Divulgação de boas práticas de escola de ensino integral

1. TEMA DA AULA / BOA PRÁTICA Professora: Gislaine Silva Ribeiro COMPONENTE CURRICULAR – Projeto de Vida 8º Ano EF / Turma A Projeto Vida 1 ª Série EM / Turma A DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE TAUBATÉ ESCOLA ESTADUAL BAIRRO DA VARGEM GRANDE CÓDIGO CIEE 924519 DATA: 05/04/2021

2. O que foi trabalhado? Ensino Fundamental Anos Finais ou Ensino Médio: Ensino Fundamental 8º ano e Ensino médio 1ª série Habilidades do Currículo Paulista ou Currículo Oficial do Estado de São Paulo: Competências Socioemocionais: Empatia e Autoconfiança Unidade Temática: Eu, nós e o mundo. Quem eu sou e as escolhas que faço.

3. Objeto do Conhecimento Conteúdo (EM): Empatia O que a BNCC diz : Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. Essa competência aborda o desenvolvimento social da criança e do jovem, propondo posturas e atitudes que devem ter em relação ao outro. Fala da necessidade de compreender, de ser solidário, de dialogar e de colaborar com todos, respeitando a diversidade social, econômica, política e cultural.

4. Objeto do Conhecimento Conteúdo (EM ): Autoconfiança O que a BNCC diz : Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. A competência trata do aprendizado que crianças e jovens devem adquirir a respeito de si mesmos, sendo capazes de identificar seus pontos fortes e fragilidades, lidar com suas emoções e manter a saúde física e o equilíbrio emocional.

5. Minha Escola e minha turma… Esta aula foi desenvolvida na comunidade escolar do Bairro da Vargem Grande na zona rural de Natividade da Serra, os alunos desenvolveram a atividade do rolo do papel higiênico proposta na aula do Projeto de Vida realizada no 11 de março de 2020. Em uma roda de conversa os alunos foram orientados como agir na dinâmica, iria ficar sentados em uma cadeira de frente para o outro formando pares, e passando o rolo de papel higiênico sem ser que ele rasgasse e não poderia deixar cair no chão até chegar no ultimo participante .Por fim o aluno voltaria com o papel higiênico enrolando o mesmo seguindo a dinâmica até chegar no primeiro colega que iniciou a brincadeira. O Intuito desta atividade foi conscientizar os alunos a trabalhar em equipe, valorizando e respeitando o próximo e lidar com as próprias emoções .

6. Alunos do 8º Ano e 1ª Série EM

7. Referências BNCC / Competências Socioemocionais Imagens Acervo Pessoal https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/12/competencia-8-autoconhecimento-e-autocuidado