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1. Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
Yo soy
Tú eresTú eres
Etapa de transición

2. 22
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
22
Introducción
Se tiende cada vez más a diferenciar adolescencia y
juventud
Por adolescencia entendemos una etapa de la vida que
sirve de transición entre la niñez y la vida adulta
El comienzo se da con la pubertad, el final tiene mucho
que ver con cambios emocionales y sociales. Fácil de
determinar su comienzo pero difícil determinar su final
Subrayar que la pubertad es un hecho universal, se da en
todos los jóvenes de todas las épocas y culturas
La adolescencia es un hecho psicosociológico que sólo se
presenta en algunas culturas.
Existen grandes mitos que inducen a la ambigüedad

3. 33
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
33
Introducción
A lo largo de la historia distintos autores han estudiado el
período adolescente desde teorías y opiniones, a veces,
contrapuestas.
Fue Rousseau, en el “Emilio”, el primero que se refirió a la
adolescencia como un período específico de desarrollo.
Hall, dentro de la teoría evolucionista, realizó el primer
compendio sobre la adolescencia (tenía en cuenta la ley
de la recapitulación de Haeckel y planteaba que la
ontogénesis es la recapitulación de la filogénesis.
Las teorías psicodinámicas, para ellos el adolescente
revive un conflicto que data de la infancia (Freud y Anna
Freud)
Teorías

4. 44
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
44
Introducción
Mead, desde la antropología cultural, “acabo” con la
supuesta universalidad de la adolescencia como
período tormentoso y rebelde.
Afirma que la adolescencia es un producto cultural,
ésta será más o menos agitada dependiendo de las
consecuencias y de las experiencias que cada
cultura da a los adolescentes.
Desde la escuela de Ginebra se da por bueno el
considerar a la adolescencia como una etapa agitada, un
período tumultuoso, aunque a lo que se dedican es a
desarrollar su teoría en el ámbito del desarrollo intelectual.
Para Piaget la adolescencia marca el acceso al
pensamiento formal.
Teorías

5. 55
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
55
Introducción
Desde el campo del aprendizaje social, Bandura
destaca la importancia de los aprendizajes que la
persona realiza en el contexto social y considera
que la adolescencia es el producto de la historia
evolutiva previa.
Coleman, con su teoría focal, manifiesta que posiblemente
la adolescencia es una etapa de crisis pero no de la fuerza
y trascendencia que otros autores clásicos marcaban.
Los problemas y crisis no se dan todos juntos, sino que se
presentan secuencialmente
la secuencia varía de unos grupos sociales a otros e
incluso dentro de éstos de unos individuos a otros.
Teorías

6. 66
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
66
Introducción
Cambios
Los distintos cambios que experimentan los
adolescentes no ocurren todos a la vez, sino que se
van sucediendo secuencialmente para algunos y
simultáneamente para otros.
Se empieza con los cambios físicos que se
producen no sólo en el sistema reproductor y en las
características sexuales secundarias, sino en el
funcionamiento de todo el sistema cardiovascular,
respiratorio, tamaño y fuerza de los músculos, etc.
Después se producen una serie de cambios a nivel
psicológico e intelectual, finalizando con otros de
carácter social.
Teorías
Cambios que acompañan a la pubertad.

7. 77
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
77
Introducción
Cambios
Esto trae consigo el que nos encontremos con
adolescentes que en un momento determinado
están físicamente maduros pero no psíquicamente
ni socialmente
Lo que puede dar lugar problemas en su relación
con la familia, profesores y adultos en general,
Ya que unas veces se van a comportar de manera
infantil y otras como adultos.
El desarrollo biofisiológico trae consigo la aparición
de una serie de conflictos. Podríamos mencionar
como más importantes la aceptación de la propia
figura corporal, de su autoconcepto a nivel corporal.
Teorías

8. 88
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
88
Introducción
Cambios
Igualmente se producen cambios a nivel social,
donde el adolescente se ve cada vez más
influenciado por el grupo de iguales que muchas
veces es el refugio frente a los conflictos familiares y
sociales.
La dependencia de este grupo es muy grande entre
los adolescentes y jóvenes.
La relación con los padres presenta igualmente una
ambivalencia.
Se retrasa la emancipación familiar y la inserción
laboral de los jóvenes, lo que está dando lugar a
que ya se hable del síndrome de la “eterna
adolescencia”.
Teorías

