bao-cao-thu-hoach-bao-cao-thu-hoach-thuc-tap.pdf

2e12e2e2

1. Báo cáo thu hoạch - báo cáo thu hoạch thực tập
giáo dục tiểu học (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên)
Scan to open on Studocu
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
Báo cáo thu hoạch - báo cáo thu hoạch thực tập
giáo dục tiểu học (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên)
Scan to open on Studocu
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

2. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
PHÂN HIỆU ĐHTN TẠI TỈNH LÀO CAI

BÁO CÁO THU HOẠCH
(Đợt thực tập sư phạm 1)
Họ và tên:
Lớp:
Trư�ng th�c tập sư ph�m:
NĂM HỌC: 2023 – 2024
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

3. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
PHÂN HIỆU ĐHTN TẠI TỈNH
LÀO CAI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -T� do- H�nh phúc
BÁO CÁO THU HOẠCH
(Đợt thực tập sư phạm 1)
PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên sinh viên: Giới tính:
- Ngày, tháng, năm sinh:
- Mã sinh viên:
- SV Lớp: Khoa:
- Thực tập tại trường:
- Thực tập chủ nhiệm lớp:
- Thời gian thực tập sư phạm từ ngày:
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CÔNG VIỆC.
1. Công tác giảng dạy:
a. Tinh thần, thái độ, ý thức đối với các hoạt động dạy học.
- Đối với công tác giảng dạy trong nhà trường là một hoạt động hết sức
quan trọng. Vì vậy tôi đã xác định được muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu
quả người giáo viên phải soạn giáo án đầy đủ, chi tiết, chuẩn bị bài tốt ở nhà, lựa
chọn và sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học hết sức linh động,
sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm thu hút, tạo sự hứng thú học
tập cho học sinh.
- Trong quá trình thực tập giảng dạy tại trường bản thân tôi thấy được trọng
trách lớn lao của người giáo sinh và trách nhiệm của một người đưa đò trong
tương lai. Tôi luôn vui vẻ hòa đồng và hứng thú trong mọi hoạt động của
trường. Bản thân tôi đã ý thức và luôn luôn tôn trọng thầy cô trong nhà trường
tạo sự gần gũi giữa các giáo sinh, giáo viên, học sinh, đặc biệt là quan hệ tốt với
giáo viên hướng dẫn.
- Bản thân tôi nhận thức rõ vai trò của giáo dục tiểu học, bản thân sẽ đầu tư
kĩ cho việc soạn giáo án, tập giảng. Tuy nhiên, bản thân cần phải học hỏi kinh
nghiệm nhiều ở các giáo viên hướng dẫn. Bằng cách là tích cực ghi chép cẩn
thận khi dự giờ các bài giảng mẫu và có sự chỉ dẫn tận tình, cụ thể của cô Phạm
Thị Huế.
- Nhận thức được hoạt động dạy học nhằm mục đích truyền tải kiến thức
đến cho học sinh, học sinh lĩnh hội kiến thức từ đó hình thành những kĩ năng,
thói quen tốt trong cuộc sống.
- Học sinh tiểu học vốn ngây thơ, vốn sống ít, nên việc giáo dục hay dạy
học cho học sinh tiểu học là rất khó khăn. Do đó quá trình chuẩn bị cho hoạt
động dạy học đòi hỏi sự chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đáo, đầu tư về thời gian và công
sức.
- Những công việc đã làm:
1
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

