Edouard Séguin

Edouard Séguin
TRABAJO CON NIÑOS MENTALMENTE
DISCAPACITADOS EN FRANCIA
Y ESTADOS UNIDOS

1. Yoheynis guevara Kassandra bornacelly Tatiana meza Edouard Séguin Adriana

2. NIÑOS IDIOTAS   RETRASO MENTAL ·          Discapacidad de aprendizaje ·        Trastornos de audición y lenguaje ·        Limitaciones visuales ·        Limitaciones motoras ·        Problemas de conducta

3. MEDICO Y PEDAGOGO NACIDO EL 20 DE ENERO DE 1812 EN CLAMECY-FRANCIA FALLECIÓ EL 28 DE OCTUBRE DE 1880 EN NUEVA YORK TRABAJO CON NIÑOS MENTALMENTE DISCAPACITADOS EN FRANCIA Y ESTADOS UNIDOS ESTUDIO CON EL PSIQUIATRA JEAN MARC GASPARD ITARD, QUIEN HABÍA EDUCADO A VÍCTOR OF AVEYRON EL NIÑO SALVAJE

4. EDOUARD SÉGUIN SU método crea el método pedagógico para el tratamiento de los niños anormales, método que es utilizado y perfeccionado por otros pedagogos para niños normales . La educación   de un niño prácticamente mudo y que, por el escaso   desarrollo de sus facultades  intelectual   y morales, parece ser un idiota . M. Séguin ha enseñado a su alumno a utilizar sus sentidos, a recordar, a comparar, a hablar, a escribir, a contar, etc. Esta   educación   ha sido realizada por M. Séguin, a partir de l  método del difunto Itard, que fue quien le inspiró su desarrollo .

5. e P D O G G I A A I n t e G R A L SEGUIN LLAMO SU MÉTODO EDUCACIÓN PSICOLÓGICA

6. EDUCACIÓN MOTRIZ LA EDUCACIÓN MOTRIZ, QUE FORMA PARTE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PRETENDE MEJORAR LA COORDINACIÓN MOTRIZ

7. LOS SENTIDOS SON EL MEDIO QUE PERMITE A LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOCER EL MUNDO QUE LES RODEA.. LA VISTA, EL OLFATO, EL GUSTO, EL OÍDO, EL TACTO. EDUCACIÓN SENSORIAL

8. EDUCACIÓN INTELECTUAL RAZONAR, ANALIZAR SINTETIZAR , TRANSFERIR, INDUCIR, CONSTRUIR Y CREAR.

9. MATERIALDIDÁCTICO

10. SEGUIN FUE EL PRIMER PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE OFICIALES MÉDICOS PARA IDIOTAS Y OTRAS PERSONAS DISMINUIDA elaboro UN MATERIAL DIDÁCTICO GRACIAS AL CUAL EL NIÑO DESARROLLA LA MEMORIA MUSCULAR DE LAS FORMAS Y DIFERENCIA EL PESO Y VOLUMEN DE LOS OBJETOS

11. EN FRANCIA TRABAJO CON UN NIÑO QUE TENIA «IDIOCIA» PARA ENSEÑARLE HABLA , CONTAR ,Y ESCRIBIR, ADEMÁS , EDUCAR SUS SENTIDOS SUS TRABAJOS SOBRE LOS DISCAPACITADOS MENTALES FUERON INSPIRADOS POR LA DOCTORA Y FILOSOFA ITALIANA MARÍA MONTESSORI

12. QUE PENSABA ITARD Y LLEGO A PENSAR EDUARD pensaba que la situación del niño era debida tan solo a la falta de contacto con la sociedad y que no se trataba de un defecto de nacimiento. Supuso que si se le daba una educación suficiente, el niño podría recuperar sus limitaciones, convirtiéndose en un individuo normal y reintegrarse a la sociedad. A pesar de todo, Itard logró demostrar que el  niño diagnosticado como idiota podría ser enseñado a desempeñar muchas aptitudes sociales si se le sometía a un programa sistemático de capacitación y de esta manera hizo una gran aportación al cambio de actitudes de la sociedad con respecto a los retrasados mentales.

13. su mérito e importancia radica principalmente en que fue uno de los primeros en demostrar que con el entrenamiento apropiado, muchos individuos retrasados metales podían ser enseñados a hacer mucho más de lo que jamás se había pensado que fuera posible. A su sistema de educación se le llamo el Método Fisiológico. Muchas de las teorías en que se fundaba obsoleta en la actualidad, pero muchas de sus técnicas educativas especificas todavía se usan. Edouard Seguin