EXPOSICION METODO DE ESTUDIO-TIPOS DE INVESTIGACION.pptx

La investigación científica es un proceso clave para generar
conocimiento, comprender la realidad y resolver problemas en distintas
áreas, desde la tecnología hasta las ciencias sociales. Para que un
estudio sea confiable, se debe elegir un camino metodológico
adecuado, el cual se divide en dos grandes enfoques: el cuantitativo y
el cualitativo. El primero utiliza datos numéricos para medir y establecer
relaciones que permitan generalizar resultados; el segundo busca
interpretar experiencias, opiniones y significados para comprender los
fenómenos con mayor profundidad

1. “AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA ECONOMÍA PERUANA” TIPOS DE INVESTIGACION CURSO : METODOS DE ESTUDIO DOCENTE : Mag. VALERIO HARO FELIX JULIAN INTEGRANTES MARIBEL GUTIERREZ CARHUAPOMA YESSY ZEVALLOS LAZARO TATIANA GARCIA VALQUI

2. INTRODUCCIÓN La investigación científica es un proceso clave para generar conocimiento, comprender la realidad y resolver problemas en distintas áreas, desde la tecnología hasta las ciencias sociales. Para que un estudio sea confiable, se debe elegir un camino metodológico adecuado, el cual se divide en dos grandes enfoques: el cuantitativo y el cualitativo. El primero utiliza datos numéricos para medir y establecer relaciones que permitan generalizar resultados; el segundo busca interpretar experiencias, opiniones y significados para comprender los fenómenos con mayor profundidad.

3. INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como propósito explicar de forma clara y sencilla estos dos enfoques fundamentales. Se presentarán los tipos de investigación que pertenecen a cada uno, acompañados de ejemplos que faciliten su comprensión y aplicación práctica. Además, se describirán las características esenciales relacionadas con la recolección y el análisis de datos, mostrando cómo la elección del tipo de investigación define el diseño y garantiza la coherencia y el rigor de todo el proyecto científico.

4. Los Pilares de la Investigación Científica la investigación científica es la base del conocimiento, ya que nos ayuda a entender y mejorar el mundo que nos rodea. para obtener resultados confiables, es necesario elegir el enfoque adecuado: el cuantitativo , que usa datos numéricos para medir y comparar, o el cualitativo , que analiza experiencias y significados para comprender un fenómeno en profundidad . Cuantitativa Medición con números, búsqueda de relaciones y generalización de resultados. Cualitativa Interpretación de experiencias y significados para comprender fenómenos en profundidad.

5. El Viaje Metodológico 01 INTRODUCCIÓN A LOS ENFOQUES Definición y propósito de la investigación científica . 02 - 03 TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Exploración de los métodos basados en la medición y estadística. 04-05 TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Análisis de los métodos centrados en la interpretación y el significado . 06-07 CARACTERÍSTICAS CLAVE Diferencias en recolección, análisis y diseño. 08 DISEÑO Y COHERENCIA La relación fundamental entre el tipo y el plan de trabajo.

6. ENFOQUE CUANTITATIVO : Medición y Estadística La investigación cuantitativa se basa en la medición objetiva de variables y el análisis estadístico para probar hipótesis. Su lógica es deductiva, contrastando teorías previas con datos empíricos. LÓGICA DEDUCTIVA Parte de teorías para su contraste. ANÁLISIS ESTADÍSTICO Uso de números para probar hipótesis . GENERALIZACIÓN Busca extender los resultados a una población mayor.

7. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA DESCRIPTIVA Identifica y detalla características de un fenómeno sin manipular variables. EJEMPLO: Describir el nivel de satisfacción de estudiantes con un programa educativo. CORRELACIONAL Examina la asociación entre dos o más variables sin establecer causalidad. EJEMPLO: Analizar la relación entre horas de estudio y rendimiento académico. EXPLICATIVA (CAUSAL) Busca las causas que originan un fenómeno o los factores determinantes. EJEMPLO: Estudiar cómo la metodología de enseñanza influye en la motivación. EXPERIMENTAL Manipula variables independientes para observar su efecto en las dependientes, con control riguroso . EJEMPLO: Aplicar diferentes métodos de aprendizaje a grupos de control y experimentales. Otros tipos incluyen la Cuasi-experimental (sin control total o asignación aleatoria), Longitudinal (a lo largo del tiempo) y Transversal (en un momento específico).

8. Enfoque Cualitativo: Significado y Profundidad El enfoque cualitativo busca comprender la realidad a través de las experiencias y percepciones de las personas. No se basa en números, sino en significados, usando métodos como entrevistas u observaciones para analizar a fondo los fenómenos y entenderlos en su contexto. COMPRENSIÓN PROFUNDA Se enfoca en la esencia de las experiencias y percepciones. LÓGICA INDUCTIVA Construye teorías desde los datos de campo. CONTEXTUAL Profundiza en un contexto o grupo social específico.

