Elementos Iniciais_Projeto de Pesquisa_TCC I

Elementos Projeto de Pesquisa

1. Profa. Ma. Hellen Ferreira
Noções Gerais

2. 1. Capa
•Acapaforneceasinformaçõesessenciaisparaaidentificaçãodo
trabalho.Deveapresentaraseguinteordem:
••Nome da Instituição de Ensino ou Entidade;
•Nome do Curso;
•Disciplina (se houver);
•Nome do professor orientador;
•Título e subtítulo (se houver);
•Nome(s) do(s) Autor(es);
•Cidade e Ano.

3. 2. Folha de Rosto
•Éumelementoobrigatórioque,geralmente,complementaoque
jáestápresentenacapa.Asinformaçõesdafolhaderostodevem
estarnaseguinteordem:
•Nome(s) do(s) Autor(es);
•Título e subtítulo (se houver);
•Tipo de Projeto de Pesquisa e a Instituição de Ensino;
•Linha de pesquisa;
•Nome doorientador, coorientador e outros;
•Nome da Instituição de Ensino ou Entidade;
•Cidade e Ano.

4. 3. Sumário
•Trata-sedeumalistagemdositensqueintegram
oprojetodepesquisaesuasrespectivaspáginas.
•Nafolha,apalavra"Sumário"deveestarcentralizada
napartesuperior,jáostópicosdevemseralinhadosà
esquerda.

5. 4. Parte Textual
•Apartetextualdoprojetodepesquisavemapósosumárioedeve
conter:
•Introdução:
•Objetivos:
•Hipóteses(problema);
•Justificativa;
•Referencialteórico:
•Metodologia;
•Orçamento;
•Cronograma;
•Bibliografia.

6. Como Escolherum Tema?
•Demodogeral,ocientistainiciaoprocessodepesquisapelaescolhade
umtema,queporsisónãoconstituiumproblemadepesquisa(Vianna,
2001).
•Otemaéofocodapesquisa,éoassuntoquesedesejaestudare
pesquisar.Suaescolhadevelevaremcontapossibilidades,aptidõese
tendênciasdequemiráelaborarapesquisa(emconjuntocomseu
orientador).
•Aoformularperguntassobreotema,provoca-sesuaproblematização
(Santos,2015).
•NotequeexistediferençaentreTEMAEPROBLEMA DE
PESQUISA.

7. Temax Problemade Pesquisa
•O temaé maisamploe geral;
•O problemaé a questãoespecíficaa ser investigada;
•Um mesmotemapodegerarváriosproblemasde pesquisa.
•ExemplosdeTemadePesquisa:
•Acontabilidadeambientalcomoferramentadetransparênciae
sustentabilidadenosetoragroindustrial.
•"ICMSEcológicoeseusreflexosnacontabilidadepúblicamunicipal:
umaanálisedosimpactosnosmunicípiosbeneficiários"

8. Dicaspara Escolherum Tema:
•1. Escolhaumaáreaque vocêgoste;
•2. Leia muitoe questionesempre;
•3. Conheçaoslimitesdo conhecimentonaárea.
•4. Considere as linhas de pesquisa do seu
orientador;
•5. Seja prático e objetivo;
•6. Reflita sobre a relevância científica do tema.

9. Estratégia para definir o
Problema de Pesquisa
Um problema de pesquisa bem formulado deve articular três
elementos essenciais e interligados:
1.O quê?–Refere-se ao conteúdoou ao objeto de estudo. O que
você deseja investigar?
2.Por quê?–Relaciona-se à justificativaou à motivação da
pesquisa. Por que esse problema merece ser investigado?
3.Para quê?–Aponta para a finalidadeou objetivoda
investigação. Para que você está fazendo essa pesquisa? O
que pretende alcançar ou esclarecer?
•Esses três aspectos precisam estar conectados logicamentepara
que o problema de pesquisa seja coerente, relevante e viável.

10. Exemplo 1
•1.O quê?
•Como as empresas do setor agroindustrial integram práticas de
contabilidade ambiental em seus processos contábeis?
•2. Por quê?
Porque há crescente pressão por transparência ambiental, e a
contabilidade ambiental pode ser uma ferramenta estratégica
para isso, mas ainda é subutilizada no setor.
•3. Para quê?
Para entender se as práticas contábeis ambientais estão
contribuindo para uma gestão mais sustentável e responsável no
setor agroindustrial.
•Problema de Pesquisa formulado:
Como a contabilidade ambiental tem sido utilizada por
empresas do setor agroindustrial como instrumento de
transparência e responsabilidade socioambiental?

11. Exemplo 2
1. O quê?
•Qual o impacto da implementação do ICMS Ecológico na
contabilidade pública dos municípios beneficiários?
2.Por quê?
Porque esse mecanismo de incentivo fiscal tem ganhado
relevância, mas sua efetividade contábil e ambiental ainda é
pouco estudada.
3. Para quê?
Para avaliar se o ICMS Ecológico promove mudanças reais na
estrutura e nas prioridades da contabilidade pública municipal.
•Problema de Pesquisa formulado:
Quais os impactos contábeis e de gestão decorrentes da
implementação do ICMS Ecológico nos municípios beneficiários?

12. ÁreasSugeridaspara Temas
•1. ContabilidadeComercial
•2. ContabilidadeFinanceira
•3. ÉticaProfissional
•4. Contabilidadede Custos
•5. Análisede Custos
•6. ContabilidadeAmbiental
•7. ContabilidadeGerencial
•8. ContabilidadePública
•9. ContabilidadeTributária
•10. Teoria da Contabilidade
•11. História do Pensamento
Contábil
•12. Contabilidade Societária
•13. TI na Contabilidade
•14. Auditoria Empresarial
•15. Auditoria Governamental
•16. Controladoria Empresarial
•17. Controladoria Governamental
•18. Contabilidade Avançada
•19. Análise das Demonstrações
Contábeis
•20. Perícia Contábil

13. Linhas de Pesquisa
•Prof. Aldir Dias:
•1. Cultura e Inovação Organizacional;
•2. Sistemas de Controle Gerencial;
•3. Contabilidade Gerencial e de Custos;
•4. Educação Contábil.
•Prof. Aline Galvão:
•1. Contabilidade Gerencial e Custos
•2. Auditoria e Gestão Empresarial
•3. Contabilidade, Governança e Políticas Públicas

14. Linhas de Pesquisa
•Profa. Bárbara Oliveira:
•1. Controle de Gestão e Avaliação de Desempenho;
•2. Controladoria e Finanças;
•3. Auditoria e Gestão Empresarial
•Prof. EdypoRocha Moura
•1. Contabilidade Gerencial e Custos
•2. Auditoria e Gestão Empresarial
•3. Contabilidade, Governança e Políticas Públicas

15. Linhas de Pesquisa
•Profa. GerlaneSousa:
•1. Contabilidade gerencial e financeira
•2. Auditoria e gestão empresarial
•3. Gestão de pessoas, estratégica e financeira
•4. Inovação e empreendedorismo.
•Profa. Hellen Ferreira:
•1. Inovação, Sustentabilidade e Contabilidade Ambiental;
•2. Contabilidade, Governança e Políticas Públicas;
•3. Contabilidade aplicada ao setor produtivo (Agronegócio, Indústrias e Comércio);
•4. Ensino, Aprendizagem e Metodologias aplicadas à Contabilidade.

16. Para a próxima aula:
•Apresentar:
•Tema de Pesquisa;
•Problema de Pesquisa;
•Sinalização do professor orientador