Caracterización de los sistemas gráficos.pdf

documento donde quede caracterizado cada sistema gráfico: indicios y
huellas, pictografía, jeroglífico, escritura ideográfica, escritura silábica y escritura
alfabética.

1. Caracterizació
n de los
sistemas
gráficosInstituto de Formación Docente:
ISFD y T N° 9-002 “Tomás Godoy Cruz”
Profesorado:
Educación Inicial
Espacio curricular: Alfabetización
Docente:
Cecilia C. Alvarez
Estudiantes:
Susana Romero
Priscila Bunarrico
Lili Condori
Valentina Ramirez
Curso y división:
3° 3°
2025

2. Definición: Marcas no intencionales que comunican algo por su
presencia.
Ejemplos: Huellas en la arena, cenizas, restos de comida.
Función: Señales que indican que “alguien estuvo allí”.
Valor pedagógico: Introducen la idea de comunicación no verbal
y el uso del entorno como texto. Indicios y huellas

3. Definición: Dibujos que representan
objetos o situaciones sin relación directa
con el lenguaje hablado.
Ejemplos: Señalética actual,
pictogramas prehistóricos.
Función: Comunicación visual directa,
eficaz en contextos compartidos.
Valor pedagógico: Permite trabajar la
imagen como portadora de sentido.
Pictografía

4. Escritura ideográfica o
logográfica Definición: Sistema donde cada signo representa
una palabra o concepto.
Ejemplos: Escritura china, cuneiforme sumeria.
Función: Registro de transacciones, ideas,
rituales.
Valor pedagógico: Introduce la noción de sistema
y reglas de uso.

5. Escritura silábica Definición: Cada signo representa una
sílaba.
Ejemplos: Japonés, árabe, hebreo.
Función: Representación fonética parcial
del habla.
Valor pedagógico: Permite trabajar la
segmentación de la palabra en partes
sonoras. Japonés

6. Escritura alfabética Definición: Cada signo (letra) representa un fonema.
Ejemplos: Griego, latín, español actual.
Función: Representación completa del habla en todos sus niveles.
Valor pedagógico: Base de la alfabetización inicial, permite trabajar
correspondencia fonema-grafema.