EM show das habilidades.pptx DESCRITORES LÍNGUA PORTUGUESA

DESENVOLVER HABILIDADES SAEB

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2. Leia o gráfico a seguir, que apresenta o índice de satisfação de um grupo de consumidores com diferentes aspectos de um serviço, avaliados em uma escala de 0 a 10. Em seguida, responda à alternativa CORRETA. A) O aspecto "facilidade de acesso" foi o mais bem avaliado, com uma diferença de 0,9 pontos em relação ao segundo aspecto mais bem avaliado, que foi "qualidade do atendimento". B) O "tempo de espera" foi o aspecto mais bem avaliado, com uma diferença de 1,5 pontos em relação ao aspecto "preço do serviço". D) A "variedade de opções" obteve a pior avaliação, sendo 1,2 pontos abaixo da avaliação do aspecto "preço do serviço". C) A diferença entre as avaliações dos aspectos "qualidade do atendimento" e "facilidade de acesso" foi de 0,6 pontos, sendo esse o mais bem avaliado.

3. Leia o trecho abaixo, retirado de um artigo de opinião publicado em um jornal na década de 1980, sobre a situação política no Brasil após a ditadura militar. Em seguida, marque a alternativa correta. "A transição para a democracia, ainda que marcada por grandes desafios, representa um passo essencial para o restabelecimento da liberdade de expressão e da participação política da população. No entanto, não podemos nos enganar: a luta pela democracia exige vigilância constante, pois a construção de uma nova realidade política será sempre um processo gradual, onde as vitórias conquistadas podem ser facilmente revertidas." A) O autor do texto parece se alinhar com a visão de que a democracia será consolidada de maneira rápida, sem a necessidade de vigilância constante por parte da população. B) O objetivo do autor é alertar o público sobre a fragilidade do processo de redemocratização, destacando a importância da participação ativa da sociedade para evitar retrocessos políticos. C) O texto tem como leitor previsto um público que já viveu o período da ditadura e, por isso, não há necessidade de contextualizar o conceito de "liberdade de expressão" e "participação política". D) O autor, como defensor da democracia, minimiza a importância da vigilância popular, sugerindo que o processo de redemocratização será natural e sem obstáculos ao longo do tempo.

4. Leia o texto a seguir e Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia expressa pelas conjunções "pois", "embora" e "se", respectivamente. "A política ambiental tem se tornado um tema central nas discussões globais, pois o impacto das ações humanas sobre o meio ambiente é cada vez mais evidente. Embora os governos tenham feito algumas tentativas de reduzir os danos, muitas vezes esses esforços são ineficazes. Se as medidas não forem mais rigorosas, os resultados poderão ser irreversíveis." A) Causa, condição e consequência. B) Explicação, concessão e condição. C) Condição, causa e explicação. D) Consequência, explicação e condição. E) Condição, causa e concessão.

5. Texto 1: "Agora, mais do que nunca, precisamos cuidar do nosso planeta. Adotar práticas sustentáveis no nosso dia a dia é essencial para preservar os recursos naturais e garantir um futuro melhor para as próximas gerações." Leia os trechos abaixo e assinale a alternativa que melhor descreve a função predominante da linguagem em cada um dos textos, respectivamente: Texto 2: "Segundo os últimos dados do IBGE, a população brasileira cresceu 0,9% no último ano, atingindo um total de 213 milhões de habitantes. Essa mudança demográfica tem implicações significativas para o planejamento urbano e a distribuição de serviços públicos." A) Apelativa e informativa. B) Conotativa e denotativa. C) Denotativa e expressiva. D) Informativa e apelativa. E) Conotativa e Conotativa

6. D) O primeiro vê os carros elétricos como solução ambiental, enquanto o segundo aponta desafios nessa tecnologia. Dois textos tratam da adoção de carros elétricos. O primeiro afirma que essa tecnologia reduzirá a poluição e ajudará no combate às mudanças climáticas. O segundo alerta que a produção das baterias gera impactos ambientais e que a eletricidade usada nem sempre é limpa. Como se diferenciam essas visões? B) Ambos os textos s ã o contr á rios ao uso de carros el é tricos. C) O segundo texto afirma que os carros el é tricos n ã o possuem nenhum impacto ambiental positivo. A ) O primeiro texto acredita que a eletricidade usada nesses ve í culos é sempre limpa. E) Os dois textos concordam que os carros el é tricos n ã o s ã o uma alternativa vi á vel.

