educacion inclusiva primaria secundaria terciaria universitaria

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1. Aportes de López Melero (2012) La escuela inclusiva: Una oportunidad para humanizarnos EDUCACIÓN INCLUSIVA

2. JUSTICIA Y EQUIDAD En el mundo de la educación hablar de inclusión es hablar de justicia . Es necesario desarrollar modelos educativos equitativos. La justicia como equidad para atender a la ciudadanía que se encuentra en desventaja.

3. EQUIDAD Desde la segunda mitad del siglo XX, se instauró la igualdad de oportunidades . N os parece más justo, democrático y humano hablar de oportunidades equivalentes . Igualdad en la diversidad es la expresión más acorde con el pensamiento de equidad dado que cada individuo debe recibir en función de lo que necesita y no recibir todo el mundo lo mismo (currículum común vs currículum idéntico ).

4. OPORTUNIDADES EQUIVALENTES

5. OPORTUNIDADES EQUIVALENTES

6. EDUCACIÓN EN VALORES Las aulas de cualquier colegio son un mosaico de culturas. Esto, más que un problema es una ocasión única para lograr una educación en valores , donde el respeto, la participación y la convivencia han de ser los nuevos pilares para el aprendizaje.

7. CAMBIAR PARA MEJORAR Hablar de educación inclusiva, requiere estar dispuestos a cambiar nuestras prácticas pedagógicas para que cada vez sean prácticas menos segregadoras y más humanizantes . Hablar de educación inclusiva es hablar de las barreras que impiden que niños y niñas aprendan en la escuela.

8. ELIMINAR BARRERAS Las barreras que están impidiendo la participación, la convivencia y el aprendizaje en la escuela son las siguientes: a) Políticas (normativas contradictorias ) b) Culturales (conceptuales y actitudinales ) Actitud de clasificar-etiquetaje c ) Didácticas (enseñanza-aprendizaje ) Competitividad- currículum idéntico- homogeneidad-falta de formación-