Epistemol del pensamiento de ser humano.pptx

El presente informe se centra en la Epistemología, la rama de la filosofía que se dedica al estudio de la naturaleza, el origen, los límites y la validez del conocimiento humano. En particular, exploramos la dimensión epistemológica del pensamiento humano, buscando comprender no solo qué conocemos, sino fundamentalmente cómo llegamos a conocer y por qué consideramos ciertos saberes como verdaderos o justificados.

En un mundo caracterizado por la sobreabundancia de información y la rápida evolución tecnológica, la capacidad del ser humano para discernir, evaluar y construir conocimiento sólido es más crítica que nunca. La epistemología proporciona las herramientas conceptuales para reflexionar críticamente sobre los procesos mentales que subyacen a la adquisición de la experiencia, el razonamiento lógico y la formulación de teorías, tanto en la vida cotidiana como en el ámbito científico.

1. Epistemología Teoría del conocimiento

2. Se designa a el área de la reflexión filosófica o al estudio del problema del conocimiento en general Epistemología del griego gnoseología

3. Exclusivamente a los problemas del conocimiento científico como: Que lleva a la obtención de una justificación o invalidación. Circunstancias históricas Psicológicas Sociológicas

4. La teoría del conocimiento es una doctrina filosófica que también significa Deseo de saber. Amor al conocimiento

5. Platón y Aristóteles la definían como Ciencia pura Búsqueda de la virtud o felicidad.

6. Para poder comprender lo que hablan los sabios como Platón, Aristóteles, Descartes y demás. Primero debemos comprender: Objetivo Sistemas

7. Cualquier conocimiento se divide en 4 elementos El sujeto que conoce El objeto conocido La operación misma de conocer Y el resultado de conocer.

8. Una vez obtenidos los cuatro elementos tenemos En la posesión de una verdad.

9. Problemas filosóficos Se cuestiono principalmente la posibilidad de que hubiera un conocimiento Fiable y objetivo . Griegos y medievales

10. Existieron filósofos que afirmaron que: Nada puede existir en la realidad y que si existe, no se puede conocer y que si se pudiera conocer no se podría comunicar. Gorgas Ninguna opinión es mas concreta que otra, por que cada individuo es el único juez de su propia experiencia. Protágoras

11. Los tres niveles del conocimiento. Conocimiento Sensible Captar al objeto por los sentidos físicos. Imágenes, colores, figuras. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados. Conceptual Representaciones invisibles e inmateriales, la universalidad que caracteriza a ese objeto. El concepto abstracto del significado. Holístico Sin estructuras ni limites, es la totalidad percibida por la intuición del momento. Vivencias o presencias difíciles de explicar o expresar.

12. Origen del conocimiento Por el tiempo. Racionalismo : «la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón y la necesidad lógica de la validez» Empirismo: «la única causa del conocimiento humano es la experiencia que se origina en hechos concretos» Apriorismo : «considera la razón y la experiencia y se establecen como una relación aunque tiene elementos independientes a la experiencia»

13. La posibilidad del conocimiento El dogmatismo comprende que el sujeto, la consciencia del cognoscente y la aprehensión del objeto. Supone la posibilidad de el contacto entre objeto y sujeto El Escepticismo: niega la posibilidad del contacto, sostiene que no hay verdad alguna, por lo tanto no permite externar ningún tipo de juicio. El subjetivismo y relativismo: se afirma una verdad, pero se acepta que esta tiene una validez limitada y esta es juzgada por el sujeto que la conoce. Afirma que no existe una verdad absolutamente universal. El pragmatismo: desecha el concepto de la verdad pues es originado por la concepción del ser humano, que no es primordialmente un ser especulativo y pensante, si no practico El criticismo: Intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo admite una confianza fundamental en la razón humana y se esta convencido de que existe la verdad en el.

14. Razón contra percepción. Desde el siglo XVII al XIX se han contrastado una contra la otra para adquirir el conocimiento. Desde diferentes puntos de vista siempre existe un razonamiento para llegar a el desde todos los orígenes y posibilidades del conocimiento.

15. Conocimiento científico Antes Entendida como una teoría general de conocimiento Siglo XIX Se interesaron en construir una teoría del conocimiento suponiendo se lograr disponer de teorías adecuadas que explicaran el mecanismo del conocimiento.

16. En el sigo XX Los pensamientos se dividieron en distintas escuelas de pensamiento rivales. Se comenzó a prestar mas atención al acto de percibir «algo».

17. Gracias por su atención.