Demonstrasi Kontekstual T.5_Muhammad Aslam Fadhillah.pdf

Pedoman PPG

1. Topik 5
Demonstrasi
Kontekstual


● Muhammad Aslam Fadhillah

2. Suatu proses atau kegiatan yang
sistematis dan berkesinambungan untuk
menginterpretasikan sekumpulan
informasi tentang proses hasil belajar
peserta didik yang diperoleh dari
pengukuran dalam rangka untuk
melakukan evaluasi terhadap sesuatu
Pengertian Assessment

3. Contoh Assesment
Dalam Proses
Pembelajaran
Seorang siswa mendapatkan nilai 69 dalam suatu tes.
Apakah artinya nilai tersebut? Jika dalam kelas tersebut
memiliki nilai rata-rata 82, maka dapat di interpretasikan
bahwa siswa tersebut memiliki nilai dibawah rata-rata.
Akan tetapi jika, kelas tersebut memiliki nilai rata-rata 44
dalam suatu tes, maka siswa tersebut termasuk dalam
kategori bagus.

4. ini digunakan untuk memberikan feedback atau umpan balik
bagi guru untuk dijadikan sebagai dasar dalam memperbaiki dan
membenarkan proses pembelajaran. Mungkin bisa dikatakan
fungsi formatif ini juga menjadi tolak ukur bagi keberhasilan guru
dalam menjalankan pembelajaran. Jika banyak siswa yang bisa
mencapai tujuan pembelajaran dengan baik, maka dikatakan
guru sudah berhasil membawa pembelajaran tersebut. Jika nanti
hasil atau feedback-nya kurang memuaskan, makalah guru bisa
merencanakan remedial untuk peserta didik yang tepat sesuai



Fungsi Asesmen ?
01 Fungsi Formatif














kemampuan mereka.
Fungsi asesmen yang pertama yaitu fungsi formatif, di mana

5. artinya ini digunakan untuk menentukan nilai
belajar siswa terhadap satu mata pelajaran tertentu
yang diujikan. Hasilnya bisa dijadikan sebagai
laporan untuk menentukan kenaikan atau kelulusan



Fungsi Asesmen ?
02 Fungsi Sumatif









peserta didik.
Fungsi asesmen selanjutnya yaitu fungsi sumatif,

6. Tujuan Asesmen
ü j an ģilak kannya asesmen, yait :
● Keeping track
● Checking p
● Finģing o t
● S mming p

7. ü j an tama ģari asesmen aģalah nt k
ģan memonitor k alitas
pembelajaran sekalig s sebagai mpan balik
perbaikan pembelajaran bagi g r .
Sehingga ģapat ģisimp lkan bahwa asesmen
ģalam pembelajaran aģalah sebagai instr men
nt k memahami perkembangan belajar
peserta ģiģik ģalam rentang wakt tertent
ģalam mengik ti proses pembelajaran.

8. Jenis Asesmen



BERDASARKAN FUNGSI BERDASARKAN TUJUAN

9. Jenis Asesmen Berdasarkan
Fungsi
01
Assessment As
Learning


02
Assessment For
Learning


03
Assessment Of
Learning

10. Jenis Asesmen Berdasarkan Tujuan






01 02 03 04




Tes Penempatan
(Placement test)
Tes Diagnostic Tes Formatif Tes Sumatif

11. Contoh Asesmen Tidak Tertulis





Drama








Presentasi
1 3 5
Disk si Kelas
2
Penilaian
Proģ k
ües Lisan
4

12. 01
Releksi
02
J rnal
03
Esai


Contoh Asesmen Tertulis

04
Poster
05
ües ü lis
06
Observasi

13. TERIMA
KASIH