Eje 2. Planteamiento curricular

Como se aborda el curriculum en el nuevo modelo educativo mexicano 2016.
Con una descripción y pequeña conclusión del mismo, desde un planteamiento de ver las problemáticas tratan de solucionarse en cada punto contenido en el eje.

1. Eje 2.
EL PLANTEAMIENTO
CURRICULAR
Modelo educativo 2016
México.
Pablo Cocas -OrientaTopics

2. Introducción
Elmodeloeducativo2016proponecomounodeloselementos
centralesdelatransformacióneducativaenelsigloXXI,porello
plantealanecesidaddeirmásalládelalógicaacumulativa,
considerandolosprocesospreviosderevisiónyactualización
Esteenfoqueimplicafavorecereldesarrollodelpensamiento
complejo,superandolasaturacióndecontenidosuseleccionarlos
demaneracuidadosaencontrandounequilibrioentreexigencias
delproyectohumanista,fundamentadoenlaeducaciónintegral
yvinculadoalasnecesidadesdedesarrollodelpaís.
Pablo Cocas -OrientaTopics

3. Es decir…
Unaformaciónintegralqueconsidereeldesarrollodehabilidades
socioemocionalesasícomolaincorporacióndedeporte,artes,cultura
ademásdelossaberestradicionalescomoespañol,matemáticasy
ciencias:
Pablo Cocas -OrientaTopics
Principiosy valores
fundamentales que
orienten el sistema
educativo nacional
Lograr las
capacidades
necesarias al
momento histórico en
que vivimos
Incorporación de los
avance en el capo
deldesarrollo
cognitivo, la
inteligencia y el
aprendizaje

4. Punto 1. La vigencia del humanismo y sus
valores
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Problemática:Necesidaddedotaralaspersonasparaparticipar
activayresponsablementeenlasociedad.
Elmodeloeducativobuscaformarindividuosqueaprecieny
respetenladiversidad,rechacenladiscriminaciónencualquiera
desusformas,reconocercomopartedelasociedadparaactuar
afavordeellaylapreservacióndelplaneta.

5. Punto 2. Los desafíos de la sociedad del
conocimiento
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Problemática:Esinsuficientelacapacidaddelapoblaciónpara
comunicarseenespañoluotralenguamaterna,asícomoenlengua
extranjera,tambiéntrabajoenequipo,resolverproblemasyelusode
lastecnologíasdelainformación.
Buscardesarrollarcapacidadesparalacomprensiónlectora,
expresiónescritayverbal,entendimientodelmundonaturaly
social,razonamientoanalíticoycrítico,creatividady,capacidad
deaprenderaaprender.

6. Punto 3. Las oportunidades desde las
ciencias de la educación
Pablo Cocas -OrientaTopics
Problemática:Laorientacióndelcurrículoactualdificultalograrun
aprendizajesignificadoalsermuy“rígido”.
Uncurrículoorientadohaciaserflexibleposibilitalaampliación
continua,yprofundadelconocimiento,transferirloaprendidoa
nuevastareasycontextos.
Impulsarinteraccioneseducativassignificativasqueidentifiquenlos
interesespersonalesymotivacionesdelosalumnosalreconocersu
diversidaddeestilosynecesidadesdeaprendizaje.

7. Punto 4. Contenidos educativos
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Problemática:Actualmentenoseconsideraeldesarrollopersonaly
socialdelestudianteensutotalidad,faltaimpulsareldesarrollodela
creatividad,aprecioporlasartesydiversasexpresionesartísticas,la
autorregulacióndesusemocionesasícomoapreciopormantenery
ejercitarlasaluddesucuerpo.
Uncurrículoquedesarrollecompetenciasparalavidafundamentales:
Aprenderaaprender–Aprenderaconvivir-Aprenderaser–Aprenderahacer

8. Punto 5. Ambientes de aprendizaje
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Problemática:Capacitacióndocenteentornoalacomprensióny
desarrollodeambientesdeaprendizajequienlejosdesertransmisor
deconocimientosetransformaenmediador.
Laescuelasdebenpropiciarunaprendizajemásactivo,autorregulado,dirigido
ametas,situadoycolaborativoquefacilitelosprocesosdeconstrucciónde
significadoyconocimiento.
Diseñarseestrategiasdeenseñanzasparahacerrelevanteelconocimiento.
Fomentarelaprecioasimismosydesarrollarsucapacidaddecontroldesu
procesosdeaprendizaje,medianteelautoconocimiento.

9. Conclusión
Enelnuevomodeloeducativo,sevequeconsideranalestudianteal
centrodelproceso,buscanqueeldocentecambiederol,seenfocan
enutilizarelconceptodesignificativo,consideranlospilaresdela
educaciónqueeseldesarrollodecompetenciasaprenderasaber-
hacer-ser-aprender.
Buscalaflexibilidaddeloscontenidos(aunqueahísequedaalgocorto)
ydamuchopesoaldesarrollodelaapreciacióndelasartes.
Sindudaesunretoparalosdocentesactualesquevenmuy“verde”
algunosdelosconceptosprincipalesdelmodelo.
Pablo Cocas -OrientaTopics Fuente:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114501/Modelo_Educativo_2016.pdf