9. 99
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
99
Introducción
Implicaciones
Físicas
Cambios DESARROLLO FÍSICO: *aceleración en el ritmo de
crecimiento. *incremento de la estatura y el peso.
*torpeza en los movimientos. * aspecto corporal
desgarbado. *cansancio y apatía permanentes.
IMPLICACIONES: *necesidad de cambio de la
actividad. *metodología activa e implicativa. *
regulación del descanso. *
Teorías
Características físicas. Implicaciones

10. 1010
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1010
Introducción
Implicaciones
Físicas
Cambios
PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO FÍSICO:
*cambios rápidos en la imagen física. *le preocupan
las espinillas, altura, gordura, nariz, boca, grasa,
pelo, etc.
IMPLICACIONES: *desarrollo de actitudes de
cuidado y aseo personal. *actividades para el
conocimiento y aceptación de sí mismo.
*potenciación y descubrimiento de otras
capacidades.
Teorías
Características físicas. Implicaciones

11. 1111
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1111
Introducción
Implicaciones
Físicas
Cambios
CARACTERÍSTICAS SEXUALES SECUNDARIAS:
*aparición del vello púbico y axilar. *cambios de voz.
*vello facial y corporal. *crecimiento de los senos y
anchura de la pelvis en las chicas.
IMPLICACIONES: *información sobre posibles
desequilibrios temporales.
MADURACIÓN SEXUAL: *maduración de los
órganos sexuales. * capacidad de reproducción.
*menstruación. *eyaculación. * masturbación.
*embarazos no deseados. *contagios
IMPLICACIONES: *información y educación sexual
objetiva, no moralista ni dogmática.
Teorías
Características físicas. Implicaciones

12. 1212
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1212
Introducción
Implicaciones
Físicas
Cambios RITMOS DE DESARROLLO: *maduración
demasiado precoz o tardía. *les gusta madurar al
mismo tiempo que sus iguales. *complejos,
angustia, vergüenza. *abusos.
IMPLICACIONES: *información sobre la normalidad
de los diferentes ritmos de crecimiento. *prevención
de abusos de compañeros y de comentarios
negativos de adultos y otros chicos y chicas.
Teorías
Características físicas. Implicaciones

13. 1313
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1313
Introducción
Implicaciones
Físicas
Cambios
DESEQUILIBRIOS EN LA COMIDA: *apetito
permanente, comen en exceso. *inapetencia,
tienden a comer poco. *consumo de “comidas
basura”. *obesidad, anorexia, bulimia.
IMPLICACIONES: *información sobre dieta
equilibrada. *introducir temáticas relacionadas con la
educación para la salud y el consumo.
CONSUMO DE DROGAS: *adicción al tabaco y al
alcohol. *consumo de otras drogas.
IMPLICACIONES: *desarrollo de temáticas de
educación para la salud y el consumo. *educación
para el ocio y el tiempo libre. *práctica de
actividades deportivas.
Teorías
Características físicas. Implicaciones

14. 1414
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1414
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
LA AUTOAFIRMACIÓN: *afirmación del yo.
*confianza excesiva en sus ideas. *brotes de
egocentrismo en sus conductas.
IMPLICACIONES: *conocer sus ideas previas,
actitudes, sentimientos personales, etc. *desarrollar
las habilidades sociales para la formación del grupo.
INESTABILIDAD EMOCIONAL: *cambios
inesperados de humor. *reacciones imprevistas y
descontroladas. *agresividad. *abandono escolar o
de hogar.
Teorías
Características psicológicas. Implicaciones

15. 1515
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1515
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
IMPLICACIONES: * actuación equilibrada y estable
de familia y adultos en general. *conciencia por
parte de los adultos de que los más mínimos
detalles pueden herir su sensibilidad.
IDENTIDAD PERSONAL: *búsqueda de sí mismo,
narcisismo. *descubrimiento de valores. *oscilación
entre sentimientos de superioridad e inferioridad.
IMPLICACIONES: *organización de actividades de
autoconocimiento. Importancia de autoconcepto
autoesima
Teorías
Características psicológicas. Implicaciones

