EL FUNCIONALISMO EN MÉXICO- MOVIMIENTO.pdf

El Funcionalismo es una corriente teórica que surgió en el ámbito de las ciencias sociales, especialmente en la sociología y la antropología, y que fue adoptada en México principalmente durante el siglo XX. Esta perspectiva busca entender a la sociedad como un sistema compuesto por partes interdependientes, donde cada institución o práctica cumple una función que contribuye al equilibrio y la estabilidad social.

1. Funcionalismo
en México.

2. Cuestiones semánticas
Funcionalismo
en México
ARQUITECTURA
MODERNA
ARQUITECTURA
RACIONALISTA
ARQUITECTURA
FUNCIONALISTA
LO MODERNO
INELUDIBLEMENTE
DEJA DE SERLO AL
PASO DEL TIEMPO
Y NO DENOTA
CARACTERISTICA
S PARTICULARES
DE LA NUEVA
ARQUITECTURA.
EL RAZONAMIENTO
LOGICO PRESIDE EN
TODOS LOS PASOS Y
DECISIONES QUE SE
TOMAN EN EL PROCESO
CREATIVO.
PROPOSITOS,
REQUERIMIENTOS ,
ADOPCION DE SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS, SEGÚN
MEDIOS CULTURALES DE
LOS PAISES Y LA
PERSONALIDAD.
ACORDE CON LAS
CONDICIONES
ECONOMICAS DE
NUESTRO MEDIO Y CON
LA NECESIDAD DE
RESOLVER
PROBLEMAS . SIENDO
LA ECONOMIA VALOR
SUSTANCIAL DEL
PROYECTO.
MOVIMIENTO
FUNCIONALISTA
MEXICANO

3. INFLUENCIA DEL
RACIONALISMO EUROPEO EN
MEXICO
! ESTE SE COMIENZA A SENTIR POR EL AÑO DE 1927.
! FUE POR MEDIO DE PUBLICACIONES EXTRANJERAS QUE
SORPRENDIAN E INTERESABAN A LOS ESTUDIENTES DE
ARQUITECTURA.
! LA PRIMERA QUE CONOCIMOS FUE LA DE LE CORBUSIER,
DESPUES LA DE LA BAUHAUS Y DE LAS OBRAS DE WALTER
GROPIUS.

4. ENSEÑANZA DEL
MAESTRO VILLAGRAN
GARCIA
! ELABORO UNA TEORIA QUE SUSTENTARA EL MOV.
RACIONALISTA EN MEXICO, TAMBIEN LOGRANDO
ESTABLECER LAS BASES DE UNA METODOLOGIA A SEGUIR
EN EL PROCESO DE DISEÑO.
! EL ENFATIZABA EN LA IMPORTANCIA DEL PROGRAMA COMO
BASE DE TODO EJERCICIO.
! SU ENSEÑANZA FUE TEORICA Y PRACTICA.

7. LOS ARQUITECTOS DE
IZQUIERDA
FUNCIONALISMO:
ORIGINAN ESTE MOVIMIENTO:

JUAN O´GORMAN JUNTO CON
JUAN LEGARRETA.
ERAN ENEMIGOS DE LAS VIEJAS
ESTRUCTURAS ARISTOCRATICAS Y
DE EXPRESIONES MATERIALISTAS.

8. LA REVOLUCION DE
1910
" SE INICIA EN 1910 CONCRETO SUS OBJETIVOS EN LA
CONSTITUCION DE 1917.
" ACONTECIMIENTO DE GRAN SIGNIFICADO PARA LA
EVOLUCION SOCIO-POLITICO DE NUESTRO PAIS.
" ROMPIO CON LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD
PORFIRISTA .
" ESTABLECIO NUEVAS CONDICIONES DE LOS
RUMBOS DE LA ARQUITECTURA.
" DEFINIDO COMO PAIS CAPITALISTA.

9. RACIONALISMO Y
FUNCIONALISMO MEXICANO.

FUNCIONALISMO RACIONALISMO
o MENOSPRECIABAN LA BELLEZA YA
QUE DECIAN QUE POR EL AFAN DE
TENERLA COPIABAN ESTILOS.
o ESTAS IDEAS EXPUESTAS EN LA
REVISTA EDIFICACION DE LA
ESCUELA SUPERIOR DE
CONSTRUCCION HOY ESCUELA
SUPERIOR DE INGENIERIA Y
ARQUITECTURA DEL IPN.
o SE PREOCUPABAN POR LA FUNCION
SOCIAL. (BENEFICIO SOCIAL)
o ERROR FUE PRETENDER GENERALIZAR
LA APLICACIÓN DE LA FORMULA
ECONOMICA , OLVIDANDO LAS
CLASES SOCIALES.
# LA FORMA SIGUE A LA
FUNCION.
# DOCTRINA
ARQUITECTONICA
POSTULA , QUE EL
RAZONAMIENTO LOGICO
DEBE PRESCIDIR CADA
UNO DE LOS PASOS Y
DECISIONES QUE SE
PRESENTAN EN EL
PROCESO DE DISEÑO.

10. LAS PRIMERAS OBRAS
RACIONALISTAS EN
MEXICO.
$ VILLAGRAN , 1925 GRANJA SANITARIA E INSTITUTO DE
HIGIENE , 1929 HOSPITAL DE TUBERCULOSOS.
( FUNCIONALISTAS, BENEFICIO SOCIAL.)
$ EN LA PRACTICA A JUAN O´GORMAN , ROMPIA CON LOS
PRECEPTOS DE LAS ACADEMIAS. EN 1932, COMIENZA A
CONSTRUIR ESCUELAS.

