Aulas de Arte musica e esporte component

trabalho feito pela Prof Katia Magalhaes

1. Alô, som... testando! Música Kátia Machado Magalhães Professora Especialista em Currículo Proposta para aulas de:

2. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o  ensino da música   tem por objetivos gerais abrir espaço para que os alunos possam se expressar e se comunicar através dela, bem como promover experiências de apreciação e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos .

3. Objetivo : Refletir sobre o processo de criação musical. Compor uma música a partir do gosto musical individual ou coletivo . Alô, som... testando!

4. ( Habilidades ( ( EM13LGG603 - Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas , recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

5. Eu e a música. Meu gosto musical ... (Estilos e músicos) Meu conhecimento ... Minhas experiências. (Na escola e fora dela) Vou te contar: Troca de conhecimento e experiências entre todos. (Relembrar atividades propostas desde as aulas de Arte do Ensino Fundamental).

6. Mas, De onde vem a inspiração para se fazer música ? A composição musical refere -se ao processo de criação de músicas por meio da organização e da combinação de elementos sonoros , como notas , ritmo , harmonia , melodia e timbre. Um compositor musical é o indivíduo responsável por conceber e dar forma a uma peça musical, seja ela uma sinfonia, uma canção , uma peça para um instrumento solo, ou qualquer outra forma musical.

7. Assim como em outras linguagens artísticas a inspiração para a criação de uma composição musical pode acontecer a partir de: Um tema; Um acontecimento; Um sentimento; Uma lembrança. “ Tudo pode ser motivo para criação artística”.

8. Quais músicas você conhece que falam de: Diz aí: Amor Saudade família Problemas sociais. A Arte provoca emoções, reflexões, desperta sensações. (Os alunos dão exemplos, o professor também.) Exercitar essa percepção através dos exemplos.

9. Vamos ouvir: Selecione uma música conforme os temas indicados anteriormente. - Comente os estilos e épocas que foram criadas. ( Quais músicos se destacam?)

10. Relembrando momentos importantes da música popular brasileira. -Pesquisa; -Socialização. - Rever pontos marcantes da história da música. (Alunos falam...professor explica, mostra imagens, vídeos.)

11. A música hoje : Reflexão sobre os estilos , sobre os instrumentos musicais utilizados , Sobre as letras , sobre a liberdade de expressão , sobre a censura . (O professor questiona, exemplifica.)

12. Experiência musical. Vamos compor uma música. - Atividade individual ou coletiva. Qual estilo? O que ela vai expressar? Onde buscar inspiração? Quais instrumentos serão utilizados?

13. Revendo os Elementos constitutivos da música . ( altura , intensidade , timbre, melodia e ritmo ) O que sabemos ? Exemplificar .

14. Ensaios. Exercitando a voz...testes. Escolhendo instrumentos musicais a serem utilizados . Gravação . Análise a partir de gravação . ( Videokê )

15. Apresentação: Alô, som... testando!

16. Análise e avaliação da experiência musical. Podemos melhorar? Erros e acertos. Roda de conversa.

17. Proposta para novas experiências. Como podemos dar sequência a esse trabalho musical? - Sugestões dos estudantes. - Orientações do professor.

18. Planejando: Uma nova experiência musical.

19. Referências: Material Digital; Currículo em Ação. Kátia machado Magalhães