4. + Soạn giáo án đầy đủ để dự giờ giảng mẫu của giáo viên
- Những kết quả cụ thể:
+ Nắm được thực trạng hoạt động của trường tiểu học Bình Minh.
- Dự giờ giảng mẫu của giáo viên:
+ Tự nhận thức được bản thân là người giáo sinh đi học nghề nên việc cần
làm nhất đó là phải luôn lắng nghe, quan sát, ghi chép lại những điều cần thiết,
cẩn thận ghi lại những gì được thấy, được nghe, được làm, hỏi khi cần thiết vì
mỗi lần hỏi là một lần được thông suốt. Nhất là trong các tiết dự giờ bài dạy mẫu
của các giáo viên hướng dẫn thì việc quan sát, lắng nghe và ghi chép vô cùng
cần thiết, để trang bị cho bản thân những kinh nghiệm quý báu từ đó chuẩn bị tốt
cho thực tập hiện tại và sau này.
Lịch dự giờ giảng mẫu
Ngày d� Giáo viên d�y Môn Lớp Tiết Bài
Thứ năm,
7/3/2024
Phạm Thị Huế Toán 1C Buổi
sáng,
tiết 3
Sắp thứ tự các số
trong phạm vi 100
Thứ năm,
7/3/2024
Phạm Thị Huế Tiếng
việt
1C Buổi
chiều,
tiết 1
Bài 24D: Những
bài học hay (T1)
Thứ hai,
11/3/2024
Phạm Thị Huế Tiếng
việt
1C Buổi
sáng,
tiết 3
Bài 25A: Những
con vật đáng yêu
(T1)
Thứ ba,
12/3/2024
Phạm Thị Huế Tiếng
việt
1C Buổi
sáng,
tiết 2
Bài 26B: Những
bông hoa thơm
(T1)
Thứ ba,
12/3/2024
Phạm Thị Huế Hoạt
động trải
nghiệm
1C Buổi
chiều,
tiết 3
Chủ đề 7: Thân
thiện với hàng xóm
(T2)
Thứ năm,
14/3/2024
Phạm Thị Huế Toán 1C Buổi
sáng,
tiết 3
Bài: Cộng, trừ các
số tròn chục.
2
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

5. * Chuẩn bị giáo án:
- Chuẩn bị giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa
biểu.
- Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác.
- Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc của
giáo viên, phần việc của học sinh.
- Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy: phần nào dành cho mọi đối tượng
học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi.
- Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp.
- Trong nội dung nhiệm vụ thực tập dạy học soạn giáo án có vị trí rất quan trọng
được xem như là hạt nhân của hoạt động chuyên môn. Quá trình soạn giáo án
đòi hỏi phải thể hiện đầy đủ yêu cầu về mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy
học, phương tiện, hình thức tổ chức, hình thức kiểm tra, dự kiến thời gian của 1
tiết dạy nên em đã phải điều chỉnh, bổ sung, soạn lại rất nhiều lần. Trong quá
trình soạn giáo án, em đã được giáo viên hướng dẫn nhóm chỉ dẫn rất nhiều và tỉ
mỉ, đảm bảo kế hoạch lên lớp.
- Hiểu được thực giảng là nhiệm vụ trọng yếu trong thời gian thực tập nên em đã
có sự đầu tư, công sức, thời gian, vận dụng những điều học được để lập ra kế
hoạch tập giảng sao cho phù hợp nhằm đạt kết quả cao nhất.
b. Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy
định của trường tiểu học.
- Nắm bắt quy chế chuyên môn trong nhà trường, thời gian ra, vào lớp, thời
gian từng tiết học, thời gian ra chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm.
- Trong hoạt động dạy học cần phối hợp sử dụng các phương pháp phù
hợp, làm cho tiết học sinh động hơn và tránh gây sự nhàm chán, thụ động cho
học sinh.
- Lứa tuổi tiểu học rất năng động, ham học hỏi, cho nên cần nhiều biện
pháp, phương pháp dạy học phù hợp, linh hoạt để thu hút học sinh từ đó phát
huy được tính năng động, tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh.
- Hoạt động dạy học cần có kết hợp các phương pháp dạy học như: Thảo
luận nhóm đôi, nhóm lớn, cá nhân, trò chơi, làm cho tiết học sinh động hơn.
c. Những bài học kinh nghiệm được rút ra qua hoạt động dạy học.
Thông qua dự giờ những tiết giảng mẫu của giáo viên hướng dẫn và tiết
giảng chuyên đề của giáo viên chủ nhiệm lớp 1C bản thân tôi đã tích lũy được
nhiều kinh nghiệm quý báu giúp tôi trau dồi kiến thức, kinh nghiệm trong
chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, học hỏi nhiều điều:
- Khi giảng dạy lời giảng mạch lạc, giao việc rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu, lời
nói truyền cảm, phân bổ thời gian đảm bảo tiến trình dạy học, đạt mục tiêu của
bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học, đối tượng học sinh.
- Qua phần giảng dạy bản thân cũng rút được một số kinh nghiệm: chuẩn bị
và lường trước được một số tình huống có thể xảy ra trong quá trình dạy học,
cần rèn luyện nhiều hơn kỹ năng giải quyết tình huống sư pham.
3
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

