DIAGRAMA DE PARETO.pdf

trabajo de tecnología

1. DIAGRAMADEPARETO
(ENEXCEL)
INTEGRANTES
LauraSofíaRincónBolívar
SofíaVernazaEscoba
SantiagoFigueroaPera
JuanSebastiánCubillosRamírez
JuanDavidReinelPeña
GRADO:11-4
InstituciónEducativaLiceoDepartamental
Asignatura:Tecnologíaeinformática
Lic.GuillermoMondragon
SantiagodeCali
2023
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2. TABLADECONTENIDO
1.¿QuéeselDiagramadePareto?..................................................................3
2.¿CómosehaceelDiagrama?.......................................................................4
3.¿Cómohacerunparetoenexcel?.................................................................5
4.Conclusiones………………………………………………………………………6
5.Evidencias………………………………………………………………………….7
6.Bibliografía…………………………………………………………………………10
7.Blogs………………………………………………………………………………..11
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3. QUEESELDIAGRAMADEPARETO
ElDiagramadeParetoesunaherramientagráficaquepuedeserutilizadaenlagestiónde
calidadyenlatomadedecisiones,estaherramientanospermiteidentificaryvisualizarla
distribucióndelosproblemasocausasdeunfenómenoenparticular.Tambiénseleconoce
como"Diagramade80/20"o"PrincipiodePareto".
Estediagramasebasaenelprincipiodeque.Enmuchosdeloscasos,aproximadamenteel
80%delosefectosprovienendel20%delascausas,loqueimplicaqueunpequeño
númerodefactoressueleserresponsabledelamayoríadelosproblemasoresultados
observados.
Imagen1
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4. COMOSEHACEELDIAGRAMA
ParacrearundiagramadeParetodebemosseguirestospasos:
Paso1:Recopilacióndedatos.Reunimosdatosrelevantessobrelosproblemaso
resultadosquedeseasanalizar.Losdatosdebenestarorganizadosencategoríasocausas
paraqueselespuedacompararyclasificar.
Paso2:Clasificaciónyordenacióndelosdatosenformadescendente,comenzandoconla
causademayorimpactoofrecuenciaycontinúaenordendecreciente.
Paso3:Lafrecuenciaacumulada.Essumarlasfrecuenciasdelascausasdesdelamás
importantehastalamenosimportante.
Paso4:Elporcentajeacumulado.Eseltotaldeproblemasoresultadosqueestánsiendo
cubiertosporcadacausaespecífica,desdelamássignificativahastalamenossignificativa.
Paso5:Dibujodeldiagramadebarrasylínea.Sedibujaungráficodebarraselcualse
utilizapararepresentarlasfrecuenciasdecadacausayenelmismográficounalíneapara
mostrarelporcentajeacumulado.
Paso6:Enestepasosebuscaidentificarlalíneadecortequeseríalalíneadeporcentaje
acumuladoendondealcanzaaproximadamenteel80%.Estepuntodecorteesimportante
porqueteayudaráaidentificarlascausasmássignificativasquecomponenla"regladel
80/20".
Paso7:Esteúltimopasosebuscaanalizareldiagramaparaidentificarlascausas
principalesquedebenabordarseparaobtenerelmáximoimpactoenlamejoradela
situación.
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5. COMOHACERUNPARETOENEXCEL
ParahacerundiagramadeParetoenExcelsedebenderealizarlossiguientespasos:
1.Prepararlalíneaenelgráfico.
DebemosreorganizarlosdatosenunatabladeExcel,enunacolumnaconlas“categorías”
yotracolumnaconlosvalorescorrespondientesacadaunadeellas.Losvaloresdebende
estarenordendescendente.
Crearungráficodecolumnas:Seleccionamoslosdatosdeambascolumnasyvamosala
