Cdu tablas auxiliarescv5

CDU_ tablas auxiliares

1. ESTRUCTURA Y USO DE LA
CLASIFICACIÓN DECIMAL
UNIVERSAL (CDU)

2. 1. CDU. DEFINICIÓN
Es un sistema de
clasificación
bibliográfica en el que
tiene cabida y lugar
todo el conocimiento
humano

3. 2. CDU. CARACTERÍSTICAS
JERÁRQUICA porque estructura de forma lógica los
conceptos que la componen (del más general al
particular) y los ordena sistemáticamente
DECIMAL porque está ordenada por el principio de
números decimales (del 0 al 9)
UNIVERSAL porque abarca todo el conocimiento
humano

4. FACETADA:lamateriadeldocumentodependedel
aspecto/matizqueseelija
SINTÉTICA:lasclasesenumeradassonbloques
sobrelosqueseconstruyenlasclasescompuestas
ycomplejaspormediodediversosrecursos
notacionalessintéticosqueposee.
INTERNACIONAL:porsusistemadenotación
arábigoydecimal

5. 3. CDU. ESTRUCTURA
La CDU se estructura a través de:
Números principales Tabla principal
Números auxiliares Tablas auxiliares
Signos y símbolos
Letras y palabras Notaciones ajenas a la CDU

6. 3. CDU. ESTRUCTURA
EnlaCDUtratamosconnúmeros
decimales,delantedeloscualesse
considerasiempreescritouncero
(aunquenosevea)
LosnúmerosylasnotacionesdelaCDUse
ordenansiguiendoelprincipio
jerárquicoquevadelogeneralalo
particular

7. 3. CDU. ESTRUCTURA
•Númeroprincipal:
indicaelcontenido
fundamental
•Número auxiliar:
expresanelcontenido
secundario
3.Siesnecesario:usode
palabrasyletrasque
sirven para
denominar y
especificar lo
concreto

8. 3.1 NÚMEROS PRINCIPALES
Están formados por 10 números, el 0 al 9, que
representan las materias fundamentales del
conocimiento
se estructuran jerárquicamente desde conceptos
más amplios a los más concretos

9. 3.1 NÚMEROS PRINCIPALES
0Generalidades. Ciencia y conocimiento
1Filosofía . Psicología
2Religión. Teología
3Ciencias sociales
4Vacío
5Matemáticas. Ciencias Naturales
6Ciencias Aplicadas. Medicina. Técnica
7Bellas Artes. Juegos. Espectáculos. Deportes
8Lingüística. Filología. Literatura
9Geografía. Biografías. Historia

10. PRISIONES DE MUJERES
343.819.2
PROPAGACIÓN DE LA ELECTRICIDAD
537.31

11. 3.2 NÚMEROS AUXILIARES
Delimitany precisanla materia principal
Incluyenclases que complementanlos números de las tablas
principales.
No van solos, a excepción de los independientes
Se añaden a números principales o a otros auxiliares
Se dividen en:
-Números auxiliares comunes: son aplicables a todos los números de
las tablas principales
-Números auxiliares especiales:especifican y detallan materias
concretas de las tablas principales

12. 3.2 NÚMEROS AUXILIARES
NÚMEROS AUXILIARES COMUNES
•Sonseriesdefacetasqueindicancaracterísticas
generales.
•Elauxiliarsimplementeseañadealnúmero
principalodemateria(generalmentealfinal,
aunqueeseordenpuedesermodificado).

13. NÚMEROS AUXILIARES COMUNES
Independientes
Pueden usarse con número principal o sin él
= Lengua
(0 ) Forma
( ) Lugar
(=) Raza
“ “ Tiempo
3.2 NÚMEROS AUXILIARES

14. De lengua =
•Permiten indicar la lengua o forma lingüística de un documento
cuya materia esta representada por un número principal de la CDU.
•Generalmente se colocan al final de la notación, pero esa posición
puede cambiarse de ser preciso.
=111(02.053.2)53Obras escritas en inglés -como libros infantiles -de física
53=111(02.053.2)Obras de física -escritas en inglés -como libros infantiles
(02.053.2)=111:53Libros infantiles -escritos en inglés -sobre física
61 Documentos médicos
=161. 1 Ruso
=030. 161.1 Traducción del ruso
=133.1 Francés
.

