Belajar Aktif dalam Modul.ppt materi belajar aktif

nasrial671 7 views 11 slides Sep 12, 2025
Slide 1
Slide 1 of 11
Slide 1
1
Slide 2
2
Slide 3
3
Slide 4
4
Slide 5
5
Slide 6
6
Slide 7
7
Slide 8
8
Slide 9
9
Slide 10
10
Slide 11
11

About This Presentation

modul aktif learning dalam belajar online


Slide Content

Belajar Aktif dalam Modul

Belajar Aktif
Pembelajaran dengan modul/E-learning
sangat menuntut belajar aktif
Belajar aktif mengacu pada sikap
mahasiswa, perangkat pembelajaran/
modul, dan metode pembelajaran
Dengan sikap yang baik mahasiswa akan
dapat menyelesaikan program dengan
sukses dan tepat waktu

Wujud Belajar Aktif
Berpikir, menulis dan bekerja
“Tell me and I forget, teach me and I
remember, involve me and I learn”

Pembelajaran dengan Modul
Menghendaki: student’s eagerness,
motivation, drive, decision & spirit
Memungkinkan penulis buku/modul dan
mahasiswa untuk berdialog

Mahasiswa
Harus mengatur waktu: to decide, to read,
to do project, to do evaluation, to complete
the program.
Self-learning, self-motivated, self-
disciplined, eager, active

Mahasiswa
Dewasa, menghargai arti pendidikan,
berpengalaman, bermotivasi tinggi dan
realistik
Modul harus memanfaatkan kondisi yang
menguntungkan di atas

Mahasiswa
Apakah mereka berkeinginan atau tidak
untuk belajar?
Dikehendaki untuk aktif: mempelajari
materi dan menyelesaikan tugas-tugas
Dalam pembelajaran, mereka siap untuk
bicara, menulis, melakukan eksperimen,
membuat perencanaan, berkomunikasi
via e-mail, memilih referensi tambahan

Modul Bermuatan Belajar Aktif
Membantu mahasiswa untuk belajar
Memotivasi mahasiswa untuk terus belajar
Mendorong mahasiswa untuk
menyelesaikan tugas-tugas dengan baik
Mengecek kemajuan mahasiswa
Memberikan balikan

Modul Bermuatan Belajar Aktif
sangat tergantung pada bahasa yang
digunakan, jenis-jenis latihan yang
diberikan, penyajian/tampilan isi, gambar-
gambar serta ilustrasi

Modul Bermuatan Belajar Aktif
Mampu menstimulasi mahasiswa untuk
terus membaca dan mengerjakan tugas-
tugas
Ilustrasi, tampilan, cetakan, atau tampilan
di layar, mampu mendorong mahasiswa
untuk aktif

Metode
Pemilihan pendekatan, metode, atau teknik
yang tepat oleh dosen dapat membuat
mahasiswa menjadi aktif
Contoh: Cooperative Learning, Open-
Ended problem, , Problem Based
Learningdll.