Estadio preoperatorio

Estadio Pre - operatorio Piaget

1. Estadio Pre-operatorio

2. Período Pre-operatorio Desde los 2 a los 7 años de edad aproximadamente. La aparición del Signo (Ste. diferenciado del Sdo .) y con él del lenguaje, permite reconstruir en forma de relato acciones pasadas y anticipar acciones futuras mediante el lenguaje.

3. Período Pre-operatorio Consecuencias esenciales: Intercambio con otros = socialización de la acción. Interiorización de la palabra= pensamiento (tiene como soporte el lenguaje interior y el sistema de signos) Interiorización de la acción como tal, que ahora puede reconstruirse en el plano intuitivo de las imágenes y de las “experiencias mentales”

4. El Pensamiento del Niño PRE- CONCEPTUAL O SIMBÓLICO INTUITIVO de 2 a 3 años símbolos mentales: personas eventos. No alcanza la generalidad del concepto. Simple: de 4 a 5 años Articulado: de 5 a 7 años puede realizar equivalencias uno a uno, pero no hay conservación del todo, lo cual es necesario para la operación. Suple la lógica por la intuición.

5. Período Pre-operatorio Conductas que permite desarrollar la función semiótica: Imitación diferida Juego simbólico Dibujo Imagen mental Lenguaje La asimilación egocéntrica caracteriza al pensamiento en esta etapa Egocéntrico Finalista Animista Artificialista Intuitivo Transductivo No Reversible Desarrollo de sentimientos interindividuales ligados a la socialización. Aparición de sentimientos morales intuitivos surgidos de las relaciones interindividuales Regulación de intereses y valores relativos al pensamiento intuitivo en general Área Afectiva Características de pensamiento Conductas simbólicas

6. Pensamiento egocéntrico

7. Función Semiótica o Simbólica Símbolos Son “motivados” . Incluyen: la imitación diferida el juego simbólico la imagen gráfica o mental. Etapa de pre -representación del pensamiento . Signos Son arbitrarios o convencionales . Son colectivos.

8. Las Cinco Conductas de la Función Semiótica o Simbólica: Imitación diferida : imita en ausencia del modelo.

9. Juego simbólico : representa un hecho que vive en la vida real, modificándolo a su conveniencia.

10. DIBUJO

11. Dibujo o imagen gráfica: Primera etapa del desarrollo del dibujo Del Garabato al realismo fortuito : No hay intención realista. El significado es a posteriori. Ej. Garabato con nombre

12. Renacuajo: hay mayor control del trazado. Renacuajo. Dibuja “lo que sabe del objeto”

13. Realismo Frustrado : hay intención realista pero aún no logra lo que pretende representar. Superposición y/u omisión de elementos

14. Realismo Intelectual : Dibuja lo que sabe de la realidad. No hay perspectiva única.

15. Realismo Visual : Adaptación progresiva a perspectiva única y a representaciones convencionales.

16. Imagen mental : objeto ya interiorizado.

17. Lenguaje : es fundamental para la adaptación del niño. Es colectivo= la sociedad lo transmite. El niño va aprendiendo paulatinamente palabras y frases. Pasa de lo gestual a lo verbal.

18. Bibliografía Piaget, J. (1980) Psicología del niño. Madrid, Morata. Cap. 3. Piaget, J. (1979) Seis estudios de Psicología. Barcelona, Seix Barral. Primera parte, punto II, pp. 28-54.