15. De Forma (0 )
•Permiten denotar la forma fisica de un documento
•O la forma de presentar el contenido que refleja el
número principal.
•Atención: las formas literarias deben clasificarse
en 82—l/—9.
(O:741.52)En forma de tira cómica
929(0:741.52)Biografía presentada en forma de tira
cómica
(035)54Manuales de química
54(038)=134.2Diccionario de química en español

16. De Lugar ( )
•Estos auxiliares se utilizan para expresar el
ámbitogeográfico, la localidady otros aspectos
espaciales del tema indicado por una clase
principal.
•Forman, además, la base a partir de la cual se
construyen las notaciones en 913(«Geografía
regional») y en 94(«Historia»).
•Se trata de auxiliares independientes, que
pueden colocarse tanto a modo de sufijo, detrás de
la notación principal, como en cualquier otra
posición,
•o bien pueden usarse en solitario

17. Ejemplos:
(44) Francia
354.51(44)Ministerio de Justicia de Francia
(44)354.51Francia -Ministerio dejusticia
354(44)51Administracion central -Francia -Ministerio
de Justicia

18. Independientes de Lugar
Estos auxiliares a su vez se subdividen en:
•Clase 1:Cubre lugares y espacios en general.
(1:…)
EJ: (44:50) Relaciones entre Francia e Italia
339.5 (44: 450)Relaciones comerciales entre
Francia e Italia
339.5Comercio exterior
•Clase 2:Sirve para descripciones fisiogeográficas
(20) Ecosfera
(203) Atmósfera

19. Clase 3…Lugares del Mundo Antiguo
Clase 4/9 Países y Lugares del Mundo Moderno
•Cubre los lugares individuales del mundo antiguo y moderno.
•(3)se hallan los espacios del mundo antiguo y medieval,
incluyendo los legendarios, que van en (309); y
•En (4/9), los del mundo moderno, estructurados por continente:
Ejemplo:
(4)Europa
(5)Asia
(8)América del Sur
A continuación de cada uno nos encontramos con la descripción de
cada país.
Ejemplo:
(437.6) Eslovaquia. República Eslovaca

20. RAZA (=)…
Son auxiliares comunes,
•De ascendencia humana,
•grupos étnicos y
•Nacionalidades
Ejemplos:
(=l l l)Pueblos de habla inglesa
(=512.3) Razas y pueblos mongoles

21. De tiempo “ ”
•”0/2” Fechas y periodos de tiempo (d. C.) en el
calendario convencional cristiano (gregoriano)
•“O“ Primer milenio d. C. “09” S. X d.C
•"3” Divisiones y subdivisiones convencionales del
tiempo: numeradas, nombradas, etc. “342.1” Lunes
•“6” Divisiones del tiempo geológicas, arqueológicas y
culturales “634” Período neolítico

22. DEPENDIENTES…
•Poseen un guión y un cero como indicador de faceta y
se organizan de acuerdo al siguiente esquema:
-02Auxiliares comunes de propiedades
-03Auxiliares comunes de materiales
-033.2Hormigón
-04Auxiliares comunes de relaciones, procesos y
operaciones
-05Auxiliares comunes de personas y características
personales
-053.18 Persona muerta
•Se utilizan para señalar características cuando estas
sean aspectos secundarios de una materia.

23. -LENGUA
Obra sobre religión, en catalán
2=134.1
-FORMA
Tesis doctoral sobre arquitectura
72(043.2)
-LUGAR
Pesca de crustáceos en el golfo de Vizcaya
639.28(261.28)
INDEPENDIENTES

24. -RAZAS Y PUEBLOS
Ritos funerarios de los árabes
393(=411.21)
-TIEMPO
Viajes de descubrimientos durante el siglo XVIII
910.4“17”

25. -CARACTERISTICAS GENERALES
(materiales y personas)
Arados de madera
631.312-035.3
Bibliotecas para marginados
027.6-058.17
DEPENDIENTES

26. 3.2 NÚMEROS AUXILIARES
Números auxiliares especiales
Van detrás del número principal y se unen a él.
Aparecen en las tablas principales junto al número
que se aplican.
Afectan a todo el desarrollo del número principal.
Pueden usarse solos o en combinación con otros
auxiliares.

27. 3.2 NÚMEROS AUXILIARES
Números auxiliares especiales
Tipología
El primero proporciona un análisis de materia
El segundo denota aspectos (estudio, procesos ...)
El tercero representa un análisis integrador
-1/-9
.01/.09
‘0/’9

28. 82-1/-9
82 Número Principal (Literatura)
-1/-9 Géneros literarios (números auxiliares
especiales)

29. RECURSOS DE ENLACE…

30. 3.4 SIGNOS Y SÍMBOLOS
¿Qué son?
Son elementos, conocidos y familiares,
que proceden de la ortografía y
las matemáticas

31. 3.4 SIGNOS Y SÍMBOLOS
Se dividenen:
Signos clasificatorios: forman parte de la propia
clasificación y encierran un contenido
-de combinación
-constitutivos de los nº principales
-de agrupación
Signos no clasificatorios: sirven de ayuda en el
manejo de las tablas

32. COORDINACIÓN (+) Y EXTENSIÓN (/)
•Lossignosdecoordinaciónoadición(+)seusa,porlogeneral,para
vincularnotacionesnoconsecutivas,esdecir,noadyacentes.
74l+75 Dibujo (en general) y pintura
•ydeextensión(/)hacelopropioconlaprimeraylaúltimadeunaseriede
notaciones(naturalmenteconsecutivas)oparanotacionesdirectamente
adyacentes.
77.03/77.04 Fotografía documental y artística
•Ambostienencomoobjetivoampliarelsignificadodeunaclasedeterminada
asociándolaconotrasygenerandoclasescompuestas.
782/785 Géneros musicales
Nótese que 782/785 abarca desde 782 hasta la última subdivisión de 785
(actualmente 785.79), incluyendo todo lo que hay en medio.

