competencias digitales en los docentes hoy

descripción de las habilidades digitales necesarias en la era digital

1. DOCTORADO EN EDUCACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS DRA. MARGARITA ALEMÁN VARGAS RESPONSABLE DE LA MATERIA: GERTRUDIS ESPINOZA ARCE DOCTORANTE: COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS DOCENTES TÍTULO DEL TRABAJO:

2. lo que el sistema educativo debe considerar competencias digitales en los docentes

3. Presentación 1 Competencias Digitales 2 Dominar y utilizar las nuevas tecnologías 4 Capacitación Docente 3 Seguridad y Riesgos 5 Agenda ¿ Qué necesitamos desarrollar ? El por qué de esas competencias 6 7 8 Recomendaciones finales

4. El rápido desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) requiere que los sistemas educativos impulsen competencias digitales en el personal docente , con el fin de asegurar un uso responsable , ético y equitativo de dichas tecnologías . Durante los próximos cinco años , será fundamental que los docentes integren la IA en sus metodologías pedagógicas para optimizar los procesos de aprendizaje , salvaguardar la información y fomentar la inclusión digital presentación

5. Con base en las aportaciones de Antunes el desarrollo de esta competencia favorece que los docentes se involucren en lo que pasa en el mundo y se acople a las nuevas formas de relacionarse . La tecnología no es un recurso pedagógico más sino que se vuelve imperante enseñar a los alumnos a hacer uso responsable y en beneficio de la solución a situaciones reales . DOMINAR Y UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

6. AREA 1 NFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DE DATOS ÁREA 2 COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN ÁREA 3 CREAR CONTENIDOS DIGITALES ÁREA 4 SEGURIDAD ÁREA 5 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS C ompetencia 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital: Competencia 2.1 Interactuar mediante tecnologías digitales Crear y editar contenidos digitales en diferentes formatos, expresarse a través de medios digitales. Competencia 4.1 Proteger los dispositivos Competencia 5.1 Resolver problemas técnicos Competencia 1.2 Evaluar datos, información y contenido digital Competencia 2.2 Compartir mediante tecnologías digitales Competencia 3.2 Integrar y reelaborar contenido digital Competencia 4.2 Proteger los datos personales y la privacidad Competencia 5.2 Identificar necesidades y respuestas tecnológicas Competencia 1.3 Gestionar datos, información y contenido digital Competencia 2.3 Compromiso ciudadano con tecnologías digitales Competencia 3.3 Copyright y licencias Competencia 4.3 Proteger la salud y el bienestar Competencia 5.3 Uso creativo de la tecnología digital Competencia 2.4 Colaborar mediante tecnologías digitales Competencia 3.4 Programación Competencia 4.4 Proteger el medio ambiente Competencia 5.4 Identificar lagunas en la competencia digital Competencia 2.5 Netiquette Competencia 2.6 Gestión de la identidad digital COMPETENCIAS DIGITALES Ikanos DigComp Label Guide: Guía para la catalogación DigComp de recursos formativos en competencias digitales

7. ¿ qué necesitamos desarrollar ? El siguiente listado se presenta una lista de competencias digitales clave como propuesta de formación docente para que a su vez sean tomadas en cuenta en la educación de niños y jóvenes . 1. Competencia en Alfabetización Digital y Tecnológica 2. Competencia en Ética y Responsabilidad Digital 3. Competencia en Ciberseguridad Educativa . 5. Competencia en Diseño y Evaluación de Aprendizajes con IA 6. Competencia en Innovación y Pensamiento Crítico 4. Competencia en Acceso Equitativo y Educación Inclusiva

8. El por qué de esas competencias La IA y su presencia en la vida cotidiana es cada vez mayor, desde las recomendaciones en plataformas de streaming hasta los asistentes virtuales que utilizamos en nuestros teléfonos . Sin embargo, a pesar de su prevalencia , la comprensión general de cómo funciona la IA y cómo afecta nuestras vidas sigue siendo limitada . Es un reto que afecta a los usuarios y también a quienes diseñan tecnologías y a las futuras generaciones que necesitarán interactuar con la IA de manera crítica y efectiva .

9. PRESENCIAL M-LEARNING CAPACITACIÓN DOCENTE Estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles , como tabletas o teléfonos . El proceso educativo en el m-learning se da a través aplicaciones móviles , interacciones sociales , juegos y hubs educacionales que les permiten a los estudiantes acceder a los materiales asignados desde cualquier lugar y a cualquier hora. Con esta estrategia se favorece poner al alcance de todos los docentes y alumnos los cursos de formación y actualización que se requieren. Los beneficios que ofrece la capacitación docente en la modalidad presencial es que pueden interactuar cara a cara con los participantes pero necesariamente tienen que movilizarse a un centro donde todos puedan congregarse utilizando tiempos y recursos que a veces no están disponibles lo que disminuye el acceso y la participación .

10. No sirve de nada tener una legislación internacional buena y efectiva y comunidades de práctica estupendas si los individuos en sus experiencias diarias y cotidianas no saben cómo poner esto en práctica , cómo hacerlo una realidad . ¿ Cómo garantizar el desarrollo de la IA, en ámbitos tan importantes y sensibles como la educación , maximizando sus beneficios y minimizando sus riesgos ? Identificar y prevenir riesgos asociados al uso de plataformas de IA y redes educativas . La protección de datos es otro asunto que debe ocupar la atención y preparar para ello a los usuarios . Así como el uso responsable de las herramientas digitales y tecnológicas . seguridad y riesgos

11. RECOMENDACIONES FINALES Ahora que las herramientas de IA responden tan bien a las preguntas , debemos aprender a hacer las preguntas adecuadas y examinar de forma crítica las respuestas , en otras palabras el desarrollo del pensamiento crítico será fundamental en el uso de éstas . El fortalecimiento de competencias docentes digitales constituye un elemento esencial para que el sistema educativo forme profesionales capaces de utilizar la Inteligencia Artificial de manera ética , segura y equitativa . En el próximo quinquenio , la capacitación docente deberá orientarse a la integración crítica y responsable de la IA, asegurando que los aprendizajes se ajusten a los objetivos curriculares y a las demandas de una sociedad digital inclusiva .

12. Bibliografía Ikanos DigComp Label Guide: Guía para la catalogación DigComp de recursos formativos en competencias digitales . ANTUNES, Celso, Cómo desarrollar las competencias en clase Colección En el aula. 2003 https://www.unesco.org/es/articles/el-uso-de-la-ia-en-la-educacion-decidir-el-futuro-que-queremos https://profuturo.education/observatorio/competencias-xxi/la-alfabetizacion-en-ia-una-competencia-clave-para-la-educacion-del-futuro/

13. GRACIAS POR SU ATENCIÓN