7. A alimentação saudável é essencial para o bom funcionamento do corpo. No entanto, muitas pessoas ainda têm dificuldades em adotar uma dieta equilibrada, seja pela falta de tempo, seja pela falta de conhecimento sobre os benefícios de certos alimentos. Além disso, os alimentos processados estão cada vez mais presentes no dia a dia, tornando mais difícil resistir às tentações. Por outro lado, profissionais da saúde alertam para a importância de reeducação alimentar, indicando que pequenas mudanças no cardápio diário podem trazer grandes benefícios a longo prazo. No texto, qual é a parte principal e qual é a parte secundária? B) A parte principal fala sobre a alimentação saudável, enquanto a parte secundária aborda as dificuldades em adotar uma alimentação saudável. C) A parte principal fala sobre os alimentos processados, enquanto a parte secundária explica os benefícios de uma dieta equilibrada. D) A parte principal fala sobre as vantagens da alimentação saudável, enquanto a parte secundária fala apenas sobre a falta de tempo para se alimentar corretamente. E) A parte principal fala sobre os benefícios dos alimentos processados, enquanto a parte secundária menciona a importância de pequenas mudanças na dieta. A) O texto não tem parte principal.

8. O aumento do uso de tecnologias no ensino tem se mostrado uma ferramenta valiosa no processo de aprendizagem. Por meio de recursos digitais, é possível tornar o aprendizado mais dinâmico, interativo e acessível. Além disso, essas ferramentas permitem que os alunos adquiram conhecimentos no seu próprio ritmo, com conteúdos diversificados e em tempo real. Embora haja desafios, como a desigualdade no acesso a dispositivos tecnológicos, o uso consciente e orientado da tecnologia pode transformar a educação, tornando-a mais inclusiva e eficiente. A) A tecnologia no ensino pode ser uma ferramenta poderosa, mas só é eficaz quando todos têm acesso aos mesmos dispositivos. B) O uso de tecnologias no ensino melhora a aprendizagem, tornando-a mais dinâmica e acessível. C) A educação digital deve ser evitada, pois a desigualdade de acesso pode prejudicar o aprendizado dos alunos. D) A tecnologia é a única forma de tornar o ensino mais inclusivo e eficiente. Leia o texto a seguir e escolha a alternativa que melhor representa a tese defendida pelo autor: E) Os recursos digitais tornam a educação mais cara e menos eficaz para a maioria dos alunos.

9. A) Atemporalmente B) Brevemente E) Atualmente D) Posteriormente  O advérbio “antigamente” pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por: C) Outrora

10. A) A quebra de expectativa. D) A metáfora que o copo representa. C) Uso da ironia no texto e na imagem. b) A imagem do cachorro. O meme utiliza uma expressão muito popular, usada geralmente quando se trata de um sabor gostoso de uma determinada refeição, sobremesa ou guloseima. Nesse texto, qual é o elemento principal responsável pelo humor?  E) O fato do cachorro ter visto um suculento frango

11. A) "Muitos países enfrentam desafios em relação ao acesso à educação de qualidade." (Fato) "A educação deve ser uma prioridade para qualquer governo." (Opinião) B) "A valorização dos educadores é fundamental." (Fato) "A educação é o alicerce para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária." (Opinião). C) "A educação deve ser uma prioridade para qualquer governo." (Fato) "A educação é o alicerce para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária." (Opinião) D) "A formação de professores também deve ser um ponto primordial em qualquer governo." (Fato) "A educação é o alicerce para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária." (Opinião) Qual das alternativas apresenta um fato e uma opinião? E) “A educação é um direito de todos." (Opinião) "Muitos países enfrentam desafios em relação ao acesso à educação de qualidade." (Fato)

12. A) A crônica, por ser um gênero híbrido, combina características da narração, descrição e reflexão, sendo frequentemente associada ao jornalismo e ao cotidiano, sem um compromisso com a objetividade. B) O manual de instruções é um gênero textual que se caracteriza pela subjetividade e apelo emocional, com foco na exploração dos sentimentos do leitor. C) O discurso jurídico, apesar de seguir uma estrutura rígida, é sempre desconexo em relação à norma padrão da língua, visando expressar de maneira mais coloquial as ideias dos envolvidos no processo. D) O gênero discurso publicitário é estruturado de forma a promover a reflexão profunda e crítica, geralmente sem um objetivo claro de persuasão imediata. Sobre os gêneros textuais, é correto afirmar que: E) O gênero científico, em sua essência, busca produzir textos subjetivos, repletos de opiniões pessoais, que abordam temas de interesse geral de maneira acessível e informal.

13. Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho, Amada, que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... Mario Quintana No poema de Mário Quintana, a musicalidade e a sutileza da linguagem contribuem para a construção do lirismo. Com base na análise desse poema, assinale a alternativa correta sobre seus elementos constitutivos: A) O eu lírico expressa um amor grandioso e efusivo, incentivando demonstrações públicas de afeto. B) O poema apresenta versos livres e um tom intimista, enfatizando a delicadeza do amor. C) O poema apresenta uma linguagem objetiva e informativa, sem marcas de subjetividade. D) A escolha das palavras indica um amor impulsivo e passional, marcado pela intensidade dos sentimentos. E) O uso da terceira pessoa confere um tom distante e impessoal ao poema.