Evaluasi_Pembelajaran_Mebvkhjgfhj.gvjndalam.pptx

fhgliytu

1. EVALUASI PEMBELAJARAN MENDALAM Mengukur Proses, Bukan Sekadar Hasil Disampaikan oleh: Vandan Wiliyanti, S.Pd , M.Si Dosen Pendidikan Fisika UIN Raden Intan Lampung Email : [email protected]

2. Pengantar Evaluasi bukan hanya soal nilai akhir , tapi bagaimana proses pembelajaran itu terjadi .” Mengapa evaluasi proses penting ? Kesenjangan antara hasil akhir dan proses belajar Fokus pada keterlibatan , pemahaman , dan refleksi

3. Apa Itu Pembelajaran Mendalam? Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada: • Pemahaman konsep • Penerapan dalam konteks nyata • Kemampuan berpikir kritis dan reflektif Bukan hanya menghafal ! Contoh : Siswa tidak hanya menghafal rumus luas segitiga , tapi bisa menjelaskan dan mengaplikasikannya dalam proyek membuat denah rumah .

4. Evaluasi Konvensional vs Mendalam Aspek Konvensional Evaluasi Mendalam Fokus Hasil akhir (nilai, skor) Proses berpikir, pemahaman Alat evaluasi Tes pilihan ganda Portofolio, rubrik, observasi Keterlibatan siswa Pasif Aktif , reflektif

5. Prinsip Evaluasi Pembelajaran Mendalam 1. Autentik : sesuai konteks nyata 2. Berorientasi pada proses 3. Menggunakan beragam instrumen t 4. Mendorong refleksi dan metakognisi 5. Memberikan umpan balik konstruktif

6. Contoh Evaluasi Proses Mata Pelajaran: Biologi SMA Topik: Ekosistem Evaluasi Proses: - Observasi diskusi kelompok - Penilaian jurnal refleksi - Penilaian peta konsep - Rubrik untuk proyek ekosistem mini

7. Alat dan Teknik Evaluasi Rubrik Penilaian Jurnal Refleksi Portofolio Belajar Self-assessment & Peer-assessment Observasi langsung Contoh rubrik : kemampuan kolaborasi , keterampilan berpikir kritis , dan komunikasi .

8. Tantangan dalam Evaluasi Proses - Subjektivitas dalam penilaian - Butuh waktu dan keterampilan guru - Kurangnya pemahaman dan pelatihan - Keterbatasan sistem pendidikan yang masih berorientasi nilai

9. Solusi & Rekomendasi Pelatihan guru dalam evaluasi autentik Integrasi evaluasi proses ke dalam kurikulum Gunakan teknologi pendukung (e-portfolio, Google Form) Libatkan siswa dalam proses evaluasi

10. Penutup “ Belajar adalah perjalanan , bukan tujuan semata .” Fokus pada proses = membentuk karakter , keterampilan berpikir , dan kesiapan hidup . Diskusi dan Tanya Jawab