6. - Giáo viên phải xác định đúng mục tiêu của từng tiết dạy, phải chuẩn với
những kiến thức và kỹ năng, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy
- Phải không ngừng trao đổi kinh nghiệm nghề nghiệp, rèn luyện tác phong
nhà giáo.
2. Công tác chủ nhiệm:
a. Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm
nói riêng:
- Ý thức, thái độ đối với giáo dục nói chung:
+ Tận tụy với công việc được giao; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội
quy của nhà trường, của ngành.
+ Tâm huyết với nghề nghiệp, yêu thích nghề dạy học; có ý thức giữ gìn
danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ
đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, yêu thương,
bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với học sinh, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ,
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của học sinh, đồng nghiệp và cộng
đồng.
+ Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá khách quan, đúng thực
chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống
tham nhũng, lãng phí.
- Ý thức, thái độ đối với công tác chủ nhiệm nói riêng:
+ Trong quá trình thực tập tại trường bản thân tôi nhận thức được vai trò, vị
trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của công tác thực tập chủ nhiệm. Muốn làm tốt
công tác chủ nhiệm quản lý lớp là chính bản thân ý thức được thái độ, tinh thần,
trách nhiệm tâm huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho học sinh hòa đồng tạo
môi trường thân thiện. Chủ nhiệm phải gắn kết phối hợp với gia đình, nhà
trường để nắm bắt được tình hình học sinh ở trường cũng như ở nhà. Vì thế bản
thân em luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến của giáo viên hướng dẫn, của các thầy
cô.
+ Luôn luôn vui vẻ hòa đồng với các em và tận tụy và có trách nhiệm với
công việc được giao; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường.
+ Bản thân tôi luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm
lớp và các công tác khác trong việc quản lý lớp.
b, Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tác chủ
nhiệm, những thành tích cụ thể đạt được.
+ Phương pháp chia nhóm: Chia nhóm học sinh theo năng lực học tập, ý
thức, năng khiếu, giúp nắm bắt tình hình học tập, lực học của từng học sinh,
nhóm đối tượng theo vành đai.
c. Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là
học sinh cá biệt.
- Trong thời gian thực tập công tác chủ nhiệm tôi đã rút ra cho mình những
bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là những học sinh cá
biệt:
+ Thứ nhất, không được kì thị học sinh cá biệt, tăng động, khuyết tật.
4
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

7. + Thứ hai, quan tâm và gần gũi hơn với các em. Giáo viên chủ nhiệm phải
biết lắng nghe những tâm sự của học sinh, thấu hiểu, chia sẻ những khó khăn
của học sinh, tận tình giúp đỡ các em học sinh.
+ Thứ ba, hãy nhẹ nhàng phân tích những khuyết điểm khi học sinh làm
sai, giúp em nhận ra lỗi lầm của mình và tạo cơ hội để em đó sửa chữa. Không
nên la mắng các em, khi cần có thể gặp riêng để nhắc nhở, trao đổi.
+ Thứ tư, cố gắng điềm tĩnh, biết tự kiềm chế cảm xúc.
+Thứ năm, tôn trọng quyền lựa chọn, quyết định của các em trong phạm vi
cho phép.
+ Thứ sáu, phải mềm dẻo linh hoạt khi giáo dục học sinh cá biệt.
+ Thứ bảy, phối hợp chặt chẽ với gia đình để tìm hiểu hoàn cảnh gia đình,
nguyên nhân, từ đó tìm ra biện pháp giáo dục học sinh cách tốt nhất.
3. Công tác khác
- Tham gia quản lý học sinh ăn, ngủ bán trú.
- Tham gia trực giao thông tại cổng trường.
- Tham gia hưởng ứng “Tuần lễ áo dài ”
- Tham gia hoạt động lao động ở khu vực được phân công theo đúng kế
hoạch.
- Tham gia “Tọa đàm ngày Quốc tế phụ nữ 08/03”.
- Tham gia hoạt động chuẩn bị cho giải Bóng rổ cúp Tiểu học Bình Minh
mở rộng.
- Tham gia giáo dục STEM khối lớp 1 + 2.
- Tham gia hoạt động trải nhiệm của khối lớp 1.
- Cùng nhóm thực tập tổ chức cho các em tập văn nghệ.
4. Ý thức tổ chức kỷ luật.
- Bản thân tôi luôn tôn trọng, thực hiện nghiêm túc nội quy của trường tiểu
học, trong thời gian 4 tuần đây là khoảng thời gian đầy quý báu với tôi, vì
vậy tôi luôn nhiệt tình, quan tâm, giúp đỡ học sinh lớp chủ nhiệm và các
em học sinh trong trường.
PHẦN Ш. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU.
1. Một số thu ho�ch qua đợt th�c tập sư ph�m
- Mặt mạnh:
+ Hiểu được thực trạng giáo dục nhà trường, nắm bắt được công tác chuyên
môn trong nhà trường. Hiểu về công tác Đoàn, Đội của một trường tiểu học qua
tham gia các hoạt động phong trào của nhà trường. Hiểu và nắm bắt được công
tác chủ nhiệm là như thế nào qua công tác chủ nhiệm lớp trong đợt thực tập.
+ Ý thức được tầm quan trọng, vị trí, vai trò, trách nhiệm của một người
giáo viên, chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường cũng như của chuyên
môn.
+ Học hỏi được các phương pháp dạy học, kinh nghiệm dạy học từ giáo
viên hướng dẫn và các giáo viên khác.
+ Đã biết cách xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch chăm sóc sức khỏe
cho học sinh, kế hoạch lao động, kế hoạch văn nghệ - TDTT, kế hoạch dạy học,
kế hoạch môn học, kế hoạch đội cụ thể và thiết thực.
5
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

