CASOS ANÁLOGOS PDF.pdf

Casos analogos de escuelas de secundarias

1. ESCUELAS DE SECUNDARIA
FUNCIÓN Y FORMA

3. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

4. SIMBOLOGÍA
EDIFICIO
ÁREAS VERDES
ÁREAS DE
RECREACIÓN
ACCESO
PRINCIPAL
FORMA:
Plantarectangularconuna
composiciónlineal.
•Loscoloresbrillantes,la
formaescultórica,los
materialesnaturalesyel
diseñonítidodelproyecto
estáninspiradosenel
patrimonioculturalde
Guadalajaraylarica
combinacióndearquitectura
tradicionalymoderna.
•Apartirdelosedificios
cortiles,lospatiosylas
esculturaspúblicasde
México,eldiseñodela
escuelaabarcalahistoria
arquitectónicadelaciudady
fomentalaidentidaddela
comunidadatravésde
colorestemáticos.
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

5. •Entornodeaprendizajedistintivo
basadoenlaubicaciónquecelebra
sulugarenunaciudadderápido
crecimiento.
•Instalaciónmodernafomentala
educaciónpositiva,laparticipación
comunitaria,lacreatividadyla
concienciaambiental.
FUNCIÓN:
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

6. •Laincorporacióndeunespacioverde
exuberanteconectalaescuelaconel
exterior.
•Lavegetacióncreaunambiente
saludablealmejorarlacalidaddel
aire,ylosárbolesreducenlaganancia
solaralproporcionarsombra.
Funcionandocomounasalidaala
naturalezaenunentornourbano,la
vegetaciónrejuvenecelamente
humana.
FUNCIÓN:
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

7. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

8. •Sesitúaenelcentrodeeste
eje,conlapistadeportivaala
derecha,próximaalaescuela
deenseñanzaprimariavecina,y
losespaciosdeusopúblicoala
izquierda.
•Undobleporchenosconduceal
espacioalairelibre
interrelacionandotodoslos
edificiosodirectamenteal
edificioeducativo.
•Esteúltimoseconfiguraen
formadepeineconlasaulas
ocupandolos“dientes”,unidas
porespaciosdeservicioy
circulaciónalineadosenellado
delacalle,mientraslasaulas
miranaláreadejuegos.
FORMA
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

9. •Loscolorespuros,
ventanillaspara
aprovecharlaluz
naturalhacenun
contrasteelegante,
losperfilesde
aceroscombinan
conelconcreto.
FUNCIÓN:
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

10. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

11. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

12. SIMBOLOGÍA
EDIFICIO
ÁREAS VERDES
ÁREAS DE
RECREACIÓN
FORMA
•Plantacompuesta por
espacios rectangulares
siguiendounarepeticiónensu
forma,esteenfoquesimple
perodeterminadopermiteun
fuertesentidodeidentidady
pertenencia,desencadenado
porunadiversidaddearreglos
espacialesyrelacionesconla
naturaleza; el 'vacío'
resultanteinvitaalusuarioala
interacción.
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

13. •Lasestructurascompuestasde
hormigónarmadoydeacero,uniones
resistentesalcalorparasuperficies
móvilesypanelesfotovoltaicos(PV)en
elsurysudoestesonlaspreferidas
paraelsistemadeconstruccióndel
edificio.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

14. Lamotivaciónprincipaldelprocesodediseñose
componedelalecturamultidimensionaldeun
contextoaparentementeindefinido,yla
disoluciónyreinterpretacióndeunprogramade
construcciónquepermiteyacentúalas
posibilidadesdeeducaciónyvidainformal.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

15. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

16. Enestaplantaseutilizóuna
rectángulocomolafigurabase
paralacreacióndelaplantalacual
selerealizaronsustraccionesde
figurasmáspequeñasparapoder
darunaformanotanmonótonaala
plantaarquitectónica.
utilizando una composición
agrupada teniendocomo eje
compositivolascirculacióndela
institución.
FORMA
SIMBOLOGÍA
EDIFICIO
ÁREAS VERDES
ÁREAS DE
RECREACIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

17. ElColegioMaristaSantoAntonioesunlugar
ampliodondetodoestáintegrado,creando
espaciosparaencuentrosyactividadeslúdicas
enlugaresdondelagentenormalmente
pasaba.Lospasillos,porejemplo,sesustituyenpor
espaciosdegenerosasproporciones,capacesde
albergardiferentespropósitosenfuncióndela
disposicióndelmobiliarioylacreatividaddelos
educadores.
contandoconmaterialespurosycolorescálidos
haciendoqlosespaciosseanmasacogedores
paralosestudiantes.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

