Equipo3_Tecnicas de investigación_Parte1.pptx

Técnicas de investigación

1. Técnicas de Investigación EQUIPO 3. America Esmeralda Ocampo Salgado Susuky Sulhym Ocampo Salgado Larinsqui Adriana Medel Díaz Luz Eréndira Soto Mejía Arhemy Elizabeth Alonso Cueto Maestría en Educación Facilitador: Raúl Alejandro Vallin Santiago Asignatura: Metodología de la Investigación.

2. ¿Qué son las técnicas de investigación? Las técnicas e instrumentos de investigación son los procedimientos o formas de obtener los datos del tema en estudio. Se apoya en las herramientas para recopilar, organizar, analizar, examinar y presentar la información encontrada. Un aspecto importante a tener en cuenta es que existen técnicas específicas para cada tipo de estudio. Por lo tanto, la elección de la técnica de investigación que se aplicará va a depender del problema a resolver y de los objetivos planteados. El uso de las técnicas es obligatorio en cualquier investigación científica, por las siguientes razones: Permite obtener datos necesarios para dar respuesta a las interrogantes del tema en estudio. Con la información obtenida a través de estas técnicas se pueden organizar todas las etapas de la investigación. Permite tener mejor control del volumen de la información obtenida. Ayuda a comprobar la validez de la hipótesis planteada.

3. Técnicas de investigación Cualitativas Cuantitativas Entrevista (preguntas abiertas) Estudio correlacional Estudio causal comparativo Estudio experimental. Observación Encuestas Entrevista (preguntas cerradas) Fichaje Investigación bibliográfica Estudio etnográfico Estudio fenomenológico Teoria fundamentada Estudios de caso Narrativa y métodos de visualización.

4. Características del método de investigación cuantitativo Permiten la enumeración y la medición, que son consideradas como condición necesaria. La medición debe ser sometida a los criterios de confiabilidad y validez. Permite el uso de las matemáticas y todas aquellas entidades que operan en torno a ella. Busca reproducir numéricamente las relaciones que se dan entre los objetos y los fenómenos.

5. Características del método de investigación cualitativo Preguntas de investigación Herramientas de medición Muestra Análisis e interpretación de los resultados. Preguntas exploratorias que describen cualitativamente el problema (“qué, cómo, por qué) Escenario de la entrevista obtenida libremente (temas que conforman el esquema de la entrevista, preguntas abiertas) Dirigida. Pequeña- de 20 a 50 personas (mejor cuando la muestra se define por el número de entrevistas/grupos y no de personas) Análisis sin uso de estadísticas - más libre y más subjetiva. Muchas posibilidades interpretativas (diversidad de conclusiones), lo que también implica el riesgo de sobreinterpretación o interpretación errónea: el análisis suele ser más difícil que en la investigación cuantitativa. No se pueden generalizar cuantitativamente los resultados a una población si es posible una generalización cualitativa de los resultados a una población.

6. La entrevista 01 Menu

7. La entrevista como técnica Es una técnica de investigación cualitativa que se basa en el diálogo o conversación entre el entrevistador y el entrevistado acerca del tema en estudio. Puede ser estructurada y no estructurada. En la estructurada se emplea como instrumento la guía de entrevista y el grabador. En la no estructurada se usa una libreta de notas y grabador.

8. Objetivos de la entrevista Es encontrar lo que es importante y significativo para los informantes y descubrir acontecimientos y dimensiones subjetivas de las personas tales como creencias, pensamientos, valores, etcétera. EJECUCIÓN DE LA ENTREVISTA La ejecución de la entrevista comprende cuatro fases importantes: El contacto inicial con el entrevistado. La formulación de las preguntas. La anotación de las respuestas. La terminación de la entrevista.

9. La entrevista como técnica La entrevista como técnica diferenciada de investigación puede servir a tres fines Recogida de información Identificar variables y plantearse hipótesis Como técnica complementaria a otras técnicas (Complementar a una encuesta que ha utilizado cuestionarios)

10. La entrevista en investigación cualitativa Momentos de la entrevista Factores facilitadores Ambiente Óptimo Tipos de preguntas: Abiertas (generales) De profundidad Íntimas De cierre M3: Termino Retroalimentación Hora de termino M2: Desarrollo de la entrevista Se deben guiar las preguntas Escuchar activamente Mantener dominio del proceso Tomar notas y registros Se usa como técnica para la recopilación de datos en el trabajo de campo Características del entrevistador: Postura del entrevistador Confianza Dominio del proceso M1: Hora de inicio Inicio, presentación del entrevistador Consentimiento Contextualización

11. La encuesta 02 Menu

12. La encuesta como técnica Se basa en las declaraciones orales o escritas de una muestra de la población con el objeto de recabar información. Se puede basar en aspectos objetivos (hechos, hábitos de conducta, características personales) o subjetivos (opiniones o actitudes). En la encuesta escrita se emplea como instrumento el cuestionario. En cambio, en la encuesta oral se puede utilizar: guía de encuesta y grabadora.

