EL SONISO Y SUS CUALIDADES.pdfaggsfssgdhw

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1. El sonido y sus
cualidades.
El sonido y sus
cualidades.

2. Grupo 3.Grupo 3. Nayeli Jeannette
Rosario Jiménez
100663253
Yolenni del Carmen
Jiménez
100662519
Francheska Burgos
Salazar
100597688.
Teresa Mejía
Reynoso
100727864

3. El sonido y sus cualidades.El sonido y sus cualidades.El sonido es todo aquello que escuchamos gracias a las vibraciones que se
producen en el aire u otro medio. Cuando algo vibra, como una cuerda de
guitarra, las cuerdas vocales o incluso una bocina, esas vibraciones viajan hasta
nuestros oídos y nuestro cerebro las interpreta como sonido.
Sin vibraciones no habría sonido, solo silencio.
El sonido tiene varias cualidades que nos permiten diferenciarlo y reconocerlo.
Hoy veremos dos muy importantes: el tono o altura y la intensidad.

4. Tono o altura.Tono o altura.
El tono es lo que nos permite distinguir si un sonido es
grave o agudo.
Un sonido grave es bajo, profundo. Por ejemplo: el
rugido de un león, el tambor grande o la voz de una
persona con voz muy baja.
Un sonido agudo es alto, fino. Por ejemplo: el canto de
un pajarito, el silbido o el sonido de un violín en sus
cuerdas más delgadas.

5. La intensidad se refiere a qué tan fuerte o débil escuchamos un sonido.
Un sonido fuerte es cuando alguien grita o cuando pasa una moto ruidosa
por la calle.
Un sonido débil es cuando alguien susurra o cuando escuchamos la lluvia
caer suavemente.
La intensidad.La intensidad.

6. El timbre. El timbre. El timbre es la cualidad del sonido que nos permite distinguir
quién o qué lo produce, aunque se trate de la misma nota y con la
misma intensidad.
Gracias al timbre reconocemos la voz de las personas o el sonido
característico de cada instrumento.
Está relacionado con la forma en que vibra el objeto que produce
el sonido.

7. Duración La duración se refiere al tiempo que un
sonido permanece desde que comienza
hasta que termina.
Puede ser corto, mediano o largo.
Depende de cuánto tiempo vibra el
objeto que produce el sonido.

8. Velocidad: El sonido se desplaza a distintas velocidades
dependiendo del medio en el que viaja:
En los sólidos viaja más rápido.
En los líquidos tiene velocidad intermedia.
En los gases (como el aire) es más lento.
Dirección: Nuestros oídos trabajan juntos para que podamos
identificar de dónde viene el sonido. Esto es posible porque cada
oído lo recibe con una diferencia mínima de tiempo e intensidad. Velocidad y dirección.Velocidad y dirección.

9. El Pentagrama
Musical
El Pentagrama
Musical El pentagrama es el sistema fundamental
de notación musical universal. Consiste en
cinco líneas horizontales paralelas y
equidistantes que, junto con sus cuatro
espacios, sirven para representar
visualmente la altura y duración de los
sonidos. Esta estructura permite la
estandarización global de la escritura
musical, facilitando la interpretación y
ejecución de obras por músicos de
diversas culturas

10. Notación
musical El pentagrama es el sistema fundamental
para la notación musical, compuesto por
cinco líneas horizontales y cuatro
espacios. Permite la representación
precisa de la altura y la duración de las
notas, facilitando la interpretación
universal. Este sistema es esencial en la
lectura de partituras, desde obras de
Mozart hasta composiciones
vanguardistas.

11. Función de la clave de
sol
Función de la clave de
solLa Clave de Sol, también conocida como
clave de G, ancla la nota Sol en la segunda
línea del pentagrama. Esta referencia es
fundamental para la lectura e
interpretación de obras, como la 'Pequeña
Serenata Nocturna' de Mozart. Permite la
determinación precisa de la altura de
todas las notas subsiguientes.