9. Tipos de Investigación Cualitativa FENOMENOLÓGICA Comprende la esencia de un fenómeno desde las experiencias vividas . Ejemplo: Estudiar el estrés laboral en profesionales de la salud. ETNOGRÁFICA Estudia grupos sociales mediante observación participante y análisis de prácticas. Ejemplo: Analizar la implementación de un programa de inclusión digital en una escuela . ESTUDIO DE CASO Profundiza en un caso particular (persona, grupo o institución). Ejemplo: Comprender los procesos de una institución específica . TEORÍA FUNDAMENTADA Genera teorías a partir del análisis sistemático de datos de campo (de abajo hacia arriba). Ejemplo: Desarrollar un modelo sobre la construcción de identidad profesional.

10. CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS Cuantitativa Objetiva, estructurada y controlada. Datos numéricos y análisis estadístico. Instrumentos estandarizados (cuestionarios, pruebas). Énfasis en la replicabilidad y control de variables. Planteamiento estructurado y uso de hipótesis previas. Cualitativa Flexible, abierta e interpretativa. Datos descriptivos y ricos en significado (relatos, palabras). Técnicas diversas (entrevistas, grupos focales, observación). Análisis inductivo y contextual. Muestras pequeñas e intencionales; el diseño es emergente.

11. EL DISEÑO: La Estructura Operativa El tipo de investigación define el propósito (qué se busca) y el diseño establece la estructura operativa (el cómo). El diseño debe ser totalmente coherente con el enfoque seleccionado para garantizar el rigor. DISEÑO CUANTITATIVO Estructurado y riguroso. Busca controlar variables. Experimental Correlacional Transversal/Longitudinal DISEÑO CUALITATIVO Flexible y adaptativo. Se ajusta a medida que se profundiza. Fenomenológico Etnográfico Teoría Fundamentada La coherencia entre el tipo y el diseño es clave para la validez y pertinencia de los resultados.

12. INVESTIGACIÓN MIXTA : La Complementariedad Esta integración enriquece el proceso investigativo y ofrece una visión más completa de la realidad estudiada. METODOS MIXTOS CUANTITATIVO CUALITATIVO Los enfoques cuantitativo y cualitativo no son opuestos, sino complementarios. La investigación mixta integra ambos, permitiendo abordar los fenómenos desde múltiples dimensiones y fortaleciendo la validez.

13. CONCLUSIONES Los enfoques cuantitativo y cualitativo ofrecen rutas distintas pero complementarias para abordar problemas científicos. Mientras la primera se orienta a la medición objetiva, la comprobación de hipótesis, y la generalización de resultados , la segunda se enfoca en la comprensión profunda de fenómenos sociales y humanos, interpretando significados y experiencias. Esta dualidad metodológica enriquece el proceso investigativo y amplía las posibilidades de análisis, ofreciendo una visión más completa del fenómeno estudiado.   Existe una relación directa y de coherencia entre el tipo de investigación y el diseño metodológico. La elección del tipo de investigación (cuantitativo o cualitativo) influye directamente en la estructura, los instrumentos y las técnicas de análisis a emplear. Cada enfoque requiere un diseño coherente con Sus principios epistemológicos, lo que garantiza la validez y pertinencia de los resultados obtenidos. Un diseño coherente y bien fundamentado fortalece la validez, confiabilidad y aplicabilidad de los resultados, siendo clave para el rigor en la construcción de conocimiento

14. La selección del tipo de investigación debe basarse en el problema planteado, los objetivos del estudio, la naturaleza del fenómeno, los recursos disponibles y el contexto. Conocer y aplicar correctamente los tipos de investigación orienta de manera crucial el trabajo del investigador, mejora la calidad del estudio y contribuye al avance del conocimiento. Elegir el tipo adecuado facilita la organización del proceso, la recolección de información pertinente y la obtención de conclusiones claras y confiables. CONCLUSIONES

15. REFERENCIAS Achaerandio Zuazo, A. (2013). Diseños de investigación en ciencias sociales . Editorial UOC. Arias Gonzáles, J. L. (2021). Investigación científica: Desde un enfoque didáctico . Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Barrero Ticona, J. E. (2023). Investigación científica: Desde un enfoque didáctico . QFOX Impresores. Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (4.ª ed.). Pearson Educación Cegarra Sánchez, M. (2015). Metodología de la investigación cualitativa . Ediciones Pirámide  Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design : Qualitative , Quantitative , and Mixed Methods Approaches (5.ª ed.). SAGE Publications .  Flick , U. (2014). An Introduction to Qualitative Research (5.ª ed.). SAGE Publications . Gonzales, J. A., & Rodríguez, M. E. (2020). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales (1ª ed.). Editorial Académica. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill Education .  Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología (INUDI Perú). (s.f.). Metodología de la investigación . INUDI. Kaul, A., & Raina, K. (2020). Quantitative and Qualitative Research: An Overview. Journal of Education and Research , 12(3), 45-60.  Maldonado, J. Á. (2015). La metodología de la investigación: Fundamentos . Universidad Nacional Autónoma de Honduras.  Méndez Álvarez, C. E. (2006). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales . Limusa. Ñaupas Paitán, M. (2017). Metodología de la investigación científica: Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto . Editorial San Marcos.  Ríos Ramírez, J. (2016). Fundamentos epistemológicos de la investigación científica . Fondo Editorial Universitario. Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, M. del P. (2022). Metodología de la investigación (7.ª ed.). McGraw-Hill Education .