pestaña"Insertar"enlacintadeopciones.Despuésdebemosseleccionaren"Columna"y
escogereltipodegráfico"Columnaagrupada".Estocrearáungráficodecolumnasbásico.
Imagen2
Agregarlosdatosacumulados:Hazclicderechoenunadelasbarrasenelgráficoy
seleccionamos"Agregardatosdeacumulación"enelmenúdesplegable.Estoagregauna
seriededatosdeacumulación
Ordenarlasbarras:Debemoshacer“clic”derechoenalgunadelasbarrasenelgráficoy
seleccionamos"Ordenardemayoramenor"enelmenúdesplegable.Estoordenarálas
barrasdeformadescendenteenelgráfico.
Agregarejessecundarios(Estoesopcional):Enprimerlugar,“clic”derechoenlalíneade
acumulaciónenelgráficoyseleccione"Cambiartipodegráfico"enelmenúdesplegable.
Seleccionaeltipodegráfico"Línea"yeligelaopciónde"Ejesecundario".Estoagregaun
ejesecundarioenelladoderechodelgráficoparamostrarelporcentajeacumulado.
Personalizarelgráfico:Puedespersonalizarelgráficosegúntuspreferencias,como
cambiarloscolores,agregartítulos,etiquetasdedatos,leyendas,etc.
Conesto,creamosundiagramadeParetoenExcelquepermitirávisualizaryanalizarlas
categoríasmásimportantesenlosdatos.Podemosutilizarestaherramientaparaidentificar
losproblemasmáscomunes,lascausasprincipales,etc.
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6. CONCLUSIONES
LAURASOFIARINCON
Eltrabajomepareciómuyinfluyenteyaquenoteníaniideadequeeraundiagramade
pareto,yainvestigandofuiliberandodudasyelprocesofuemuybeneficioso.
SOFIAVERNAZA
Eltrabajofuecomplicadoalinicioperomesentíbienyaquepudemejorarenlaformade
investigaciónlograndoencontrardiferentesdefinicionesymétodosparahacerterminarel
trabajo.
SANTIAGOFIGUEROA
Paraempezareltrabajomegustomuchoyaqueelplanteamientodeestosnuevos
conceptosfomentaeldesarrollodenuestrascapacidadesenelcampodelainformáticaya
pesardequenosdividimoseltrabajoaprendimosdecadauno,yaqueserealizóuna
investigaciónafondo,compartimosnuestrasexperienciasyloinvestigado.
JUANSEBASTIANCUBILLOS
AlprincipiopenséqueExceleraunaaplicaciónreaburridaperoretirolodichomeparece
queesunaaplicaciónquesiledaslaoportunidadteregalotodoloqueaplicaciontedauna
experienciabuenaperomegustapormiparteengeneral.
JUANDAVIDREINELPEÑA
Logreretroalimentarmedenuevograciasaestetrabajoquenossirvedegranayudapara
nuestrosprocesosacadémicosyconbaseenellorealizarmejoresalcancesenelproceso
deorganizacióndedatosenExcel.
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7. EVIDENCIAS
7

8. 8

9. 9

10. BIBLIOGRAFÍA
https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-un-gr%C3%A1fico-pareto-a1512496-6dba-4
743-9ab1-df5012972856
https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-un-gr%C3%A1fico-pareto-a1512496-6dba-4
743-9ab1-df5012972856#:~:text=Si%20selecciona%20dos%20columnas%20de,%2C%20en
%20Histograma%2C%20elija%20Pareto.
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11. BLOGS
JUANDAVIDREINEL
https://judarepe212007.blogspot.com/p/periodo-1-2023.html
SANTIAGOFIGUEROA
https://tecnologiasantiago9.blogspot.com/
LAURASOFIARINCÓN
https://blogdelaurarincon1.blogspot.com/
SOFIAVERNAZA
https://trabajaconsofi.blogspot.com/?m=1
JUANSEBASTIANCUBILLOS
https://sebas250.blogspot.com/?m=1
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