Características prova de redação vunesp.pdf

caracteristica red vunesp

1. C A R AC T E R Í S T I C A S P ROVA D E
R E DA Ç Ã O V U N E S P/U N E S P

2. Abanca vem pedindo o gênero dissertativo de redação para a maioria dos processos seletivos;
Os temas de redação são concretos e baseados em assuntos mais palpáveis, como no caso de 2018, em que polemizou o
porte de armas. A exemplo desse ano, o candidato podia contar com dados concretos para a sua argumentação, como
estatísticas e pesquisas;
Os temas são recortes da conjuntura atual (baseiam-se nas discussões da atualidade);
Não é necessária uma intervenção, diferentemente do Enem, que exige uma intervenção para o problema proposto.
AVunesppede apenas uma conclusão simples, que retome sua introdução;
Cada redação é avaliada por dois examinadores independentes. Quando há discrepância na atribuição das notas, o texto
é reavaliado por um terceiro examinador independente. Quando a discrepância permanece, a prova é avaliada pelos
coordenadores da banca;

3. O espaço para rascunho no caderno de
questões é de preenchimento facultativo. Em
hipótese alguma, o rascunho elaborado pelo
candidato será considerado na correção da
prova de redação pela Banca Examinadora;
Em hipótese alguma o título da redação será
considerado na avaliação do texto;
Textos curtos, com apenas 15 (quinze) linhas
ou menos, serão penalizados no critério que
avalia a expressão;
As propostas de redação apresentam uma
coletânea de textos motivadores que servem
como ponto de partida para a reflexão sobre
o tema que deverá ser abordado. Textos
compostos apenas por cópias desses textos
motivadores receberão nota total zero e
textos em que seja identificada a
predominância de trechos de cópia em
relação a trechos autorais terão a nota final
diminuída drasticamente;
A nota da redação geralmente é um dos
critérios de desempate;
A prova de redaçãoVunesp/Unespserá
realizada na segunda fase do processo seletivo
e terá nota que varia de 0 a 28 pontos.

4. Ú L T I M O S T E M A S D E R E D A Ç Ã O D A
B A N C AV U N E S PA P L I C A D O S N O V E S T I B U L A R
DAU N E S P :
2017–A riqueza
de poucos
beneficia a
sociedade inteira?
2018–O porte
de armas deve ser
legalizado?
2018–O voto
deveria ser
facultativo?
2019–Compro,
logo existo.
2020–Carros: os
novos cigarros?
2021-Tempo é
dinheiro?

5. CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
•Critério A –Adequação ao gênero e tema;
•Tema: considera-se se o texto do candidato atende ao tema proposto.
•Critério B –Argumentação e coerência;
•Estrutura (gênero/tipo de texto e coerência): consideram-se aqui,
conjuntamente, os aspectos referentes ao gênero/tipo de texto proposto e à
coerência das ideias.
•Critério C –Aspectos gramaticais e linguísticos.
•Expressão (coesão e modalidade): consideram-se neste item os aspectos
referentes à coesão textual e ao domínio da norma-padrão da língua
portuguesa.

6. NOTA ZERO
•Fugir ao tema e/ou gênero propostos;
•Apresentar nome, rubrica, assinatura, sinal, iniciais ou marcas
que permitam a identificação do candidato;
•Estiver em branco;
•Apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas
com desenhos, números e/ou palavras soltas);
•For escrita em outra língua que não a portuguesa;
•Letra ilegível e/ou incompreensível;

7. •Texto definitivo estiver fora do espaço reservado para tal;
•Escrever 7 (sete) linhas ou menos (sem contar o título);
•A redação for composta integralmente por cópia de trechos da
coletânea ou de quaisquer outras partes da prova ou composta
predominantemente por trechos de textos divulgados nas mídias
impressas e/ou digitais;
•Apresentar formas propositais de anulação, como impropérios,
trechos jocosos ou a recusa explícita em cumprir o tema
proposto