8. + Nắm được một số nội dung, phương pháp giảng dạy đối với từng đối
tượng học sinh qua các tiết dự giờ giảng mẫu. Nắm được công tác chủ nhiệm và
công tác dạy học.
+ Và điều quan trọng nhất là trong quá trình thực tập đã giúp em lĩnh hội tri
thức từ lí luận đến thực tiễn kinh nghiệm giáo dục một cách bổ ích. Mở rộng cho
em tầm nhìn mới, tự tin vững bước vào nghề và gằn bó với sự nghiệp giáo dục.
+ Nắm bắt được tâm lý và mức độ học tập của học sinh trong quá trình học
tập và lao động cũng như trong các hoạt động khác.
- Mặt yếu:
+ Do địa bàn học sinh sống không tập trung nên còn hạn chế công việc đi
thực tế gia đình phụ huynh học sinh để nắm bắt và trao đổi tình hình học tập của
học sinh.
+ Do thiếu kinh nghiệm nên còn hạn chế về xử lý tình huống sư phạm trong
công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy.
2. Phương hướng phấn đấu sau đợt th�c tập sư ph�m:
Qua thời gian thực tập tai trường tiểu học Bình Minh, hướng phấn đấu của
bản thân tôi là:
- Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách, giữ vững tinh
thần yêu nghề, yêu đồng nghiệp.
- Xây dựng cho mình niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công
tác giáo dục tư tưởng cho học sinh.
- Am hiểu tâm lý học sinh, gần gũi và giúp đỡ học sinh học tập tốt.
- Luôn đổi mới trong phương pháp dạy học, trong công tác chủ nhiệm, luôn
quyết tâm phấn đấu rèn luyện để trở thành người giáo viên mẫu mực trong
tương lai.
- Luôn yêu nghề, yêu trẻ, tìm tòi, học hỏi kiến thức, đúc rút kinh nghiệm,
trau dồi kiến thức cho bản thân, cập nhật thông tin cần thiết cho công tác giảng
dạy sau này.
PHẦN IV. NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪ N
CHỦ NHIỆM
1. Nhận xét của giáo viên hướng dẫn (ghi cụ thể những ưu điểm, nhược
điểm).
…………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………
………………………..
2. Kết luận của giáo viên hướng dẫn: Điểm bằng số:………………..…….
Bằng chữ………………………………………………………………………...
6
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643

9. Bình Minh, ngày........tháng........năm 2024
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHỦ
NHIỆM
NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO
7
Downloaded by Nguy?n ??c Tr?ng ([email protected])
lOMoARcPSD|22954643