EF PRÁCTICA DE LABORATORIO shjsjdkdkdkfndncnc

Práctica

1. Nombre de la Sesión
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Aparato Reproductor Femenino Fecha / / 2025
Lugar Laboratorio de E y F
Curso ESTRUCTURA Y FUNCION II
Grupo
Nº de estudiantes
Docente (s) ESPADA CAMONES JENNY Unidad Curricular Sistema Endocrino y Aparato Reproductor
Logros/Objetivos de Aprendizaje
a.Identificar las estructuras extrenas del aparato reproductor femenino explicando la funciónes de cada una de ellas .
b.Reconocer las estructuras internas del aparato reproductor femenino explicando las funciones de cada uno de ellas.
c.Describir el eje hipotalámico gonadal y la función en ciclo menstrual
Descripción de las Actividades
Estación 1 Estructura del aparato reproductor femenino órganos externos y sus funciones.
Descripción de la actividadLos estudiantes identifican las estructuras externas en el modelo anatómico y lo plasman mediante la resolución de preguntas.
Duración 20 minutos
Objetivo Identificar las estructuras externas del aparato reproductor femenino explicando su función.
Instrucciones Importante:
Los órganos reproductores femeninos incluyen los ovarios, útero y
trompas de Falopio o salpinges, así como las glándulas mamarias,
su crecimiento, desarrollo y función se encuentran bajo regulación
hormonal. Los ovarios son los principales órganos reproductores
femeninos y su función consiste en almacenar y liberar los óvulos y la
producción de dos hormonas esteroides sexuales femeninas
principales, estrógenos y progesterona.
Actividad 1: Idebtificar en un grafico las estructuras que
componen la macro estructura del aparato reproductor
femenino
Actividad 2 compare el desarrollo de los genitales externos en
el hombre y en la mujer. ¿Que función cumplirá la proteína SRY?
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Guía de Práctica N° 14

