Convivencia positiva Factor de éxito y bienestar

Normas de convivencia

1. Zaitegi, Nélida
"Convivencia positiva:
factor de éxito y
bienestar”
Ferrol/Vigo Noviembre 2012
Nélida Zaitegi

2. Zaitegi, Nélida
Solo se puede cambiar ,lo
que se hace cuando se
cambian las creencias y
paradigmas en que se
sustentan los actos.

3. Zaitegi, Nélida
¿ DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO?
1.Ausencia de conflictos?
2.Tranquilidad, sin más, para dar
clase?
3.Alumnado obediente?
4.Normas acatadas y cumplidas por
el alumnado ?
5.????

4. Zaitegi, Nélida
¿Qué entendemos por
convivencia positiva?

La convivencia positiva consiste en interactuar
con otras personas
•Reconociéndose mutuamente como tales:
Dignidad, derechos y deberes.
•Estableciendo relaciones de igualdad y respeto
mutuo
•Fundamentadas en la paz positiva (Galtung
2003), en las que no tiene cabida ningún tipo
de violencia.

5. Zaitegi, Nélida
“Tanto si crees que
puedes como si
no, siempre
tendrás razón”

6. Zaitegi, Nélida
PASO A PASO
SIN PRISA PERO SIN PAUSA
INSISTENCIALISMO

7. Zaitegi, Nélida
Gestionar la
convivencia como un
proceso continuo y
sistemático

8. Zaitegi, Nélida
6 ÁMBITOS
1.Participación e implicación
2.Promoción : desarrollo de valores,
actitudes y normas
3.Prevención de situaciones de riesgo
4.Intervenciones paliativas ante conductas
contrarias o gravemente perjudiciales
5.Reeducación de actitudes y restauración
de la convivencia
6.Gestión y organización del centro y el
aula

9. Zaitegi, Nélida
1. Participación e implicación
Construcción
colaborativa y crítica
Empoderamiento del
alumnado y de las
familias
Corresponsabilidad

10. Zaitegi, Nélida
1. Participación e implicación
Elaboración participativa de las
normas
Asamblea de clase (Freinet,…)
Asamblea de centro.
Representantes alumnado
Impulsar la participación de las
familias

11. Zaitegi, Nélida
2. Promoción : desarrollo de
valores, actitudes y normas
¿Qué necesitamos?
¿Qué esperamos?
Desarrollo moral
¿Cómo nos organizamos?
Normas positivas

12. Zaitegi, Nélida
2. Promoción : desarrollo de
valores, actitudes y normas
Inteligencia emocional
Intrapersonal
Interpersonal
Su práctica cotidiana

13. Zaitegi, Nélida
3. Prevención de situaciones
de riesgo
Prevenir mejor que curar
Conductas prosociales
Ética del cuidado
Gestionar los conflictos
Cauces de expresión
Cambiar la mirada

14. Zaitegi, Nélida
4. Intervenciones paliativas ante
conductas contrarias o
gravemente perjudiciales

No mirar para otro lado
Intervenciones ajustadas y
siempre educativas
Disrupción, violencia, bulling,
ciber bulling, …
Protocolos

15. Zaitegi, Nélida
5. Reeducación de actitudes
restauración de la
convivencia
El peor de los pecados es el de omisión
Actuar desde las causas
Respeto a la dignidad de la persona:
educabilidad, tiempo y compromiso docente
Técnicas adecuadas: modificación de
conducta, método Pikas, contratos,…

16. Zaitegi, Nélida
6. Gestión y organización del
centro y el aula
¿para qué se han hecho las escuelas?
¿Centrado en las personas?
Bienestar personal y colectivo
Compromiso docente
Espacios, tiempo, recursos,…

17. Zaitegi, Nélida
1.Enseñar a pensar
2.Regulación y
gestión de los
sentimientos
3.Valores morales
Aprender a convivir

18. Zaitegi, Nélida
EDUCAR EN Y PARA LA CONVIVENCIA
POSITIVA: Centro educativo
1.Contexto saludable (centro, aula)
2.Normas (valores y fines grupales)
3.Gestión de conflictos
4.Educación sentimientos
5.Participación de la comunidad
educativa

19. Zaitegi, Nélida
Se aprende lo que se vive
•Cualquier organización formal es
de por sí «educativa»,
contribuye a la creación y
mantenimiento de «estructuras
de relevancia» en los individuos,
constituye un escenario social
en el que se negocia una
definición de la realidad.
San Fabian 2011

20. Zaitegi, Nélida
Centros educativos
transformadores
•Para todas las personas: inclusivo, intercultural y
democrático
•Centrado en el desarrollo humano: competencias
para vivir con dignidad y transformar el entorno
•Que promueva una ciudadanía activa y
transformadora
•Que pone el énfasis en el desarrollo de las
competencias para responder a los nuevos retos
profesionales: creatividad, emprendizaje,
pensamiento crítico, pensamiento complejo…

21. Zaitegi, Nélida
Cambios necesarios
Protagonismo Protagonismo
del alumnadodel alumnado
Rol docente y Rol docente y
trabajo en trabajo en
equipoequipo
TiemposTiempos
Espacios de Espacios de
aprendizajeaprendizaje
Nuevas Nuevas
competencias competencias
del profesoradodel profesorado
EvaluaciónEvaluación
MetodologíaMetodología
Éxito para
todos/as

22. Zaitegi, Nélida
Aula: Crear un buen clima
Oportunidades de aprendizaje
Modelaje del profesorado
Interacciones
Ética del cuidado
Expectativas altas
Gestión de los conflictos
Sanciones educativas

23. Zaitegi, Nélida
Cambios necesarios
•Trabajar en grupos heterogéneos
•Incrementar el poder y responsabilidad
del alumnado en su propio aprendizaje
•Promover el aprendizaje significativo
proponiendo tareas completas
compartidas
Aprendizaje cooperativo

24. Zaitegi, Nélida
Avanzar hacia la convivencia positiva
1.Revisar y poner en común las creencias internas de la comunidad
educativa en relación con la convivencia.
2.Orientar los procesos de aprendizaje y enseñanza con el objetivo
de lograr el éxito de todo el alumnado
3.Estimular la participación del alumnado favoreciendo estrategias
de gestión democrática de la convivencia
4.Organizar el centro favoreciendo la convivencia
5.Profundizar en el conocimiento del alumnado y respuestas
singularizadas.
6.Incorporar a las familias en la regulación de la convivencia
escolar
7.Hacer visible en todos documentos del centro: ROC, PEC, PAC y
Memoria,…la filosofía, proyectos y planes de convivencia
8.Evaluarla y tenerla como objetivo de mejora continua

25. Zaitegi, Nélida
ESTUDIO ESTATAL SOBRE
LA CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
16 PROPUESTAS EDUCATIVAS

26. Zaitegi, Nélida
•La lucha contra el fracaso escolar y la mejora de
la convivencia están estrechamente relacionadas.
•Mejorar la convivencia es una condición
necesaria aunque no suficiente para reducir el
fracaso escolar
•La convivencia se construye desde la enseñanza
de las materias.
1.Mejorar la calidad del sistema
educativo mejorando la convivencia
desde una perspectiva integral.

27. Zaitegi, Nélida
Cada institución “hace camino al andar”

28. Zaitegi, Nélida
•QUERER
•SABER
•PODER

29. Zaitegi, Nélida