Cuadro descriptivo de los Diferentes modelos de Cargos

cuadro descritivo de recursos humanos 2

1. Asignatura:
Recursos humanos 2
Sección:
3
Docente:
Jacobo Isaac Weizenblut Valenzuela


Alumno:
Elian Alberto Tabora Montalván
Cuenta:
119580040
Sede:
Danli el Paraíso
Trabajo:
Cuadro descriptivo de los Diferentes modelos de Cargos

Fecha:
5 de octubre del 2025

2. MODELO DE DISEÑO DE
PUESTO
MODELO CLASICO O
TRADICIONAL PARA EL
DISEÑO DE PUESTOS
MODELO HUMANISTA MODELO SITUACIONAL
1. El diseño de puesto es la
especificación del
contenido del puesto de los
métodos de trabajo y de las
relaciones con los demás
puestos con objeto de
satisfacer los requisitos
tecnológicos
organizacionales y sociales
así como los requisitos
personales de su ocupante.

2. Consiste en aumentar
deliberadamente y
paulatinamente los
objetivos las
responsabilidades y los
desafíos de las tareas de
puesto.


3. El conjunto de tareas u
obligaciones que el
ocupante deberá
desempeñar contenido del
puesto.
1. Énfasis en la tarea y la
tecnología.

2. Segmentar los puestos en
tareas sencillas, repetitivas
y fácil capacitación.

3. Seleccionar
científicamente el
trabajador de acuerdo con
las exigencias de la tarea.

4. Eliminar actividades y
movimientos innecesarios
que produzcan cansancio y
que no estén relacionados
con la tarea por realizar por
medio del estudio de
tiempos y movimientos.
1. Énfasis en la persona y el
grupo social.
2. Concepto de homo social.
3. Recompensas sociales y
simbólicas.
4. Mayor eficiencia por
satisfacción personal.
5. Liderazgo.
6. Comunicación e
información.
7. Participación en las
decisiones.
8. El modelo humanista como
una manera de satisfacer
las necesidades
individuales y elevar la
moral del personal trata de
crear una mayor
interacción entre las
personas y sus superiores
y proporcionar la
participación.

1. Toma en cuenta las
diferencias individuales y
las tareas involucradas.

2. Es cambiante y va de
acuerdo con el desempeño
personal de ocupante y del
desarrollo tecnológico de la
tarea.


3. El diseño situacional es
cambiante y va de acuerdo
con el desempeño personal
de ocupante y desarrollo
tecnológico de la tarea.

4. Toma en cuenta dos
variables las diferencias
individuales de la persona y
las tareas involucradas
esto es porque depende de
la educación de diseño del
puesto de esas dos
variables.