12. ¿Qué son las Líneas
Adicionales?
¿Qué son las Líneas
Adicionales?Las líneas adicionales son segmentos cortos que se extienden
más allá del pentagrama, ampliando su tesitura para notas
extremadamente agudas o graves. Permiten representar, por
ejemplo, un Do central por debajo del pentagrama en clave de
sol, o un Mi agudo por encima. Su uso es crucial para la
notación de un amplio rango tonal en la música
clásica y contemporánea. Uso de Líneas

13. Notas con Líneas
Adicionales
Notas con Líneas
AdicionalesLas líneas adicionales extienden el pentagrama para
representar notas que superan su rango estándar,
como un Do grave por debajo o un Sol agudo por
encima.
Estas líneas se dibujan brevemente para cada nota
individual, facilitando la lectura sin recargar
visualmente la partitura. Son esenciales para abarcar el
amplio espectro de alturas requerido en
composiciones complejas, desde obras orquestales
hasta piezas para piano.

14. Interpretación
musical.
Interpretación
musical. La interpretación musical es la forma en que
un músico transmite emociones y da vida a
una obra. No se trata solo de tocar las notas
correctas, sino de expresar con el
instrumento lo que el compositor quiso decir,
o lo que el intérprete siente.

15. ¿Qué es un instrumento?¿Qué es un instrumento? El instrumento es el medio que permite esta expresión.
Cada instrumento tiene un timbre particular y
diferentes recursos expresivos. Por ejemplo, la flauta
dulce puede sonar suave, ligera y dulce, pero también
puede ser ágil y brillante.

16. Movimiento
Se relaciona con la velocidad o
tempo de la obra (lento,
moderado, rápido). Ejemplos:
Largo → muy lento
Andante → paso tranquilo
Allegro → rápido y alegre
Matices
Aires
Matices: son los cambios de
intensidad o volumen en la música
(tocar suave o fuerte). Ejemplos:
piano (p) → suave
forte (f) → fuerte
crescendo → ir aumentando
el volumen
decrescendo→ir
disminuyendoAires: hacen referencia al
carácter o ambiente de la
música, el “aire” con el que se
toca (alegre, triste, solemne,
ligero, etc.).

17. DinamicaAgogica
Se refiere a la intensidad del
sonido (matices). Es lo que da
expresividad a la música
porque no todo suena igual.
Ejemplo: empezar una
melodía suave y luego
terminar fuerte.Se refiere a los cambios de tempo o
movimiento que se aplican a una obra. No
siempre se toca con un metrónomo rígido,
a veces el intérprete acelera un poco, se
detiene, o alarga una nota para dar
emoción.
Ejemplo: un retardando (ir
disminuyendo la velocidad al final de
una pieza).

18. La flauta dulceLa flauta dulce
Es un instrumento de viento-madera, aunque
normalmente está hecha de plástico o madera ligera.
Funciona al soplar aire por la boquilla, que pasa por un
canal y produce el sonido. Es muy usada en la
enseñanza musical porque:
Es fácil de aprender.
Permite practicar la respiración y la digitación.
Tiene un sonido dulce y claro.
Existen varios tipos: sopranino, soprano, alto,
tenor y bajo. En las escuelas, la más común es la
flauta dulce soprano.

19. Dinámica paso a paso
con tu flauta dulce.
Dinámica paso a paso
con tu flauta dulce. Ejercicio sencillo de dinámica en la flauta dulce
1.Elige una nota fácil para empezar, por ejemplo el
sol (tapando agujeros 1, 2 y 3).
2.Tocas en tu flauta una melodía muy simple, por
ejemplo: sol – la – si – do.
3.Primero la tocas suave (piano) y pides a tus
compañeros que la repitan igual.
4.Luego la tocas fuerte (forte) y ellos repiten.
5.Finalmente, tocas la misma melodía empezando
suave y terminando fuerte (crescendo).
https://youtu.be/XX4J19UELwo

20. Muchas
gracias
Muchas
gracias