DP BSMAT 2022 MATEMATIK TAMBAHAN perbincangan profesional .pptx

dialog prestasi sains matematik

1. DIALOG BERFOKUS SPM 2022 SMK TUN FUAD STEPHENS ( SMaTStep )

2. MATLAMAT PEMBENTANGAN Untuk m elihat pencapaian peperiksaan penggal 1 2022 SMaTStep , hala tuju dan KPI SPM mata pelajaran Matematik Tambahan . Sebagai asas perbincangan isu & pelaksanaan intervensi di peringkat sekolah .

3. OBJEKTIF PEMBENTANGAN Menilai prestasi Headcount pelajar tingkatan 5 2022. Menjelaskan RCA Peperiksaan Penggal 1 mata pelajaran Matematik Tambahan . Menyatakan Intervensi lanjut PDPc tingkatan 5.

4. DIALOG PRESTASI BERFOKUS SPM : Peperiksaan PENGGAL 1 t5 smk TUN FUAD STEPHENS MP MATEMATIK TAMBAHAN TAHUN 2022

5. KEPUTUSAN KESELURUHAN PAT(PEPERIKSAAN PENGGAL 1) MATEMATIK TAMBAHAN TING. 5 TOV / ETR / PEPERIKSAAN GPMP / % LULUS TOV PEP.P1 2022 GPMP 8.67 %LULUS 10% PENGGAL 1 (MEI 2022) GPMP 8.67 % LULUS 10% SPM 2021 GPMP 7.82 % LULUS 48.48 % KPI 2022 (SPM 2022) GPMP 6.37 % LULUS 100%

6. ANALISIS MATA PELAJARAN   TOV F5 2022 P1 ETR A+ A A- 1 B+ 2 B 2 C+ 2 2 3 C 4 D 1 1 8 E 10 G 27 27 TH - - -   LULUS 10% 10% 100% GPMP 8.67 8.67 6.37

7. JADUAL SENARAI MURID MENGIKUT HC KELOMPOK TARGET A+ KELOMPOK TARGET A NAMA MURID M G 1 2 3 4 5 6 NAMA MURID M G 1 2 3 4 5 6

8. JADUAL SENARAI MURID MENGIKUT HC KELOMPOK TARGET A- KELOMPOK TARGET B+ NAMA MURID M G 1 FLORIA DAVID 55 C+ 2 3 4 5 6 7 8 NAMA MURID M G 1 ROSAVELT JUSTIN 55 C+ 2 JOVELCY VITUS 49 D 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

9. JADUAL SENARAI MURID MENGIKUT HC KELOMPOK TARGET B KELOMPOK TARGET C+ NAMA MURID M G 1 ZIZIE ISABELLE SEM 36 G 2 DAPHNE JOAN MAIDI 36 G 3 4 5 6 NAMA MURID M G 1 ANGELTESSA STEPHEN 34 G 2 ELYANNA VERDIANA DAIMEH 37 G 3 GLORREA RICHARD LOIMUN 33 G 4 5 6

10. JADUAL SENARAI MURID MENGIKUT HC KELOMPOK TARGET C KELOMPOK TARGET D NAMA MURID M G 1 CLEOPATRA PEARL ROBERT 30 G 2 CHEZRON RICHIE BICHARD 30 G 3 LEIZELL ANJELI MIDIK 30 G 4 CLARISSA CHRISTOPHER 24 G 5 6 NAMA MURID M G 1 ABBY EDRIANA SAMUEL 17 G 2 DAMITA EVA DENIS 20 G 3 ERALLO EBUNG 20 G 4 JENNIFER LUCINDA KENEDY 22 G 5 MAXWELL HELSON BIN YAIN 24 G 6 WAWA WALDON ANLYWALDON 20 G 7 ROFIRA ROBERT 21 G 8 ALFRED ATHENS FRED 24 G

11. JADUAL SENARAI MURID MENGIKUT HC KELOMPOK TARGET D KELOMPOK TARGET E NAMA MURID M G 1 2 3 4 5 6 NAMA MURID M G 1 CLAYRONNA STESSIE 14 G 2 IVY CLAYSIE ARGININ 12 G 3 MYRA FORESTA METHA 19 G 4 OLGA FRECCYE PIAMIS 17 G 5 RESTHY ANGELISA RAMIN 8 G 6 VANESSA FERNANADA 11 G 7 CALEECIA EDWIN 10 G 8 ALONSO OSWALD MOMON 13 G 9 CLERIECI NOVA 15 G 10 WINDAH LIMBAI 17 G

12. RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC KELOMPOK TARGET A NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W)

13. RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC 5 HARMONI & 5 PATRIOTIK KELOMPOK TARGET A- NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) FLORIA DAVID Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C(12 -13) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Latih Tubi soalan-soalan Ulangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul

14. NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) ROSAVELT O. JUSTIN JOVELCY VITUS Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Latih Tubi soalan-soalan Ulangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET B+

15. 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET B NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) ZIZIE ISABELLE SEM DAPHNE JOAN MAIDI Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak mencuba langsung beberapa soalan dalam Kertas 1 dan 2 ( Tajuk-Tajuk dalam Tingkatan 4) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Tidak ada ulangkaji topik tingkatan 4 menyebabkan pelajar tidak ingat apa yang sudah dipelajari Latih Tubi soalan-soalan Ulangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC

16. NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) ANGELTESSA STEPHEN ELYANNA VERDIANA DAIMEH GLORREA RICHARD LOIMUN Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak mencuba langsung beberapa soalan dalam Kertas 1 dan 2 ( Tajuk-Tajuk dalam Tingkatan 4) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Tidak ada ulangkaji topik tingkatan 4 menyebabkan pelajar tidak ingat apa yang sudah dipelajari Latih Tubi soalan-soalanUlangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Murid yang lemah penguasaan asas/konsep Matematik Tambahan diberikan Modul BEAMS (Basic Essential Additional Mathematics Skills) Memastikan murid dapat menguasai ‘minimum 25’ ( ‘Minimum 25’ merujuk kepada strategi memilih topik tertentu sahaja untuk difokuskan dalam peperiksaan SPM) Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Menggunakan Modul BEAMS Latih Tubi Mengikut Aras Penguasan Pelajar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET C+ RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC

17. 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET C NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) CLEOPATRA PEARL ROBERT CHEZRON RICHIE BICHARD LEIZELL ANJELI MIDIK CLARISSA CHRISTOPHER Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak mencuba langsung beberapa soalan dalam Kertas 1 dan 2 ( Tajuk-Tajuk dalam Tingkatan 4) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Tidak ada ulangkaji topik tingkatan 4 menyebabkan pelajar tidak ingat apa yang sudah dipelajari Latih Tubi soalan-soalan Ulangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Murid yang lemah penguasaan asas/konsep Matematik Tambahan diberikan Modul BEAMS (Basic Essential Additional Mathematics Skills) Memastikan murid dapat menguasai ‘minimum 25’ ( ‘Minimum 25’ merujuk kepada strategi memilih topik tertentu sahaja untuk difokuskan dalam peperiksaan SPM) Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Menggunakan Modul BEAMS Latih Tubi Mengikut Aras Penguasan Pelajar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC

18. 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET D ` ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) ABBY EDRIANA SAMUEL DAMITA EVA DENIS ERALLO EBUNG JENNIFER LUCINDA KENEDY JENNIFER LUCINDA KENEDY MAXWELL HELSON BIN YAIN WAWA WALDON ANLYWALDON ROFIRA ROBERT ALFRED ATHENS FRED Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak mencuba langsung beberapa soalan dalam Kertas 1 dan 2 ( Tajuk-Tajuk dalam Tingkatan 4) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Tidak ada ulangkaji topik tingkatan 4 menyebabkan pelajar tidak ingat apa yang sudah dipelajari Latih Tubi soalan-soalanUlangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Murid yang lemah penguasaan asas/konsep Matematik Tambahan diberikan Modul BEAMS (Basic Essential Additional Mathematics Skills) Memastikan murid dapat menguasai ‘minimum 25’ ( ‘Minimum 25’ merujuk kepada strategi memilih topik tertentu sahaja untuk difokuskan dalam peperiksaan SPM) Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Menggunakan Modul BEAMS Latih Tubi Mengikut Aras Penguasan Pelajar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC

19. 5HRM & 5PAT KELOMPOK TARGET E NAMA MURID ISU PUNCA ISU INTERVENSI (PILL) PRIORITI (O) SALAH SATU INTERVENSI DARI PILL PELAKSANAAN (PELAN TINDAKAN) (W) CLAYRONNA STESSIE IVY CLAYSIE ARGININ MYRA FORESTA METHA OLGA FRECCYE PIAMIS RESTHY ANGELISA RAMIN VANESSA FERNANADA CALEECIA EDWIN ALONSO OSWALD MOMON CLERIECI NOVA WINDAH LIMBAI Kertas 1 Bahagian A (1-12) Bahgian B (13 -15) Kertas 2 Bahagian A (1 – 8) Bahagian B (9 – 11) Bahagian C (12 -13) Tidak mencuba langsung beberapa soalan dalam Kertas 1 dan 2 ( Tajuk-Tajuk dalam Tingkatan 4) Tidak dapat mengaplikasikan konsep berkaitan untuk menyelesaikan soalan . Lemah konsep algebra yang sudah dipelajari sewaktu menengah rendah Lemah dalam penguasan penggunaan kalkulator Tidak ada ulangkaji topik tingkatan 4 menyebabkan pelajar tidak ingat apa yang sudah dipelajari Latih Tubi soalan-soalanUlangkaji Topik-Topik Tingkatan 4 melalui Kelas Bimbingan Menggalakkan pelajar menggunakan Kalkulator setiap kali PDPC Murid yang lemah penguasaan asas/konsep Matematik Tambahan diberikan Modul BEAMS (Basic Essential Additional Mathematics Skills) Memastikan murid dapat menguasai ‘minimum 25’ ( ‘Minimum 25’ merujuk kepada strategi memilih topik tertentu sahaja untuk difokuskan dalam peperiksaan SPM) Mengunakan bahan latih tubi daripada soalan percubaan sekolah lain seperti asrama penuh, soalan ramalan dan soalan SPM yang sebenar Menggunakan Modul BEAMS Latih Tubi Mengikut Aras Penguasan Pelajar Kelas Bimbingan setiap Hari Selasa jam 2.00 - 3.00 pm Bimbingan intensif secara individu semasa meyiapkan latihan dalam PDPC, Perbincangan Soalan Bimbingan cara penggunaan Kalkulator yang betul RCA (Root Cause Analyse) MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN MENGIKUT KELOMPOK HC

20. TERIMA KASIH