13. Objetivos de la encuesta. Estudio dirigido mediante preguntas de investigación concretas y susceptibles a realizar mediante encuesta. Determinará la población a encuestar y cómo se recopiló la información

14. Establecer los objetivos de la encuesta Es el primer paso de cualquier investigación. Está comprendido dentro del propósito del estudio y relacionado con las preguntas de investigación. Ejemplos de objetivos en informática: Conocer cuál es el entorno de desarrollo más utilizado por programadores. Conocer las características más valoradas de aplicaciones por usuarios Comparación entre herramientas/productos/técnicas/procesos para establecer/definir relaciones entre ellos. Los objetivos deben ser lo más claros posibles y deben poder medirse.

15. Pasos de la investigación por encuesta Determinar los objetivos de la encuesta e hipótesis a investigar. Seleccionar la muestra. Construcción de Cuestionario (elección de la herramienta y tipo de preguntas). Prueba piloto. Recolección de datos (trabajo de campo). Análisis de datos. Información de resultados.

16. El Fichero 03 Menu

17. Se constituye en un sistema organizado (ordenado y jerarquizado) que hace posible el registro de la información relevante permitiendo un análisis secuencial de los estudios previos, y facilitando la escritura del cuerpo explicativo y argumentativo del marco teórico de las investigaciones. El fichaje como técnica Estructura la toma de notas en: 1) La ficha matriz (FM) 2) La ficha de resumen general (FRG) 3) Las fichas simples que incluye la ficha textual (FT), la ficha de resumen (FR), la ficha de comentario (FC), la ficha paráfrasis (FP); 4) Las fichas compuestas que incluye fichas mixtas como la ficha textual comentario (FTC), la ficha resumen comentario (FRC), La ficha paráfrasis comentario (FPC).

18. Radica en cuatro características y dos condiciones . Ficha Matriz (FM) donde se registra la referencia bibliográfica (las fuentes) de forma ordinal (según se vayan consultando) y el procesamiento de la información efectuada en las fichas de trabajo. Esto permite centralizar el análisis de la información. Es la codificación de las fichas de acuerdo a las siglas y empleando una numeración ascendente, con lo cual se establece seriación y orden lógico. Refiere a la ficha de resumen general (FRG) ya que esta ficha permite focalizar de forma específica la información que de cada fuente posteriormente será analizada en las fichas simples y compuestas. Es la tematización concreta a través del título de cada ficha de trabajo. Titular cada ficha de trabajo permite orientar tanto la búsqueda como el análisis de la información. Ventajas del fichaje

19. 1°. Preferir un cuaderno de notas u hojas foliadas a cartulinas de fichas bibliográficas. Es decir, lo más importante es la practicidad en el manejo del fichaje y también aquello que permita dar mayor facilidad en el almacenamiento. Asimismo, se puede emplear fichas de forma digital a través de un bloc de notas virtual en un celular o, en su defecto, mediante un procesador de textos computarizado. 2°. Preferir las fichas compuestas a las fichas simples, así como integrar varias fuentes sobre el mismo tópico en una sola ficha. O sea, optar de preferencia, a partir del título de la ficha, por los comentarios de varias fuentes sobre el mismo tema. Hay dos condiciones a considerar en la aplicación del fichaje de investigación:

20. Tipo de ficha: Con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas.

21. Título Se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita ubicarla con mayor facilidad.

22. Datos bibliográficos En este lugar deben constar los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: Apellido del autor Inicial de su primer nombre seguida de punto Año de edición del libro Título del libro en letras itálicas seguido de punto Nombre de la ciudad en la que se editó seguido de dos puntos Nombre de la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sin necesidad de volver a él.

23. Como las citas se realizan indicando el número de página, además de los datos del libro arriba indicados, es importante que quede claro en qué página el autor dice lo que estamos copiando. Para ello se anota el número de página en el margen izquierdo y se indica en el texto con una doble barra oblicua (//) el cambio de página. Número de página

24. Aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea que se nos ha ocurrido, según cuál sea el tipo de la ficha. Si bien ésta es la parte más importante de la ficha, pierde casi todo su valor si no se ha completado la información bibliográfica. Contenido

25. Tipos de Fichajes

26. Ejemplos de Ficheros Un posible esquema para la elaboración de fichas es el siguiente: