cronica periodistica para primero medio de enseñanza media

presentación de power point sobre las cronicas periodisticas

1. GÉNEROS DISCURSIVOS APLICADOS EN LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA,
COMUNITARIA E INSTITUCIONAL
PERIODÍSTICO
INFORMATIVO OPINIÓN
MIXTOS
NOTICIA / GACETILLA
ENTREVISTA
CRÓNICA
EDITORIAL
COLUMNA
PRODUCCIÓN GRÁFICA

2. CrónicaCrónica
El género crónica periodística se trata de un relato que narra un
acontecimiento pasado a partir de la representación de su desarrollo
cronológico.
La palabra "crónica" tiene su raíz etimológica en cronos, que en griego significaba
"tiempo". A diferencia de la noticia, que lo primero que cuenta es el final porque encabeza
con resultados la crónica puede darse el lujo de empezar por el principio y
seguir un orden temporal, cronológico.
PRODUCCIÓN GRÁFICA
Es el género más específico a la hora de relatar acontecimientos con desarrollo.

3. Estructura
Recursos
"La crónica es, en esencia, una información
interpretativa y valorativa de los hechos noticiosos,
actuales o actualizados, donde se narra algo al propio
tiempo que se juzga lo narrado" (Martín Vivaldi, 1987, p.
123).
PRODUCCIÓN GRÁFICA
Segmentos descriptivos
Segmentos narrativos
Segmentos Comentativos
Diálogo / Citas

4. 1- Los segmentos narrativos se dedican a los acontecimientos
considerados como puros procesos, y por eso, ponen el acento en el
aspecto temporal del relato.
2- La descripción, por el contrario, se detiene sobre objetos y seres sin
intervención de temporalidad. Contribuyen a la idea de la presencia física
del periodista.
3- Los segmentos comentativos suelen introducirse a través de
conectores: "por otra parte", "además", "sin embargo", que permiten que
el paso de la narración al comentario se realice en forma coherente. Crea
la ilusión de que el cronista redacta la crónica desde el lugar de los hechos
La adjetivación, además, es fuertemente subjetiva.

5. 4- Las escenas dialogadas, finalmente, menos frecuentes en las
crónicas, son las que refieren palabras de los otros. Pueden
construirse con discurso directo (encomillado o pregunta-respuesta),
indirecto o
narrativizado.
• La madre dijo: “Lo peor fueron los primeros días” (discurso o cita
directa)
• La madre dijo que lo peor fueron los primeros días. (discurso
indirecto)
• La madre recordaba con pena los primeros días. (discurso
narrativizado)

6. Actividad a beneficio de la fundación de niños con cáncer
Entre música, juegos y venta de ropa se recaudaron fondos.
La mañana del domingo 31 de octubre, por las calles del centro de la ciudad se apreciaba un
ambiente de tranquilidad. Sólo en la plaza típica Rodolfo Padilla se observaba la calle cerrada
y un grupo de hombres que empezaban a armar una tarima, mientras policías rondaban el
lugar. Dentro del local era poca gente pero se respiraba el delicioso aroma a baleadas recién
hechas. A las 9:30 a.m. se estaban instalando las carpas donde sería colocada la ropa que se
vendería, a las 10:00 a.m. ya con todo armado se dio el inicio de la maratón de recaudación
de fondos para la Fundación Hondureña de Niños con Cáncer del Hospital Mario Catarino
Rivas. Roxana Martínez junto con Maira Ríos, encargadas del evento, dieron apertura a este
con unas palabras: “Nuestro objetivo es ayudar a los niños con cáncer de donde sea”,
expreso Ríos. Más tarde, comenzó la animación desde la tarima, un elocuente hombre de
estatura mediana era el que se encargaba de dar vivacidad al evento. A las 11:00 a.m. se
empezaba a promocionar lo que eran los juegos típicos, 50 pesos la inscripción. Dentro de la
plaza era poca la afluencia de personas, se observaba como entre las mesas se paseaban
persona vestidas en trajes típicos ofreciendo comida….

EJEMPLO DE CRÓNICA INFORMATIVA:

7. En forma individual, el alumno/a cubrirá un hecho, previamente consensuado con el
equipo de cátedra. Allí, el alumno obtendrá información a partir de las siguientes pautas:
-Objetivo del acontecimiento.
-Participantes del acontecimiento.
-Clima del acontecimiento (sonidos, aspecto del lugar, situaciones, etc.).
-Lugar, fecha y duración del acontecimiento.
-Se recogerán declaraciones de al menos dos fuentes personales y se recopilará datos
relevantes de las fuentes consultadas (nombre, apellido, edad, función, trayectoria, cargo,
etc.).
-Se recopilará información relevante sobre el acontecimiento.
 
Con la información reunida, el alumno/a escribirá una crónica sobre el hecho, que se
ajuste a la estructura y rasgos estudiados anteriormente. Cantidad de palabras
aproximada: entre 350 y 500 palabras. La crónica debe contar con un título.