18. Edificio con
soluciones
constructivas
sencillas,perocon
entornosricosy
fácilmente
adaptables que
fomenten los
descubrimientos,
losintercambiosde
experiencias e
instiguen la
búsqueda del
conocimientoalo
largo de las
distintasetapasdel
recorridoescolar.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

19. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

20. Diseño, organizado
alrededordeunespacio
verdecentralqueemula
un cuadrilátero
universitario.
Laformadelaplanta
estáobtenidadela
uniónde4figuras
rectangularesteniendo
una composición
agrupada lasaulas
alrededordeunpasillo
conelfindereducirlas
circulacionesyelfácil
accesoalasaulaspara
losestudiantes.
FORMA
SIMBOLOGÍA
EDIFICIO
ÁREAS VERDES
ÁREAS DE
RECREACIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

21. Lasaulassonespaciosas,contechosaltos,
elementos mecánicos expuestos y
abundanteluznatural;lostragalucesdel
gimnasioamplificanesteefecto,Varios
laboratoriosdecienciasdeúltima
generacióntienenventanasdevidrio
dealturacompleta quedanal
patio,sirviendocomootroentornode
enseñanza.
Lasaulasjuntocon
el perímetro
exterior se
beneficiandela
estructura de
ladrillos que
absorbeydifunde
elsonido,creando
espacios de
aprendizaje
efectivos
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

22. Lostragalucesyventanasdealto
rendimientodifundenlaluzdeldíaenlas
aulasybrindanvistasalpatioyaledificio.
Todoslosespacios(exceptoelgimnasio)
secalientanyenfríanmecánicamente
mediante unsistemadeflujode
refrigerantevariable(VRF)quees
extremadamenteeficienteenenergía,lo
quegeneraahorrosdeenergíaycostos
deoperaciónreducidos.Estaesunade
lasprimerasescuelasdeChicagoen
emplearestesistemamecánico.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

23. INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

24. Diseñosostenibleatravés
deun"diálogo"conlos
árbolesderobledelvalle
patrimonialexistenteenel
sitio.Losárbolesmaduros
salpicanlosterrenosdel
campus, incluidosdos
situadosjustodondeel
planmaestrodela
escuela requería la
instalación.Seutilizan
formas con mucho
movimientoloqueleda
unariquezavisualala
institución,ademásquela
formaseacoplade
manera perfecta al
entornoteniendobuenas
circulaciones.
FORMA
LaPlantasedivideenunelementorectangular
dondeestánlasaulasyunrectánguloconunodesus
ladosredondeadosestasestánorganizadasdeforma
linealteniendocomoejelacirculacióndelospasillos.
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

25. seharealizadoundiseño
linealusando como eje
directrizelpasillodehacialas
aulasgenerando espacios
alrededordeélconelfinde
que las reducir las
circulacioneshaciatodoslos
espaciosdelasecundaria.
Sehahechounabuena
integraciónconloquesonla
naturaleza del entorno
aprovechando esosárboles
paragenerarespaciosde
convivencia entre los
estudiantes.
generando un diseño
moderno tantoen sus
materialesycoloresutilizados.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

26. Losárbolesbrindanunavariedadde
beneficiosdesostenibilidad,ademásde
crearunvínculodirectoconlanaturaleza.
Laestructurade17.400piescuadrados,
dospisos,conmarcodeaceroyenforma
deLformaunpatiodebajodeldosel.Los
árboles,alsuryaloeste,dansombraal
edificioyfiltranlaluzdeldíaqueentraa
raudalesenlasaulas.
Eldiseñocreaundiálogoentreeledificioy
los árboles, entrelazándolos. Los
estudiantes,profesoresyvisitantespasan
pordebajodelosárbolesamedidaquese
acercanalaestructura;cuandosubenal
segundopiso,aparentementeasciendena
lascopasdelosárboles.
FUNCIÓN
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS

27. Laexperienciadellegaralnuevoedificiollevaatravés
ydebajo,perotambiénhaciaarribayhaciaeldosel
delosárboles.Elprimerpisoalbergadoslaboratorios
decienciasambientalesyunespacioparacreadores,
yunlaboratoriopararobóticayotrosproyectosde
diseñoyconstrucción,quecaenbajoelparaguasde
laeducacióntécnicaprofesional.
INVESTIGACIÓN
DE CASOS ANÁLOGOS
FUNCIÓN