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MATERIA PORYECTOS CULTURALES II

1. LA VINCULACIÓN PROYECTOS CULTURALES SESIÓN 1

2. disciplina

3. La  palabra disciplina  etimológicamente proviene del latín “ discipulus ” y significa imponer un orden necesario para poder llevar a cabo un aprendizaje.

4. ¿QUÉ ES UNA DISCIPLINA?

5. ¿CÓMO HEMOS EVOLUCIONADO A LA MULTIDISCIPLINARIEDAD? ¿CUANDO CONVERGE MÁS DE UNA DISCIPLINA EN UN PROYECTO? ¿CUANTAS Y CUALES MODALIDADES DE TRABAJO ENTRE DISCIPLINAS CONOCES?

6. PROYECTO PLURIDISCIPLINAR Los objetivos generales que se persiguen con un proyecto pluridisciplinar son: • Integrar áreas del saber. • Entrenar competencias. • Aplicar conocimientos.

7. La pluridisciplinariedad por sí sola no es garantía de un trabajo en equipo; para esto es necesario cumplir con ciertos requisitos conceptuales y algunas pautas de trabajo.

8. En la atención a problemáticas sociales e individuales , se pueden identificar distintas formas de abordaje: Multidisciplinariedad: Por medio de una concepción de desagregación de los diferentes elementos que interactúan en una situación dada (remarcación) Interdisciplinariedad: Mediante una concepción de totalidad (enfoque holístico actual concepción de totalidad) Transdisciplinariedad: Suma de acciones desde todas las disciplinas en una acción común para el cumplimiento de las metas deseadas

9. Determinantes generales. Sujetos indagativos y cooperativos. Conocen y acuerdan límites. No todos los problemas (o partes del problema) deben necesariamente abordarse en equipo. Los equipos multidisciplinarios no solo se componen de expertos en la materia, también es necesario integrar al usuario o beneficiario. El trabajo en un mismo equipo no se da siempre con el mismo enfoque o profundidad de todas las partes.

10. En qué líneas temáticas se desarrollan los proyectos de vinculación. Ambiente y cambio climático. Desarrollo Económico y financiero. Salud preventiva. Desarrollo social y educación. Desarrollo de capacidades artísticas y lingüísticas. Atención a grupos vulnerables.

11. ENFOQUES.

12. ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO. Más de una disciplina converge en un proyecto. Sumatoria de disciplinas yuxtapuestas. Aporte de cada disciplina sin necesidad de interpretación. Perspectiva reduccionista. Existe un objetivo común pero no hay una integración de conocimientos y acciones.

13. ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO. Grupo consolidado. Se da cuando un grupo integrado por profesionales o técnicos de distintas disciplinas que congregados para realizar una tarea concreta en común con sentido integral, asumen las exigencias que la labor requiere en función de su desarrollo. Se parte de una visión de totalidad. Cada especialista se avoca a participar diagnosticar y estudiar la situación aportando desde su especialidad para luego interrelacionar en una respuesta de explicación integral. Se mantiene una constante realimentación entre los miembros de proyecto.

14. ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO. Grupo consolidado. Se da cuando los miembros de un equipo integran sus conocimientos en un solo engranaje y desarrollan una acción común para el cumplimiento de las metas deseadas. Se requiere un importante común denominador de conocimientos. El enfoque requiere que los miembros del grupo posean “un conjunto de creencias, valores sobre cómo hacer las cosas en una situación de intercambio de roles, status y funciones disciplinarias entre los diferentes miembros Siempre debe recordarse que existen aspectos específicos propios de cada disciplina, los que se constituyen en acciones exclusivas pero que también hay algunos conocimientos, métodos y técnicas que pueden ser compartidos.

15. SEMEJANZAS E INDIVIDUALIDADES

16. 1.- INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO 2.- OBJETIVO 3.- DESCRIPCIÓN (DE QUE TRATA, ALCANCE, DONDE SE APLICARÁ, QUE OTRAS DISCIPLINAS SE INVOLUCRAN). 4.- LOGISTICA DE EVENTO. 4.1 ESPACIOS. 4.2 RECURSOS (HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS, PEDAGÓGICOS. 4.3 TEMPORALIDAD (PERIÓDICA, ESPECÍFICA) 5.- PLAN DE MEDIOS (FORMATO). 6.- FODA (FORMATO) 7.EJECUCIÓN DEL PROYECTO (REPORTE DE RESULTADOS). 8. PRESUPUESTO (FORMATO). 9. ANEXOS (ENLACE DE YOUTUBE)

17. Rúbrica del proyecto final. Estructura.  Cubre el tema con profundidad y con los detalles sobre el reto y la propuesta. Se demuestra la gestión y conocimiento profundo sobre el tema. • Profundización en el tema.  El proyecto fue puesto en práctica basándose en el formato. • Conceptos clave.  La propuesta es clara y realista. • Diseño.  Se utilizan diferentes ángulos de la cámara y/o toma. Incluye efectos de sonido. Los efectos visuales y sonoros del video son variados, nítidos y correctos. • Calidad de información.  El video es totalmente auténtico y se basa en el proyecto realizado. • Tiempo de duración.  Se apega al tiempo establecido.

18. https://forms.gle/JfjLMumtti4R5sFd9