8. EXEMPLO DE DISSERTAÇÃO NOTA
MÁXIMA –VUNESP 2020 (33
LINHAS)
TEMA: O CARRO É O NOVO CIGARRO?

9. PROPOSTA

12. ANÁLISE DE REDAÇÃO COM A
NOTA MÁXIMA

13. Háalgumtempo,arevista“Esquire”publicouumartigonoqualo
autor,quenuncahaviafumado,descreveasexperiências
decorrentesdeseproporafumarummaçodecigarrosaodia,
duranteummês.Aolongodatrajetóriadodesafio,ohomem
refletesobreotabagismoesuasconsequênciasenquanto
fenômenosocial,namedidaemquetentareproduziroatode
fumarcomosejáestivessehabituadoaele.Nessatentativa,o
“novofumante”buscaocuparosmesmosespaçosutilizadospor
tabagistasdelongadataenotaque,naatualidade,fumaréfazer
partedeumcluberestritocompostoporpraticantesdeumvício
queestãoconstantementesobolharesdedesprezoe
desaprovaçãolançadospornão-fumantes.Essasituação,
inerentementeadaptada,serepetiráemumfuturopouco
distantecomaquelesquecontinuaremausarcarrosparase
locomoverem.
TESE: frase central da tese, mas o
ponto de vista que será defendido
durante o texto já é construído ao
longo de toda introdução.
INTRODUÇÃO

14. Paraacorrentesociológicapositivista,ahumanidadetendeao
progresso.Defato,observa-seque,pelomenosnoqueserefere
àstecnologias,aevoluçãohumanafoivigorosa.Ainserçãodo
automóvelrepresentaummarcodesseprogressoaopossibilitar
umalocomoçãomaisrápida.Entretanto,oprogressoea
evoluçãoestãofortementeligadosaocontextonoqualse
manifestame,nessesentido,apopularizaçãodocarrosedeuem
meioaumcenáriodepoucoconhecimentoacercadas
consequênciasambientaiscausadasporessemeiodetransporte
como,porexemplo,aintensificaçãodoefeitoestufaoriundada
emissãodegasespoluentespelaqueimadecombustível.Assim,
talcomoocigarro,outrorarepresentantedeumestilodevida
“descolado”ehojevistocomomaléfico,ocarrocaminhano
sentidodeser,embreve,vistocomovilão.
Estratégia argumentativa
com foco em sustentação
da tese
Relação entre a
estratégia
argumentativa
e o tema.
Confirmação da tese, a
partir da análise da
corrente sociológica
positivista.
DESENVOLVIMENTO -ARG 1

15. Todavia,nãosãoapenasasconsequênciasambientaisqueestão
diminuindooapreçopeloscarros.Asgrandescidadestêm
enfrentadocadavezmaisproblemasdemobilidade,eesses
automóveissedestacamnoagravamentodessasituação.Isso
porque,talmeiodetransporteéutilizadoemlargaescalanos
centrosurbanose,apesardeumcarropodertransportar,em
geral,cincopessoas,eleémuitasvezesutilizado
individualmente.Logo,onúmerodeveículosemcirculaçãoé
elevado,oqueaumentaoscongestionamentosetornaotrânsito
caóticoelento.Osindivíduos,então,começaramapreferir
modalidadesalternativasdetransportequecumpramamesma
funçãodedeslocamento,porémdeformamaiseficiente.E,
assim,asconsequênciasadvindasdautilização,aocausarem
desprezoedesaprovação,aproximamnovamenteocarrodo
cigarro.
Frase coesiva de
transição entre os
parágrafos e os
argumentos.
SEGUNDO
ARGUMEN
TO
Emprego da
estratégia
argumentativa de
análise do
argumento pela
relação entre causa
e consequência.
CONFIRMAÇÃO DA
TESE
DESENVOLVIMENTO -ARG 2

16. Emsuma,depreende-sequeemumfuturopoucodistante,a
revista“Esquire”poderápublicarumartigoquenarrea
experiênciadepossuiredirigirumcarro,meiodetransporteque
setornaráumsímboloultrapassadodoprogressoeque,
seguindoessaperspectivaseráonovocigarro:utilizadopor
algunsedesprezadopormuitos.Essasituaçãodecorrerádo
entendimentodagrandezadosmalefícioscausadosaomeio
ambientepelapoluiçãogeradapeloscarrosepelodesejodeuma
locomoçãomaiseficienteemcidadescadavezmais
sobrecarregadas.Faz-senecessário,então,pensarquaisserãoos
meiosdetransporteaseremutilizados,osquaisdevemser
preferencialmentecoletivos(ônibus,metrô)e,emumfuturoum
poucomaisdistante,seráprecisodiscutir“qualseráonovo
carro”.
Antes da síntese, projeta-se
um futuro hipotético –
retomada da estratégia da
introdução.
Síntese dos
argumentos.
Apresentação de uma intervenção genérica ao problema. Essa
informação é opcional, não obrigatória nas produções VUNESP
–foi uma escolha do candidato. Se a conclusão terminasse sem
essa proposta, o texto não seria penalizado. Mas como ainda
restaram linhas, o autor optou por acrescentar essa ideia...