidiano, voltadas para o interesse coletivo e não para vantagens individuais, conforme ilustram os textos 1 e 2. Correção

15. A política está presente no dia a dia da sociedade. Como você a identifica em sua vida? E na escola? Todas as relações sociais pautadas em regras e em hierarquias são relações organizadas por algum tipo de política. Cada família, por exemplo, tem suas próprias regras de convívio e, nos momentos em que é necessário algum tipo de negociação para modificação ou flexibilização dessas regras, estamos fazendo política. Na escola não é diferente: há uma direção, um regimento, direitos e deveres. Quando um grupo de alunos se organiza para fazer alguma reinvindicação, eles estão fazendo política. Correção

16. Vamos reler o texto do meme de hoje Quando vejo alguém falando que tem ética... ... colando na prova, compartilhando fake news , praticando bullying ! Como é possível notar, o texto não faz sentido sozinho, sem estar dialogando com a imagem. Entretanto, vemos que as reticências criam uma pausa e indicam continuidade dos enunciados. Já pensou sobre a importância da pontuação? Sobre como seria difícil se comunicar com clareza se não houvesse o ponto-final, a vírgula, as reticências etc.?

17. Uso das reticências As reticências “podem indicar interrupções na fala ou sugerir alegria, ironia, silêncio, dúvida, ameaça, surpresa etc.” (CEREJA; MAGALHÃES, 2008). “[...] Ter milhares de amigos nas redes sociais e ninguém para conversar pessoalmente, em um barzinho, ou mesmo em casa. Coisa de gente velha? Coisa obsoleta, já que é possível trocar impressões via redes digitais? Pode ser... Ou não… [...].” (ROHFE, 2019). Obs.: percebeu que o silêncio das reticências no meme é preenchido pela expressão de “horror” da imagem? Isso sugere um sentimento de indignação.

18. Associe as sentenças ao que sugerem suas reticências. Se você rasgar a minha calça... Dez milhões de reais...?! Ah, tá bom...! Você é mais inteligente do que eu! Espere aí... É isso mesmo? ( ) Dúvida ( ) Ironia ( ) Ameaça ( ) Surpresa

19. Associe as sentenças ao que sugerem suas reticências. Se você rasgar a minha calça... Dez milhões de reais...?! Ah, tá bom...! Você é mais inteligente do que eu! Espere aí... É isso mesmo? ( IV ) Dúvida ( III ) Ironia ( I ) Ameaça ( II ) Surpresa Correção

20. Uso da vírgula ... colando na prova, compartilhando fake news , praticando bullying ! Nesse texto do meme , a vírgula separa as orações subordinadas adverbiais reduzidas de gerúndio, que estão encadeadas em uma enumeração de ações. Veja outros usos:

21. Uso da vírgula Só quero esclarecer uma dúvida, que me angustia dia e noite, antes de partir. No período acima, as vírgulas separam a oração subordinada adjetiva . Acordava cedo, tomava banho, tomava café e saía para a faculdade. No período acima, as vírgulas separam as orações coordenadas .

22. Separe as orações coordenadas a seguir: Fui calmamente até o quarto abri a porta com cautela encontrei meu pai caído no chão. O juiz apita o início da partida a bola recebe o primeiro chute está dado o início ao grande campeonato. Uma saraivada de pedras interrompeu sua fala alguém o jogou no chão seus óculos sumiram. Estava morta de fome nadou até a outra margem do rio embrenhou-se na floresta.

23. Separe as orações coordenadas a seguir: Fui calmamente até o quarto , abri a porta com cautela , encontrei meu pai caído no chão. O juiz apita o início da partida , a bola recebe o primeiro chute , está dado o início ao grande campeonato. Uma saraivada de pedras interrompeu sua fala , alguém o jogou no chão , seus óculos sumiram. Estava morta de fome , nadou até a outra margem do rio , embrenhou-se na floresta. Correção

24. Produção de meme (para a próxima aula) É hora de criar o seu meme ! Siga o passo a passo: Selecione o tema sobre o qual você criará seu meme : bullying , violência doméstica ou preconceito. Elabore duas orações para expressar seu pensamento sobre o tema. Faça uso da pontuação que estudamos hoje: reticências e vírgula. Aplicando

25. Pesquise uma imagem que reflita, complete, ilustre e reforce seu ponto de vista; use as plataformas Pixabay ou Freepik. Agora, é hora de montar o meme . Para isso, você pode usar o PowerPoint, o Canva, ou mesmo uma plataforma específica para criação de memes . Finalizado o meme , é hora de compartilhá-lo com a turma. Aplicando

26. Na aula de hoje, ampliamos nosso repertório sobre memes ao ler e analisar mais um modelo. Além disso, aprendemos a reconhecer o efeito de sentido que as reticências dão à oração, bem como a usá-las. Também passamos a compreender melhor o uso da vírgula para separar orações coordenadas e subordinadas. Para finalizar, tivemos o desafio de produzir um meme . Espero que tenham gostado da aula!

27. CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Gramática: texto, reflexão e uso. São Paulo: Atual, 2008. ROHFE, M. Suicídio digital. 2019. Disponível em: https://cutt.ly/p88MUXE. Acesso em: 13 mar. 2023. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Tecnologia e Inovação. 3 a série do Ensino Médio. Caderno do Professor. Vol. 3. São Paulo, 2018. Disponível em: encurtador.com.br/ jvJKN . Acesso em: 6 mar. 2023. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação : Língua Portuguesa. 2 a série do Ensino M édio. Caderno do Estudante. São Paulo, 2022. Disponível em: https://cutt.ly/i8jKJb6 . Acesso em: 3 mar. 2023.​

28. Lista de imagens Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/collage-of-group-of-people-using-smart-phones-in-imagem-royalty-free/1344024810?phrase=compartilhar&adppopup=true . Slide 4 – Meme elaborado e cedido pela autora para uso neste material: @ mary.jacomine .

29. Material Digital