17. AFIRMACION DEL RACIONALISMO
! El desarrollo económico del país tenía que
reflejarse en la arquitectura pero esta siguió
además sus propias leyes de evolución.
Recordemos que dentro de la doctrina
racionalista se ha considerado un sector con
modalidades diferenciadas que es el llamado
funcionalismo.

18. ! El funcionalismo de los años 30 representó la etapa
intransigente. La fórmula económica, esencia de la doctrina
funcionalista y guía siempre presente en la mente del
arquitecto adicto a ella durante el proceso de diseño, e
manifestó en una pobreza plástica.
! Ejem: “… el proyecto del Centro Escolar de San Cosme … “

19. CENTRO ESCOLAR DE SAN
COSME
ARQ. ENRIQUE YAÑEZ
(1944 – 1946)

20. CORREDOR
ESTRUCTURA DE CONCRETO ARMADO DE CLARO ECONOMICO;
ELIMINACION DE VOLADIZOS; VENTANAS HORIZONTALES CON ANTEPECHOS
LIMITADAS A SU PAPEL DE ILUMINACION; MUROS DE LAS FACHADAS CON
ESPESOR DE 14 CMS. DE LADRILLO DE BARRO APARENTE E INTERIORES DE
LADRILLO CORRIENTE CON REFUERZOS DE CONCRETO ARMADO
RECUBRIMIENTOS CON APLANADOS DE YESO ; LAMBRINES DE MOSAICO .

21. FUNCIONALISMO ORTODOXO
! Cuando ha sido imposible eliminar la
determinante de la economía –
factor primordial de unificación de los
caracteres de las obras
arquitectónicas, se ha mantenido el
primitivo funcionalismo, como ocurrió
en el ya mencionado Centro Escolar
San Cosme o en las en las obras
realizadas por el Comité
Administrador del Programa Federal
De Construcción de Escuelas.
(CAPFCE)

22. ! El cual mantiene en general la política y objetivos
que le dieron vida, construyendo escuelas en
todo el país, que en su sinceridad constructiva
manifiestan la eliminación de todo lo superfluo. A
efecto de lograr la mayor eficiencia, establece
normas espaciales, estudia y pone en práctica
procedimientos constructivos.
! En cambio desde el punto de vista estético, con
excepción de las escuelas construidas con los
sistemas del aula rural de Ramírez Vázquez que
dan entrada a los materiales regionales o locales,
que pueden reprocharse a las obras del CAPFCE
el descuidar la congruencia con la fisonomía de
las poblaciones o pueblos en que se encuentran
ubicadas.

23. Aula Casa Rural
Arq. Ramírez Vázquez
Coautores: Arq. Jorge Campuzano e Ing.
Macotela (1960)

26. ! Características
• Preocupación económica por la estandarización
• Utilización de materiales aparentes como concreto y tabique
• surge a partir de los años 40´s el cimbrado de losas.
• El aparejo (juntado, unido), de muros de piedra o tabique se hicieron
con mas cuidado para evitar apariencias rusticas o descuidadas de las
construcciones
• Se buscaba total simetría en los edificios
• Gran tendencia por formas cubicas en losas, columnas y muros
• Vanos cuadrados y circulares (se entiende por “vanos” los espacios de
las ventanas), hacia los años 30´s se hicieron cada ves mas grandes
hasta llegar a ser de piso a techo
• La ventanearía tomo mayor importancia en la medida en que los muros
fueron desapareciendo
• Modulacióntanto en elementos estructurales como de los espacios y
elementos de fachada
• Plantas libres

27. Funcionalismo radical

32. CONCEPCION MODULAR
! El módulo es una unidad dimensional que se
aplica en el diseño basado en un sistema de
medidas pero que no es precisamente que
corresponda por diversas razones a la
unidad del propio sistema.
! Una obra que por su sistema y buen diseño,
puede tomarse como paradigma de la
concepción modular es la Unidad
Profesional del Instituto Politécnico Nacional
ubicada en Zacatenco, D.F. obra del Arq.
Reinaldo Pérez Rayón.

33. UNIDAD PROFESIONAL
DEL INTITUTO
POLITECNICO
NACIONAL
ZACATENCO
ARQ. REINALDO PERE
RAYON (1964)

34. FACHADA ORIENTE
MODULACION DE UNA
AULA

35. RASGOS MORFOLOGICOS.
! EL PROGRESO TECNOLOGICO
! HIGIENE
! LA EFICIENCIA MATERIAL.
! Y LA ECONOMIA.
! VOLUMETRIA SENCILLA, DE GRANDES PAÑOS LISOS.
! LOS CLAROS DE VENTANAS AMPLIOS
! VOLADIZOS DE CONCRETO.
! CALIDAD DE LOS MATERIALES.

36. ! Basado en la utilización y adecuación de los medios
materiales en fines utilitarios o prácticos, el funcionalismo
prefiere la perfección técnica aún cuando esta implica
sacrificar la belleza del objeto.
! Materiales:
!  Los materiales se caracterizan por tener fines utilitarios y que
fueran practicos , como el cemento, el vidrio y los metales
maleables, abarataban los costos de la obra y permitían
limitar el diseño a las líneas más básicas.
! Aspectos simbólicos:
! En esta corriente lo que se quería dar a entender al pueblo es
simplemente la función que tienen los edificios, no eran
decorados porque esto significaba un elemento inútil,
disfuncional.

37. Cuestiones semánticas
Funcionalismo
en México

38. Funcionalismo
en México.
Arq. Marina Juárez Luna

Antonio Acosta Sagahón
Alejandra López Martínez
Jonnathan Díaz Santos
Oscar Cuevas Crisóstomo
Arturo Orozco Escalera

Octubre 2011