33. RELACIÓN SIMPLE, RELACIÓN FIJA Y
SUBAGRUPAMIENTO
•Dicha tabla incluye una serie de tres signos que
permiten combinar y
•organizar clases simples
•creando nuevas notaciones con las que poder
expresar conceptos que no existen en las tablas
principales.

34. (dos puntos :)
•se usa para conectar dos (o más) notaciones, dando lugar a una
clase compleja.
•En comparación con los signos de extensión (+ y /) el signo de
relación simple no expande el significado,
•sino que lo acota.
•El resultado de la extensión sería la suma de los conte-nidos de A y
de B.
•En cambio, el resultado de la relación simple (:) incluiría solamente
los contenidos comunes a A y a B (es decir, el área en donde los
conjuntos Ay B se superponen).
•Ejemplo:
77, «Fotografia» y 796, «Deportes»
puede generarse la clase compleja:
77:796Fotografía en relación con los deportes
77+796,
«Fotograía y deportes», no tendría demasiado sentido, excepto para
algún documento que incluyera ambos temas sin relacionarlos entre
si.

35. :: (doble colon)
•Para evitar que una determinada notación
compleja sea invertida y, por ende, se altere su
significado original, un clasificador puede fijar el
orden mediante el símbolo:: (doble colon)
77.034: :796Fotografía deportiva (orden fijo)

36. Algunos Ejemplos….

37. La influencia de la política en la
sociedad
32:316

38. 087.5::77
Asociaciones políticas
061::32
Publicación infantil sobre fotografía

39. Documento sobre religión y
enseñanza
2+37
37+2

40. Física y Química
53/54

41. Partidos políticos de tendencia
nacional -socialista
329.14’17

42. 3.4 SIGNOS Y SÍMBOLOS
SIGNOS CLASIFICATORIOS CONSTITUTIVOS DE
LOS NÚMEROS AUXILIARES
“ (comilla)
Forma parte de los
auxiliares de
tiempo
() (paréntesis)
Se utiliza para
indicar lugar, forma
y raza
-(guión)
Forma parte de los
auxiliares de
persona,
materiales y
propiedades
= (igual)
Indicativo de
lengua y raza
‘ (apóstrofo)
Además de signo de
combinación es un
auxiliar especial que
empieza por ‘0/’9

43. 3.4 SIGNOS Y SÍMBOLOS
SIGNOS CLASIFICATORIOS DE AGRUPACIÓN
[ ] (corchetes)
Tienen función aclaratoria
Subrayan notaciones complejas

44. 3.4 SIGNOS Y SÍMBOLOS
SIGNOS NO CLASIFICATORIOS U ORIENTATIVOS
. (punto)
Agrupa los números de 3 en 3
cifras
… (puntos suspensivos)
Indica que el número principal
al que acompaña puede
precisarse más
= (subdivídase como)
Símbolo orientativo que intenta
no repetir conceptos ya
reflejados
Señala subdivisiones paralelas
(flecha)
Su función es la de véase
además

45. 3.3. LETRAS Y PALABRAS
Son notaciones ajenas a la CDU que
sirven para concretar e individualizar la materia

46. Influencia de la religión en la escultura
y pintura
2:[730+75]
Dos clases unidas por un signo de extensión (+) están
modificadas por otra notación, en este caso es
Religión

47. 4. USO DE LA CDU

48. 4. USO DE LA CDU
RECUERDE
-La clasificación de los conceptos depende del punto de
vista del clasificador
-La CDU permite diversas posibilidades

49. 4. USO DE LA CDU
PASOS
1. El clasificador consultará los números de las tablas
principales ayudado por el Índice Alfabético y
decidirá qué número asignar

50. 4. USO DE LA CDU
2. El clasificador podrá individualizar el concepto con la
ayuda de las tablas auxiliares
La CDU no obliga a utilizar una secuencia para
la asignación de los números auxiliares, pero
recomienda ….

51. 4. USO DE LA CDU
1°NÚMERO PRINCIPAL
2°NÚMEROS AUXILIARES ESPECIALES
3°NÚMEROS AUXILIARES COMUNES
Números auxiliares dependientes
Número de persona y material -0
Números auxiliares independientes
Número de raza y pueblos (=…)
Número de lugar (…)
Número de tiempo “…”
Número de forma (0…)
Número de lengua =…
4°LETRAS Y PALABRAS A/Z

52. BIBLIOGRAFÍA
CDU: Clasificación Decimal Universal : Norma UNE
50001:2000 : norma española. Madrid, AENOR, 2000
DÍEZ CARRERA, Carmen: Técnicas y régimen de uso de la
CDU (Clasificación Decimal Universal). Gijón, Trea, 1999