ESCULTURA Y 3D en Magisterio Infantil y Primaria

¿Qué es una escultura?, ¿Qué es un relieve?, Materiales y técnicas para realizar un proyecto en volumen o 3D. Escultoras y Escultores inspiradores, pequeño y gran formato. ¿Se puede interactuar con una escultura? Móviles e Instalaciones.

1. Proyecto 1
Proyectos de creación artística en 3D para Infantil.

2. Objetivo: Desarrollar una propuesta de
creación artística en 3D, adaptada a
Infantil


Cada grupo se centrará en investigar sobre una técnica de volumen:
1. Modelado, talla y vaciado.
2. Construcciones, instalación y móviles.
3. Títeres.

3. Fases del proyecto / Clases
1. Desarrollo de ideas y bocetos.
2. Investigación y profundización.
3. Elaboración y desarrollo.
4. Presentación.

4. La propuesta debe incluir
• Ideas originales y coherentes, con una intención.
• Trabajo de indagación y profundización sobre los referentes de la cultura
visual.
• Exploración y elaboración a nivel técnico y procedimental.
• Resultado final acabado y coherente con las ideas que pretende transmitir.
• Una reflexión sobre los aprendizajes y su aplicación en el aula de infantil.

5. Volumen y Técnicas
tridimensionales
Mármol

6. Volumen y forma tridimensional
La escultura y el relieve, técnicas y procedimientos.


• Relieve con técnicas mixtas y collage.

• Armado: papel doblado, plegado, móviles, construcciones en cartón, madera,
cajas y nuevos materiales.

• Modelado: arcilla, plas@lina, pasta de papel

• Talla: jabón, madera blanda

• Móviles

7. Escultura exenta o de bulto redondo,
aquellas que pueden ser observadas a su
alrededor, suelen ir sobre una peana o
sujetas a un soporte o al techo.
¿Qué es una escultura?
Es una forma arHs@ca que u@liza las tres
dimensiones, es decir interacciona con el
espacio que ocupa por lo que se dice que
es el “arte del espacio”.
Estatua (persona):
• busto: si representa la cabeza y la parte superior
del tórax,
• medio cuerpo
• de tres cuartos
• de cuerpo entero
• torso, si falta la cabeza, piernas y brazos.

8. Clasificación en función de la posición
Cristo Velado del escultor napolitano Giuseppe Sanmar@no
(1720-1793) Capilla barroca de Sansevero en Nápoles
Rosa Chacel, Valladolid
Carlos V y familia en El Escorial
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dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que
borrar la imagen e insertarla de nuevo.
Felipe IV Palacio
de Oriente

9. “El Laocoonte y sus hijos” es una de las obras clave del arte griego helenís@co
Escultura exenta o de bulto redondo

10. Los colosos de Memnón representan al faraón Amenhotep I situadas en la ribera occidental del Nilo,
frente a la ciudad egipcia de Luxor, cerca de Medinet Habu y al sur de las grandes necrópolis Tebanas.
Escultura exenta o de bulto redondo

11. Escultura en relieve,

12. Partenón
Escultura en relieve

13. Escultura en relieve,

Es aquella que está adosada a diversos espacios arquitectónicos
como paredes, muros, puertas, dinteles, etc. Dependiendo del
relieve que tengan se clasifican en:

o Bajorrelieve: la figura sobresale menos de la mitad de su volumen

o Mediorrelieve: la figura sobresale la mitad de su volumen

o Altorrelieve: la figura sobresale más de la mitad de su volumen

o Hueco relieve: no sobresale del plano del fondo

14. Eduardo Paolozzi

15. Eduardo Paolozzi for
Rosenthal Germany in 1978

16. TÉCNICAS
Clasificación de las técnicas o procedimientos
escultóricos:
a) Procedimientos adi@vos: Modelado
b) Procedimientos sustrac@vos: Talla y labrado
c) Vaciado: @pos de moldes
d) La construcción
e) Instalaciones

17. a) Procedimientos adi@vos: Modelado

18. Modelado
http://carmencastellanos.blogspot.com.es/

19. hfp://www.artemiranda.es/secciones.asp?depto=87&seccion=297
a) Procedimientos adi@vos: Modelado

20. PLASTILINA
a) Procedimientos adi@vos: Modelado

21. a) Procedimientos adi@vos: Modelado
Barro Pintado con témperas
Modelado con espátula y palillos de
modelar

22. b) Procedimientos sustrac@vos: Talla y labrado
Materiales: Con paletas de plas@lina, cuchillo plás@co o un mondapatatas iremos haciendo
muescas o raspando la pas@lla de jabón hasta conseguir que se parezca a nuestra idea.

