BAHAN TAKLIMAT PENGOPERASIAN PBPPPp.pptx

Apa apa je le

1. PENGURUSAN PBPPP KEMENTERIAN PENDIDIKAN BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA UNIT PENILAIAN KOMPETENSI CAWANGAN LATIHAN DAN KOMPETENSI BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

2. AKRONIM SINGKATAN MAKSUD AJK Ahli Jawatankuasa PBPPP Organisasi APC Anugerah Perkhidmatan Cemerlang GP Garis Panduan HRMIS Human Resource Management Information System JK Jawatankuasa PBPPP Organisasi KPM Kementerian Pendidikan Malaysia KSU Ketua Setiausaha KPM LNPT Laporan Penilaian Prestasi Tahunan PBPPP Penilaian Bersepadu Pegawai perkhidmatan Pendidikan PGT Pergerakan Gaji Tahunan PP Pegawai Penilai PPB Pembangunan Profesional Berterusan PPC Pingat Perkhidmatan Cemerlang PPP Pegawai Perkhidmatan Pendidikan PYD Pegawai Yang Dinilai SPP Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan TBBK Time-based Berasaskan Kecemerlangan

3. PUNCA KUASA SURAT ARAHAN PELAKSANAAN SURAT ARAHAN KAVEAT SKT

4. OBJEKTIF Dalam kes-kes tertentu , D ianggotai oleh sekurang-kurangnya iaitu Pengerusi, Setiausaha dan 1 AJK . AJK boleh dilantik melebihi 3 orang ( jumlah ganjil ) . Perlu diminitkan dalam minit mesyuarat JK PBPPP. Tidak boleh akses e- Prestasi sebagai JK.

5. FORMAT INSTRUMEN PBPPP DIMENSI ELEMEN ASPEK Deskripsi bagi aspek yang dinilai Aras Penilaian ( rubrik untuk penentuan aras penilaian bagi aspek yang dinilai ). Cadangan kaedah-kaedah penilaian yang sesuai Perincian tentang perkara yang dinilai dalam sesuatu elemen Pembolehubah bagi sesuatu dimensi ( konstruk ) Menggambarkan konstruk yang hendak dinilai

6. GENERIK – DIMENSI 1 A1.1 Amalan Profesional A1.2 Hubungan dengan Pelanggan A2.1 Mengutamakan Pencapaian A2.2 Kepantasan Bertindak A2.3 Kematangan Emosi dan Keyakinan Diri A2.4 Budaya Kerja Sepasukan A2.5 Berfokuskan Pelanggan A3.1 Kepimpinan Berwawasan dan Membuat Keputusan A3.2 Penyesuaian Perubahan A3.3 Keinginan Menimba Pengetahuan A3.4 Pemikiran Kreatif dan Inovatif A4.1 Dasar- dasar Kerajaan A4.2 Peraturan dan Pekeliling A4.3 Penguasaan Bidang Tugas A4.4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) A5.1 Kesediaan menjalankan Arahan / Tugas - tugas Lain A5.2 Keupayaan melaksanakan Bimbingan Pementoran Nilai Profesional Sahsiah Potensi Keilmuan dan Pengetahuan Kesediaan dan Kewibawaan E1 E2 E3 E4 E5 6% DIMENSI 1 – PROFESIONALISME 30% 4% 4% 6% 10% *PPP yang berkhidmat kurang dari 5 tahun pada tahun penilaian semasa TIDAK AKAN DINILAI … bersambung

7. Hubungan Luar E1 5% DIMENSI 2 – PENGLIBATAN 10% Sumbangan E2 5% A1.1 Jalinan dan Jaringan ( Networking and Linkages ) A2.1 Sumbangan Profesional dan/ atau Sosial GENERIK – DIMENSI 2

8. FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GURU Perancangan (20%) Pelaksanaan (30%) Pentaksiran (10%) A1.1 Pengetahuan A1.2 Perancangan A1.3 Pengetahuan Pentaksiran A2.1 Penyampaian A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan A2.3 Kemahiran Komunikasi A2.4 Teknik Penyoalan A2.5 Penglibatan dan Penguasaan Pembelajaran Murid A3.1 Penilaian Prestasi Murid E1 E2 E3 Pdp Guru DIMENSI 3 60%

9. FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENSYARAH Perancangan (20%) Pelaksanaan (30%) Pentaksiran (10%) A1.1 Pengetahuan A1.2 Perancangan A1.3 Pengetahuan Pentaksiran A2.1 Penyampaian A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan A2.3 Kemahiran Komunikasi A3.1 Penilaian Prestasi Pelajar / Peserta E1 E2 E3 Pensyarah Pdp DIMENSI 3 60%

10. FUNGSIONAL – PENGAJARAN DAN PENTADBIRAN Kepimpinan Instruksional (25%) Pengurusan (25%) Kepimpinan Organisasi (10%) A1.1 Pencapaian Matlamat A1.2 Perancangan dan Pembangunan Pengajaran A1.3 Perkongsian Pengetahuan dan Pengalaman A1.4 Penyeliaan Dan Pemantauan A1.5 Pembelajaran dan pengajaran A2.1 Berfokuskan Bidang Tugas A2.2 Kewangan A2.3 Pembangunan Fizikal A2.4 Sumber manusia A2.5 Maklumat A3.1 Hala Tuju Organisasi A3.2 Proaktif Dalam Tindakan E1 E2 E3 PT(A) DIMENSI 3 60%

11. FUNGSIONAL – PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN Kepimpinan (20%) Pengurusan (25%) Interaksi (15%) A1.1 Berwawasan dan Mempunyai Visi dan Misi A1.2 Kepimpinan Organisasi A2.1 Pengurusan Strategik A2.2 Pengurusan Sumber A2.3 Pengurusan Program A3.1 Komunikasi Berkesan A3.2 Perkongsian Pintar E1 E2 E3 PT(B) DIMENSI 3 60%

12. FUNGSIONAL – GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING Perancangan (10%) Pelaksanaan (30%) Pentaksiran (20%) A1.1 Perancangan dan Hala Tuju A1.2 Perancangan Program ( Outreach ) Perkhidmatan B&K A2.1 Pengurusan Fail dan dan Buku Rekod A2.2 Pengurusan Bilik Bimbingan dan Kaunseling A2.3 Melaksanakan Program dan Aktiviti A2.4 Pengendalian dan Pelaporan Sesi A2.5 Pelaporan / Dokumentasi Program A2.6 Pengendalian Program Kaunseling Berfokus A2.7 Pengendalian Kelab Kaunseling dan Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) A3.1 Penilaian Khidmat Pelanggan A3.2 Pengendalian Ujian Psikometrik A3.3 Membantu Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan A3.4 Penganalisisan dan Penilaian Program E1 E2 E3 GBK DIMENSI 3 60%

13. FUNGSIONAL – KAUNSELOR Perancangan (20%) Pelaksanaan Aplikasi Psikologi dan Kaunseling (30%) Pentaksiran Psikologi dan Kaunseling (10%) A1.1 Perancangan Perkhidmatan A1.2 Perancangan Pemantauan A2.1 Pelaksanaan Perkhidmatan Kaunseling ( Sesi Kaunseling , Bimbingan / Konsultasi / Advokasi ) A2.2 Aplikasi Instrumen Psikometrik / Ujian Psikologi A2.3 Pelaksanaan Perkhidmatan A3.1 Penilaian Perkhidmatan Kaunseling dan Pemantauan E1 E2 E3 Kaunselor DIMENSI 3 60%

14. FUNGSIONAL – FASILITATOR Perancangan (20%) Pelaksanaan (30%) Pentaksiran (10%) A1.1 Pengetahuan Bidang Tugas A1.2 Perancangan dan Persediaan A1.3 Pengurusan Maklumat A2.1 Bimbingan /Coaching & Mentoring kepada klien A2.2 Komunikasi A2.3 Intervensi A3.1 Pelaporan E1 E2 E3 FASILITATOR (SIP+ dan SISC+) DIMENSI 3 60%