16. 1616
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1616
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
DESARROLLO DEL LENGUAJE: *incremento del
dominio del lenguaje y de su capacidad de
comunicación. *gusto por la discusión y defender la
opinión contraria. *desarrollo de habilidades
metalingüísticas.
IMPLICACIONES: *fomentar los debates, mesas
redondas, etc. sobre temas formativos y de
actualidad. *desarrollar programas de contenido
lingüístico.
Teorías
Características psicológicas. Implicaciones

17. 1717
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1717
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
PENSAMIENTO FORMAL: *se produce el paso: …
del pensamiento descriptivo al exploratorio, …de las
operaciones concretas a las formales, …del
pensamiento analítico-inductivo al hipotético-
deductivo. *no todos llegan a este tipo de
pensamiento.
IMPLICACIONES: *diferenciar entre lo real y lo
posible. *desarrollar el aprendizaje significativo.
*cuidar los diferentes ritmos de aprendizaje.
*despertar y cultivar el interés por los temas
abstractos.
Teorías
Características psicológicas. Implicaciones

18. 1818
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1818
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
MEMORIA: *aumento de la memoria significativa.
*capacidad de aplicación de los conocimientos
críticos a los conocimientos no funcionales.
IMPLICACIONES: *metodología activa y
constructivista. *Técnicas de Trabajo Intelectual
(mapas conceptuales, esquemas, resúmenes, etc.
Teorías
Características psicológicas. Implicaciones

19. 1919
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
1919
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
Sociales
LA INDEPENDENCIA: *la emancipación como
progreso hacia la autonomía de la persona.
*necesidad de emanciparse de la familia y de ser
libre.
IMPLICACIONES: *favorecer la autonomía en el
trabajo. *metodología y actividades que impliquen la
participación y el descubrimiento de roles. *evitar
tanto los procedimientos dogmáticos como la simple
permisividad. *favorecer la autoevaluación
(individual y grupal) de las acciones realizadas.
Teorías
Características sociales. Implicaciones

20. 2020
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
2020
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
Sociales
REBELDÍA: *tendencia a la desobediencia a padres,
profesores y adultos en general. *actitudes
presuntuosas y desafiantes.
IMPLICACIONES: *uso de metodología
participativa. *influir a través de amigos y líderes.
*entrenar en técnicas de autocontrol y
autoreforzamiento.
CONFORMISMO: *tienden a ser conformistas con
las normas del grupo. *sienten necesidad de ser
aceptado/a por el grupo. *siguen fácilmente los
dictados de la moda que se les presenta como
propia de la edad.
Teorías
Características sociales. Implicaciones

21. 2121
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
2121
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
Sociales
IMPLICACIONES: *potenciar las actividades de
acogida y de integración en los grupos. *fomentar el
asociacionismo y la participación.
LA PANDILLA: *aparición de pandillas
heterosexuales. *grupos numerosos de amigos/as.
*desarrollo de la amistad.
IMPLICACIONES: *fomento de actividades
participativas y culturales. *importancia del
aprendizaje de otros compañeros/as.
Teorías
Características sociales. Implicaciones

22. 2222
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
2222
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
Sociales
IDEALISMO SOCIAL: *preocupación por su
identidad política, religiosa y social. * radicalismo en
sus planteamientos ideológicos. *intolerancia con las
posiciones contrarias.
IMPLICACIONES: *los adultos son modelos a imitar.
*proponer metas realizables y ofrecer modelos
positivos de referencia. *prevenir contra las sectas.
INTERESES PROFESIONALES: *preocupación por
el futuro, la vocación, el trabajo. *preocupación por
carreras y profesiones.
Teorías
Características sociales. Implicaciones

23. 2323
Adolescencia y JuventudAdolescencia y Juventud
2323
Introducción
Implicaciones
Físicas
Psicológicas
Cambios
Sociales
IMPLICACIONES: *conveniencia de trabajos
esporádicos. *prácticas en empresas. *planificación
de la carrera, proyecto profesional.
PREOCUPACIONES ÉTICAS: *sumisión a la
mayoría. *falta de criterios personales.
*preocupación por la moral.
IMPLICACIONES: *practicar actividades para que
elaboren sus criterios propios. *organización de
grupos y distribución de responsabilidades. *interés
por temas como la ley, la justicia, etc.
Teorías
Características sociales. Implicaciones

24. 24242424

25. 25252525
finfin