23. b) Procedimientos sustrac@vos: Talla y labrado

24. c) Vaciado: @pos de moldes

25. c) Vaciado: @pos de moldes

26. d) La construcción

27. d) La construcción
César Fernández Arias
hfp://www.cesarfernandezarias.com/

28. d) La construcción

29. d) La construcción

30. C) Construcciones-instalaciones
Alexander Calder (Pennsilvania, 1898 - Nueva York, 1976).

31. hfp://federicogarcialorcaparis.blogspot.com.es/2009/06/calder-y-los-moviles-viernes-12-de-mayo.html
Móviles

32. Alexander Calder.
Vídeo: Reflexiones en torno a un objeto: https://www.youtube.com/watch?v=TeXkeEK_pu

33. Teo Jansen

34. e) Instalaciones

hfp://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-jaume-plensa/928677/
JAUME PLENSA
Las instalaciones son intervenciones arHs@cas en el
espacio, se sirven de cualquier medio para alterar la
experiencia y percepción del mismo.

35. CRISTINA IGLESIAS
San Sebas@án 1956

36. El hermoso sueño de la escultora donos@arra fue crear dos «Estancias sumergidas» bajo el
Mar de Cortés, en Baja California.

e) Instalaciones

37. Inspiración: Teatro, títeres y performance
Vídeo de Maria Jesús Abad Tejeria: Qué tipo de profesor quiero ser: https://www.youtube.com/watch?v=NJKxCGvPQaI

“Un cuento diferente” Compañía de títeres sol y tierra. https://www.youtube.com/watch?v=uj47EDbbffA
“Títere tic” : www.uamtiteresymarionetas.blogspot.com

38. Más inspiración: Otros recursos útiles
Educathyssen: Técnicas
artísticas:
https://www.youtube.com/view_play_list?
p=4C283394D90B264F
Blog del Museo Esteban
Vicente de Segovia
http://
www.memoriaenlamirada.blogspot.com.es/
2013/06/verde-que-te-quiero-verde.html

39. Más inspiración:

Fantasía, monstruos
y escultura monumental

40. ALEBRE
https://www.youtube.com/watch?v=WA_U86G-yRQ&feature=youtu.be

41. ALEBRES

42. Nana, California. Niki de Saint Phalle

43. Nana. Niki de Saint Phalle

44. Niki de Saint Phalle

45. Niki De Saint Phalle
Budha

47. Niki De Saint Phalle Jardin
des Tarots 1979-1993

48. Miró

49. Miró, Barcelona

51. Bomarzo, se encuentra en Vitervo,
Italia y había sido el feudo de la
aristocrá@ca familia Orsini. Hace
500 años, Pier Francesco
Orsini perdió a su esposa, Julia
Farnese, y quedó sumido en el
dolor….

56. OGNI PENSIER VOLA (Todo pensamiento vuela)

57. En definitiva.. al final, deberemos tener:
1. Una obra artística, en una técnica tridimensional a escoger, que se
presentará al resto del grupo.
2. Una reflexión sobre los aprendizajes realizados y su adaptación al
aula de infantil.

58. Lista de materiales
Bajo,medio, alto relieve con técnicas mixtas y collage: cartones de diferente grosor y texturas
(pueden ser reciclados de cajas o envoltorios, bandejas del súper etc…) barras de adhesivo y
tijeras o cutter (para vosotras, no para infantil), gasas enyesadas. Témperas para pintar (opcional)
Móviles: Papeles, cartones y cartulinas de colores, hilos de pescar gruesos (que no corten),
palos o palitos para las estructuras suspendidas, tijeras.
Construcciones: en cartón, madera, cajas y nuevos materiales (bandejas de súper, envoltorios
plásticos, de amortiguación de golpes (poliestireno expandido…), cola blanca.
Modelado: arcilla o pastas de modelado, bloques de plastilina de colores. Trapo grande que
cubra la mesa. Pulverizador de agua sólo para la arcilla.
Talla: pastillas de jabón lagarto y cuchillo desechable y trapo grande que cubra la mesa.

59. 1º Tarea: Crear los 6
sombreros
https://www.youtube.com/watch?v=wIGeQou2Ghk