Refleksi Praktik Mengajar Bahasa Indonesia Berbasis PjBL Nama: Martyna Hornalya Putri Purba Program Studi: Pendidikan Bahasa Indonesia Tugas Akhir 2025
Konteks Pembelajaran • Jumlah siswa: 36 orang kelas XI • Karakteristik: aktif, beragam kemampuan • Tantangan: kurang percaya diri dalam presentasi • Strategi dipilih: Jigsaw & Project Based Learning (PjBL)
Keselarasan (Tujuan, Asesmen, Strategi) • Tujuan: Siswa mampu menganalisis teks drama dan mempresentasikan hasilnya • Asesmen: Presentasi kelompok, rubrik penilaian • Strategi: PjBL dengan integrasi nilai kejujuran & tanggung jawab • Landasan: Kolose 3:23 – bekerja untuk Tuhan, bukan untuk manusia
Rasionalisasi Pemikiran Kristen • Pembelajaran dirancang berlandaskan nilai iman Kristen • Menekankan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan menghargai sesama • Mendorong siswa melihat belajar sebagai panggilan Tuhan
Implementasi Pembelajaran • Kegiatan: apersepsi, diskusi kelompok, presentasi, refleksi • Dokumentasi kelas: diskusi & pementasan drama • Analisis hasil: 80% siswa mencapai target nilai
Refleksi Profesional • Kekuatan: mampu membangun suasana kelas aktif • Kelemahan: masih perlu mengelola waktu lebih baik • Pertumbuhan: belajar sabar & rendah hati sebagai guru Kristen
Peningkatan Kompetensi • Mengembangkan media digital interaktif • Mengikuti pelatihan integrasi iman & pembelajaran • Meningkatkan variasi metode untuk siswa dengan kebutuhan berbeda
Penutup • Refleksi ini menunjukkan pentingnya integrasi iman Kristen dalam mengajar • Terima kasih • 'Segala sesuatu yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu seperti untuk Tuhan' (Kol. 3:23)