2. Materiales necesariosModelo anatómico de órganos reproductores femeninos, atlas o Ipad, papelógrafo, posits, colores y plumones.
Referencias bibliográficasA. M. Gilroy, B. R. MacPherson, L. M Ross. (2012). Atlas de Anatomia. Canadá. Editorial Thieme.
Guyton y Hall. (2016). Tratado de Fisiología Médica. España. Editorial Elsevier.
Estación 2 Estructura del aparato reproductor femenino órganos internos y sus funciones.
Descripción de la actividadLos estudiantes identifican las estructuras internas en el modelo anatómico y lo plasman mediante la resolución de preguntas.
Duración 20 minutos
Objetivo Identificar las estructuras internas del aparato reproductor femenino explicando su función.
Instrucciones
Responda y discuta con su equipo de estación
Quiz:
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3. 1.¿Qué estructuras internas conforman el aparto reproductor femenino?
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2.¿Cuál es la función de la vagina?
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3.¿Cuál es la estructura interna y función del útero?
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4.¿Cuáles son las partes y la función de las trompas de falopio?
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5.¿Cuál es la función de los ovarios?
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4. ¿ Que estructuras internas
localizamos en el grafico?
Vagina
● Cérvix
● Útero
● Trompas de Falopio
● Ovarios
●Fondo de saco
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5. Observamos el grafico y respondamos
¿Existira alguan relación anatómica funcional sistema urinario conel aparato reproductor femenino?
●Sí. Ambos sistemas comparten proximidad anatómica en la pelvis: uretra, vejiga y útero/vagina están cercanos. Algunas infecciones del
tracto urinario pueden estar relacionadas con la higiene genital o actividad sexual.
Visualiza el vídeo y explique:
●https://www.youtube.com/watch?v=j5hhRzYp5e0
●¿De qué patología se habla en el vídeo?
●El video habla sobre el cáncer de cuello uterino (también conocido como cáncer de cérvix), una enfermedad causada
en la mayoría de los casos por el Virus del Papiloma Humano (VPH). Este tipo de cáncer afecta la parte inferior del
útero y puede desarrollarse lentamente sin síntomas al inicio.
●¿Qué causas y factores de riesgo pueden inducir a esta patología?
Infección persistente por VPH de alto riesgo, especialmente los tipos 16 y 18
●Inicio temprano de relaciones sexuales
●Tener múltiples parejas sexuales
●No usar preservativo en las relaciones sexuales
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6. ●No realizar controles ginecológicos periódicos, como el Papanicolaou
●Tabaquismo, que debilita el sistema inmunológico y daña las células del cuello uterino
●Sistema inmunológico débil, como en pacientes con VIH/SIDA
●¿Cómo usted ayudaría a realizar la prevención de esa patología?
●Promoviendo la vacunación contra el VPH, especialmente en adolescentes entre 9 y 14 años (antes del inicio de la vida sexual).
●Fomentando el uso del preservativo, aunque no protege al 100% contra el VPH, sí reduce el riesgo.
●Educando sobre salud sexual responsable, especialmente en jóvenes.
●Recomendando la realización regular del Papanicolaou a mujeres entre 21 y 65 años para detectar lesiones premalignas.
●Apoyando campañas de detección temprana y orientación ginecológica.
●Evitar el tabaquismo, ya que debilita las defensas del cuerpo frente a infecciones.
Materiales necesariosModelo anatómico del sistema reproductor femenino, libros de anatomía y fisiología, Ipad.
Referencias bibliográficasA. M. Gilroy, B. R. MacPherson, L. M Ross. (2012). Atlas de Anatomia. Canadá. Editorial Thieme.
Guyton y Hall. (2016). Tratado de Fisiología Médica. España. Editorial Elsevier.
Estación 3 Mecanismos de Regulación y fisiología del ciclo ovárico y eje hipotalámico gonadal
Descripción de la actividadLos estudiantes en equipo elaboran un diagrama visual contestando el quiz y resuelven el caso presentado.
Duración 20 minutos
Objetivo Describir el mecanismo del ciclo menstrual en condiciones clínicas frecuentes.
Instrucciones
Lea con detenimiento, observe la imagen y responda las preguntas.
Quiz
El ciclo ovárico se acompaña de crecimiento cíclico y desprendimiento del endometrio, proceso que es controlado por estrógenos y
progesterona. Es posible identificar tres fases en el endometrio durante el ciclo menstrual: fase proloferativa, secretora y menstrual.
Explique
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7. 1.¿Cuáles son las características de las fases del ciclo ovárico?
Fase folicular:
●Ocurre desde el día 1 hasta aproximadamente el día 14.
●Se desarrolla un folículo ovárico gracias a la acción de la FSH.
●Aumenta la producción de estrógenos.
●Estimula el crecimiento del endometrio.
Ovulación:
●Sucede alrededor del día 14 del ciclo.
●Se libera un óvulo maduro del folículo por acción de un pico de LH.
●El óvulo se dirige a la trompa de Falopio.
Fase lútea:
●Va desde el día 15 al 28.
●El folículo roto se transforma en cuerpo lúteo, que produce progesterona.
●La progesterona mantiene el endometrio preparado para una posible implantación.
2.¿Cuáles son las características de las etapas del ciclo ovárico?
Fase menstrual (días 1-5):
●Se elimina el endometrio por sangrado si no hubo fecundación.
●Disminuyen los niveles de estrógeno y progesterona.
Fase proliferativa (días 6-14):
●Aumentan los estrógenos.
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8. ●El endometrio se regenera y se engrosa nuevamente.
Fase secretora (días 15-28):
●La progesterona del cuerpo lúteo estimula al endometrio a volverse secretor.
●Se prepara para la implantación de un embrión
3.¿Qué ocurre si la fecundación no se realiza?
●El cuerpo lúteo degenera.
●Disminuyen la progesterona y los estrógenos.
●El endometrio se descama (menstruación).
●Inicia un nuevo ciclo menstrual.
4.¿Cuándo se produce la nidación o implantación?
●La nidación ocurre entre el día 6 y 10 después de la fecundación.
●Ocurre durante la fase secretora del endometrio.
●El embrión se implanta en el endometrio del útero.
5.Cuando la mujer tiene alteraciones del ritmo menstrual, ¿Dónde estará la probable causa?
●En el eje hipotalámico-hipofisario-ovárico.
●Posibles causas: estrés, ejercicio intenso, cambios hormonales, trastornos alimenticios, o patologías en el hipotálamo, hipófisis u ovarios.
6.Cuando la mujer tiene alteraciones de la duración y cantidad menstrual, ¿Dónde estará la probable causa?
● En el útero o endometrio.
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9. ●Posibles causas: miomas, pólipos, endometriosis, trastornos hormonales, uso de anticonceptivos, o enfermedades sistémicas
7.Explique y comente con sus compañaeros la función del eje hipotalámico gonadal. (factores que estimulan y factores
que inhiben la accion del GnRH)
●El eje hipotálamo-hipofisario-gonadal regula el ciclo menstrual. El hipotálamo secreta GnRH, que estimula la hipófisis a
liberar FSH y LH. Estas hormonas actúan sobre los ovarios para inducir la maduración folicular, ovulación y producción de
estrógenos y progesterona.
●Factores que estimulan la GnRH: baja concentración de estrógenos (en fase folicular), leptina, ejercicio moderado.
●Factores que inhiben la GnRH: altos niveles de estrógenos y progesterona (retroalimentación negativa), estrés, pérdida
de peso severa y exceso de ejercicio.
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10. Materiales NecesariosLibros de anatomía y fisiología. IPad, PC.
Referencias bibliográficasGuyton and Hall. (2012). Textbook of Medical Physiology.13th Edition. España. Editorial Elsevier.
Saladin. (2012). Anatomía y Fisiología. La Unidad entre Forma y Función, Mexico. Editorial Interamericana.
Moore K. (2007). Anatomía con orientación clínica. España. Editorial Médica Panamericana.
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