15. FUNGSIONAL – PEGAWAI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN Perancangan Intervensi / (Re) habilitasi (15%) Pelaksanaan (30%) Penilaian (15%) A1.1 Pengetahuan Bidang Khusus A1.2 Perancangan A2.1 Pengendalian Sesi Intervensi / (Re) habilitasi A2.2 Penggunaan Bahan / Alat Intervensi / (Re) habilitasi A2.3 Kemahiran Komunikasi A2.4 Konsultasi A3.1 Penilaian Sesi Intervensi / (Re) habilitasi E1 E2 E3 3PK DIMENSI 3 60%

16. FUNGSIONAL – JURULATIH Perancangan (20%) Pelaksanaan (30%) Pentaksiran (10%) A1.1 Perancangan Program Pembangunan dan Latihan A1.2 Pengetahuan Pentaksiran A2.1 Pengurusan Latihan / Aktiviti A2.2 Penggunaan Sumber dan Peralatan A2.3 Pengendalian Sesi Latihan / Aktiviti A2.4 Komunikasi Berkesan Sesi Latihan / Aktiviti A2.5 Laporan Program/ Aktiviti A3.1 Penganalisisan Program Pembangunan Atlet / Murid A3.2 Penilaian Program Pembangunan dan Latihan/ Aktiviti Atlet / Murid E1 E2 E3 Jurulatih Sukan Jurulatih Seni JURULATIH DIMENSI 3 60%

17. INSTRUMEN DAN HURAIAN INSTRUMEN

18. CONTOH 1 RUBRIK GENERIK A1.1: AMALAN PROFESIONAL Keupayaan pegawai untuk: mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kerja penjawat awam mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan patriotisme, non-partisan, neutrality dan mematuhi tata kelakuan sebagai penjawat awam mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kerja keguruan mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan etika kaunseling- berdasarkan Akta 580 (GBKSM dan Kaunselor) ARAS PENILAIAN CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH 5 4 3 2 1 Mengetahui, dan memahami etika kerja yang berkaitan serta mempamerkan tingkah laku beretika dengan konsisten . Mengetahui dan memahami etika kerja yang berkaitan serta mempamerkan tingkah laku beretika. Mengetahui dan memahami etika kerja yang berkaitan tetapi kurang mempamerkan tingkah laku beretika. Kurang mengetahui dan kurang memahami etika kerja yang berkaitan serta kurang mempamerkan tingkah laku beretika. Kurang mengetahui dan kurang memahami etika kerja yang berkaitan serta tidak mempamerkan tingkah laku beretika.

19. HURAIAN RUBRIK

20. CONTOH 2 RUBRIK PT (A) A1.4: PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN Keupayaan pegawai untuk: menyelia pelaksanaan operasi organisasi mengikut bidang tugas mencerap pelaksanaan operasi organisasi mengikut bidang tugas memantau operasi organisasi mengikut bidang tugas memberi bimbingan profesional mengikut bidang tugas ARAS PENILAIAN CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH 5 4 3 2 1 Melaksanakan penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan operasi organisasi secara berkesan dan memberikan bimbingan profesional mengikut bidang tugas kepada pegawai secara konsisten . Melaksanakan penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan operasi organisasi secara berkesan dan memberikan bimbingan profesional mengikut bidang tugas kepada pegawai. Melaksanakan penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan operasi organisasi secara berkesan tetapi kurang memberikan bimbingan profesional mengikut bidang tugas kepada pegawai. Kurang melaksanakan penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan operasi organisasi secara berkesan dan kurang memberikan bimbingan profesional mengikut bidang tugas kepada pegawai. Kurang melaksanakan penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan operasi organisasi secara berkesan dan tidak memberikan bimbingan profesional mengikut bidang tugas kepada pegawai.

