Constelações e mapas celestes ciências.pptx

Ciências

1. 4 o BIMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS CONSTELAÇÕES E MAPAS CELESTES CIÊNCIAS AULA 05 5 o

2. Entender como utilizar mapas ou cartas celestes e aplicativos para observação do céu. O movimento aparente das estrelas no céu, orientação e utilização de mapas celestes para observação do céu.

3. Você já observou o céu à noite? O que consegue ver quando olha para cima? Por que será que as estrelas mudam de lugar no céu ao longo da noite? Muito antigamente, como as pessoas sabiam para onde ir, sem o uso de qualquer tecnologia? VIREM E CONVERSEM

4. Constelações são grupos de estrelas que podemos ver no céu e que, ao serem ligadas por linhas imaginárias, formam desenhos parecidos com animais, objetos ou pessoas. Esses desenhos ajudam a reconhecer e a localizar as constelações mais facilmente. Atualmente, a União Astronômica Internacional reconhece 88 constelações, e muitas delas já eram conhecidas desde antes do século XVII. Relembrando... CONTINUA...

5. Constelações como o Cruzeiro do Sul e a Ursa Maior sempre ajudaram as pessoas a se localizar e a se orientar, principalmente à noite. Elas também foram importantes para marcar a passagem do tempo, identificar as estações do ano e contribuir para o desenvolvimento dos estudos em astronomia. Ilustração da Constelação Cruzeiro do Sul. Ilustração da Constelação Ursa Maior.

6. O movimento aparente das estrelas é o nome que damos à ilusão de que as estrelas se movem no céu ao longo da noite. De fato, as estrelas também se movem de verdade, mas esse movimento é muito lento do nosso ponto de vista. O que percebemos ao longo de uma única noite é o movimento aparente, causado pela rotação da Terra. Movimento aparente das estrelas Ilustração de uma pessoa observando o céu.

7. Mapas ou cartas celestes são representações do céu usadas pelos antigos astrônomos para ajudar na navegação e para marcar as melhores épocas de caça, pesca e plantio na agricultura. Mapas ou cartas celestes Ilustração de um mapa celeste. CONTINUA...

8. Mas como eles faziam isso? Usavam três elementos principais. O primeiro são as estrelas , que são esferas muito quentes que brilham no céu e podem ser vistas da Terra. Eles também observavam as constelações , que são grupos de estrelas que, quando ligadas por linhas imaginárias, formam desenhos com formatos conhecidos. Além disso, olhavam para as galáxias , que são enormes conjuntos de estrelas, poeira e gases espalhados pelo espaço. Ilustração da galáxia Andrômeda. CONTINUA...

9. Ou seja, para facilitar a localização das constelações, criaram os mapas ou cartas celestes. São utilizados há muitos e muitos anos e divididos entre o céu do hemisfério Sul e o céu do hemisfério Norte, por isso, devem ser usados de acordo com o hemisfério terrestre onde está o observador.

10. Atualmente, há muitos recursos na internet, como aplicativos e programas, que ajudam a encontrar e a reconhecer estrelas e constelações, substituindo os mapas celestes tradicionais. Aplicativos e internet para observação do céu Ilustração de uma pessoa fazendo uso da internet para observação do céu. CONTINUA...

11. Por exemplo, com o uso de alguns aplicativos, é possível ajustar o local, a data e a hora, permitindo saber, exatamente, a localização das estrelas, das constelações e de outros corpos celestes no momento da sua observação. Quando possível, com o auxílio do professor, pesquisem por algum aplicativo ou site que possam auxiliá-los na observação do céu. Boa viagem pelas observações do céu!!

12. Querem aprimorar os conhecimentos sobre constelações e mapas ou cartas celestes? Assistam ao vídeo! Ele é superinteressante e explicativo. Aproveitem! Hora do vídeo! https://youtu.be/0uPgRLUAiuU?si=mUbqpP5H7teAIxcSVÍDEO

13. 1. De quem estamos falando? A. Reconheceu 88 constelações, e muitas delas já eram conhecidas desde antes do século XVII. B. É o nome que damos à ilusão de que as estrelas se movem no céu ao longo da noite.

14. 1. De quem estamos falando? A. Reconheceu 88 constelações, e muitas delas já eram conhecidas desde antes do século XVII. União Astronômica Internacional . B. É o nome que damos à ilusão de que as estrelas se movem no céu ao longo da noite. Movimento aparente das estrelas . Correção

15. 2. Agora que você já sabe sobre o movimento aparente das estrelas, como explicaria para uma pessoa que não tem esse conhecimento e acha que as estrelas estão realmente “caminhando” pelo céu?

16. 2. Agora que você já sabe sobre o movimento aparente das estrelas, como explicaria para uma pessoa que não tem esse conhecimento e acha que as estrelas estão realmente “caminhando” pelo céu? A resposta é pessoal, mas espera-se que o estudante cite que as estrelas não estão se movendo, o que acontece é que a Terra está girando (movimento de rotação), e isso faz com que pareça que as estrelas estejam mudando de lugar no céu, de leste para oeste. Correção

17. Em duplas, criem uma história em quadrinhos apresentando as diferenças no uso entre os mapas ou cartas celestes e os aplicativos e a internet. Sejam criativos!

18. Em duplas, criem uma história em quadrinhos apresentando as diferenças no uso entre os mapas ou cartas celestes e os aplicativos e a internet. Sejam criativos! A resposta é pessoal, mas espera-se que os estudantes tenham como base os conhecimentos apresentados durante a aula, para elaborarem a história em quadrinhos. Correção

19. Entendemos como utilizar mapas ou cartas celestes e aplicativos para a observação do céu.

20. Assinale a alternativa correta para a pergunta: Mapas ou cartas celestes são representações do céu usadas pelos antigos astrônomos para ajudar em quê ? Na navegação e também para marcar as melhores épocas de caça, pesca e plantio na agricultura. Na navegação e também na busca por sinal de internet para o uso de aplicativos. Na navegação e em alguns casos de caça. Na navegação e em alguns casos de pesca e plantio na agricultura. Na próxima aula, confirme com os seus colegas e o seu professor. AGORA É COM VOCÊ!

21. ASTH, R. C. O que são estrelas? Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/estrelas/ . Acesso em: 9 maio 2025. GALÁXIA DO CONHECIMENTO. Astronomia básica. O que são mapas celestes , 19 fev. 2024. Disponível em: https://galaxiasdoconhecimento.com.br/_htastro/astronomia-05-mapas-celestes.html . Acesso em: 12 maio 2025. KHAN ACADEMY. Mapas celestes , [s.d.]. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/5-ano/terra-e-universo-5-ano/o-ceu-observacoes-e-registros/v/mapas-celestes . Acesso em: 12 maio 2025. LEMOV, D. Aula nota 10 3.0 : 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.

22. MUNDO EDUCAÇÃO. Constelações , [s.d.]. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/constelacoes.htm . Acesso em: 12 maio 2025. PREFEITURA DE GOIÂNIA. Conexão escola. Mapas celestes e aplicativos digitais e a análise das constelações , [s.d.]. Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/ciencias-da-natureza-mapas-celestes-e-aplicativos-digitais-e-a-analise-das-constelacoes/ . Acesso em: 12 maio 2025. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista , 2019. Disponível em: http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf . Acesso em: 5 maio 2025.

23. Lista de imagens e vídeos Slide 1 – Imagem de capa: SEDUC-SP. Slides 3 a 8 e 10 – © Getty Images. Slide 12 – https://youtu.be/0uPgRLUAiuUsi=mUbqpP5H7teAIxcSVÍDEO Slide 12 – Google Slides.