21. HURAIAN RUBRIK

22. 3 1 5 4 2 6 PENGENALAN JK PBPPP TAKWIM & PENYELARAS PERANAN AGENSI PENYELIA PP & PYD INSTRUMEN & GP KANDUNGAN 01 PENGENALAN 02 JK PBPPP 03 PP & PYD 04 INSTRUMEN & GP 05 TAKWIM & PENYELARAS 06 PERANAN AGENSI PENYELIA

23. TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2024

24. TAKWIM PELAKSANAAN PBPPP 2024

25. PEGAWAI PENYELARAS PBPPP 2024 MAHDY BIN ABDUL AZIZ Bahagian Cawangan/ Sekolah, Perlis, Kedah, Pulau Pinang, Perak MOHD FAIZAL BIN ABD MANAF YAHYA BIN ABDUL KARIM XXXXXX NOOR AMINAH BINTI ISMAIL @ ALI Pahang, Terengganu, Kelantan, Selangor Sabah, WP Labuan, Johor Bahagian KPM, Melaka, Negeri Sembilan, WP Putrajaya, WP KL Sarawak, Pengurusan Tertinggi

26. 3 1 5 4 2 6 PENGENALAN JK PBPPP TAKWIM & PENYELARAS PERANAN AGENSI PENYELIA PP & PYD INSTRUMEN & GP KANDUNGAN 01 PENGENALAN 02 JK PBPPP 03 PP & PYD 04 INSTRUMEN & GP 05 TAKWIM & PENYELARAS 06 PERANAN AGENSI PENYELIA

27. PERANAN AGENSI PENYELIA Lantik PP bagi Pengurusan Tertinggi Semak dan sahkan pelantikan JK dan PP kali pertama Set semula kata laluan organisasi Kemas kini / tetapkan PYD Tidak Dinilai Pengurusan Tertinggi Sampaikan maklumat / selaraskan isu / pemantauan Selaras markah tidak tekal Pengurusan Tertinggi Pertukaran PP bagi Pengurusan Tertinggi Kemas kini pertukaran keluar PYD Pengurusan Tertinggi 1 2 3 5 9 8 6 Peranan Agensi Penyelia Set semula JK/ PP yang telah diluluskan sebelum penilaian dibuka 4 Lantik PP kepada PYD Pengurusan Tertinggi tercicir 7 Pantau status pelaksanaan / penilaian / pertukaran / pelarasan markah Set semula pelarasan markah 10 11 12

28. PROSEDUR PEMANTAUAN/ INTERVENSI Pemantauan Pengurusan Fail menggunakan Borang B Agensi Penyelia perlu melaksanakan tindakan susulan – Semakan semula pematuhan di organisasi Salinan Borang B diserahkan kepada organisasi yang dipantau dan agensi penyelia Laksanakan tindakan yang sesuai sekiranya organisasi gagal dalam pematuhan 1 3 2 4

29. JUSTIFIKASI PEMANTAUAN/ INTERVENSI Justifikasi 3 1 2 4 5 Perancangan Takwim Laporan Prestasi Aduan Rasmi KPI Arahan Pengurusan Tertinggi

30. CARTA ALIR PEMANTAUAN Agensi Penyelia Organisasi Dipantau Agensi Pemantau Pemantauan Kali Pertama Pelaksanaan Pemantauan Terima Salinan Dapatan Pemantauan Organisasi Sediakan Maklum Balas Hantar kepada Agensi Penyelia ( dalam tempoh 3 minggu ) Simpan Dalam Fail Maklum Balas Laporan Daripada Organisasi Tidak Ya Pemantauan Kali Pertama MULA Pematuhan Terima Salinan Dapatan Pemantauan Organisasi TAMAT

31. CARTA ALIR PEMANTAUAN Agensi Penyelia Organisasi Dipantau Agensi Pemantau Pemantauan Susulan Terima Laporan Terima Salinan Dapatan Pemantauan Organisasi Terima Laporan P emantauan S usulan Tindakan Pembetulan & Pencegahan ( Dalam Tempoh 3 Minggu ) Simpan Dalam Fail Serah Laporan Kepada Agensi Pemantau Tidak Ya Pemantauan Susulan MULA Pematuhan Maklum Balas Laporan Daripada Organisasi TAMAT Laksana Pemantauan Susulan Maklum Kepada Organisasi Tidak Ya Verifikasi

32. KEMENTERIAN PENDIDIKAN BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA TERIMA KASIH UNIT PENILAIAN KOMPETENSI CAWANGAN LATIHAN DAN KOMPETENSI BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA