EXTENSÃO UVA UNIJORGE NEW NEW.pdf EXTENSÃO UVA UNIJORGE NEW NEW.pdf

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1. 1
ATIVIDADE DE EXTENSÃO III – ENGENHARIAS - SEMIPRESENCIAL
Identificação do projeto
Título do Projeto de Extensão:
“ECOENG: Conectando Engenharia, Comunidade e Meio Ambiente”
Área da Extensão
(X) Comunitário
Objetivos
Este projeto tem como objetivo central estabelecer uma conexão efetiva entre a engenharia, a
comunidade local e o meio ambiente, utilizando uma página no Instagram como ferramenta de
comunicação. A missão é conscientizar e informar a população sobre questões ambientais
relevantes dentro da área, fornecendo conteúdo educativo e acessível. Por meio de postagens
interativas, o projeto pretende criar um ambiente virtual que não apenas sensibilize, mas também
auxilie a comunidade a compreender e abordar desafios ambientais. Ao promover uma participação
ativa, almeja-se criar uma rede de engajamento sustentável, crítica, reflexiva e motivada a realizar
ações práticas para a preservação do meio ambiente e a construção de uma comunidade
ambientalmente mais consciente.

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Resultado(s) esperado(s) ao final do projeto
Ao final do projeto, os grupos de até 10 alunos devem conseguir desenvolver, no mínimo, 10
postagens que formem uma cartilha virtual dentro da seguinte temática: “XXXXXXXX”
As postagens podem ser guiadas pelos problemas gerais apontados abaixo:
1. "Desafios Ambientais Locais relacionados à XXXX (ex que a núbia colocou: Geração de
energia limpa, consumo energético, etc)"
Pesquisa: Identificar e analisar os principais desafios ambientais enfrentados pela
comunidade local, incluindo causas e impactos.
2. "Soluções Sustentáveis"
Pesquisa: Explorar soluções práticas e inovadoras adotadas em outras comunidades para
abordar desafios semelhantes.
3. "Impacto do Consumo no Meio Ambiente"
Pesquisa: Investigar o impacto ambiental de diferentes padrões de consumo, destacando
práticas sustentáveis.
4. "Projetos Bem-Sucedidos"
Pesquisa: Analisar casos de sucesso de projetos ambientais, na área XXX implementados,
identificando lições aprendidas.
5. "Ação Local, Impacto Global"
Pesquisa: Explorar como ações locais, como a redução de resíduos ou o plantio de árvores,
podem contribuir para objetivos globais de sustentabilidade.
6. "Engajamento Comunitário"
Pesquisa: Investigar estratégias eficazes para envolver ativamente a comunidade em
questões ambientais por meio das redes sociais.
7. "Parcerias para o Meio Ambiente"
Pesquisa: Identificar organizações locais, empresas ou ONGs que estejam interessadas em
parcerias para promover a sustentabilidade.
8. "Mudanças de Comportamento Sustentáveis"
Explorar psicologia comportamental e estratégias eficazes para promover mudanças de
comportamento em direção à sustentabilidade.
Esses temas e áreas de pesquisa não apenas alimentarão o conteúdo do projeto, mas também
proporcionarão aos alunos uma compreensão aprofundada das questões ambientais e das
estratégias para enfrentá-las. A abordagem de pesquisa e produção de conteúdo permitirá uma
integração eficaz do aprendizado teórico com a prática, enriquecendo a experiência educacional
dos alunos.

Ao final do projeto, espera-se que os estudantes tenham cumprido o “Desafio ECOENG
Solidário”.

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Em paralelo às atividades educativas e informativas do nosso projeto, propomos a incorporação de
um desafio prático que fortalecerá conexão da universidade com a comunidade local e reforçará os
valores de responsabilidade ambiental. Este desafio, tem como objetivo arrecadar resíduos
específicos, como tampinhas de garrafas ou lacres, em prol de uma causa nobre.

Objetivo do Desafio:

Mobilizar os alunos do projeto "ECOENG" para arrecadar uma quantidade significativa de
tampinhas de garrafas ou lacres, visando apoiar uma ONG ou associação que destine esses
materiais para uma causa específica, seja ela relacionada à preservação ambiental, auxílio a
animais, ou aquisição de equipamentos, como cadeiras de rodas, para pessoas de baixa renda.

Esperamos que este desafio não apenas fortaleça o compromisso dos estudantes com a
comunidade, mas também destaque o papel fundamental que cada um de nós desempenha na
construção de um ambiente mais sustentável e solidário.

Ao final do projeto espera-se os seguintes resultados gerais:
1) Conscientização Aumentada:
Aumento significativo na conscientização da comunidade sobre questões ambientais abordadas e
práticas sustentáveis.

2) Engajamento Sustentável:
Participação ativa da comunidade nas postagens, refletindo um engajamento constante e um
diálogo sobre as questões ambientais abordadas.

3) Mudanças de Comportamento Identificadas:
Identificação de mudanças positivas de comportamento na comunidade em relação a práticas
sustentáveis, como redução de resíduos, economia de energia, entre outras.

4) Colaborações Estabelecidas:
Estabelecimento de parcerias com organizações locais, empresas e ONGs interessadas em apoiar
iniciativas ambientais.

5) Feedback Construtivo Obtido:
Coleta de feedback valioso da comunidade, auxiliando na avaliação do impacto e na identificação
de áreas de melhoria.

4. 4



De que forma os resultados do projeto serão socializados com a comunidade interna e externa da
IES
Para socializar os resultados do projeto "ECOENG" com a comunidade interna e externa da
faculdade, serão adotadas as seguintes estratégias:

Comunidade Interna (Estudantes, Professores e Funcionários da Faculdade):

1) Divulgação dos trabalhos em eventos internos:

Os eventos da instituição serão utilizados para apresentar os resultados do projeto. Isso inclui
detalhes sobre as ações realizadas, impactos alcançados e lições aprendidas.


2) Publicações em canais de informação institucionais:

Os trabalhos serão divulgados em sites e páginas de redes sociais diretamente ligadas à
instituição, compartilhando insights e aprendizados obtidos ao longo do processo.



Comunidade Externa (Moradores Locais, Empresas, ONGs):

1) Eventos Comunitários:

Os estudantes podem participar de eventos como feiras, festivais ou encontros, para
compartilhar os resultados do projeto com a população local.

2) Mídias Sociais e Blogs:

Os alunos vão utilizar as páginas do Instagram do projeto para criar postagens detalhadas sobre
os resultados alcançados. Essas postagens podem incluir histórias de sucesso, depoimentos
da comunidade e informações sobre futuras iniciativas.

3) Parcerias com Organizações Locais:

O projeto inclui um desafio proposto que estabelece parceria com organizações locais, como
ONGs ambientais ou empresas sustentáveis, esse contato será utilizado para disseminar os
resultados, ampliando o alcance e a relevância do projeto.

Caso seja do desejo dos estudantes, os projetos podem gerar cartilhas informativas impressas,
como folhetos ou cartazes, resumindo os resultados do projeto de maneira acessível. Esses
materiais podem ser distribuídos em locais estratégicos da comunidade e instituição.

Ao adotar essas estratégias, o projeto não apenas compartilha seus resultados de maneira eficaz,
mas também fortalece os laços entre a faculdade e a comunidade local. Isso contribui para a
construção de uma cultura de responsabilidade ambiental e social mais ampla.

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De que forma o projeto está aliado à EMPREGABILIDADE e a CULTURA MAKER
O projeto " ECOENG " não apenas visa fortalecer os laços entre a engenharia, a comunidade e o
meio ambiente, mas também proporciona uma valiosa oportunidade de desenvolvimento
profissional para os estudantes envolvidos. Ao utilizar páginas do Instagram como meio de
comunicação, esse projeto inovador está estrategicamente alinhado com as demandas do mundo
contemporâneo, onde a habilidade de comunicar eficazmente questões técnicas é fundamental
para os profissionais de engenharia.

A participação dos alunos nesse projeto oferece uma experiência prática única. Ao criar e gerenciar
conteúdo para as redes sociais, os estudantes estarão envolvidos em todo o processo de
comunicação, desde a pesquisa e compreensão das questões ambientais locais até a tradução
desses conhecimentos de forma acessível para a comunidade. Essa abordagem prática não apenas
aprimora a habilidade de comunicação, mas também desenvolve competências em pesquisa,
análise crítica e resolução de problemas.

Além disso, ao interagir diretamente com a comunidade, os alunos terão a oportunidade de aplicar
conceitos teóricos aprendidos em sala de aula a situações do mundo real. Isso não apenas fortalece
o entendimento prático da engenharia, mas também desenvolve habilidades interpessoais, como
empatia, trabalho em equipe e adaptação a diferentes contextos sociais.

A participação ativa no " ECOENG” oferece aos alunos uma perspectiva valiosa sobre o papel da
engenharia na sociedade, destacando a importância da responsabilidade social e ambiental. Essa
abordagem holística não apenas enriquece seu aprendizado, mas também os torna profissionais
mais capacitados e conscientes, preparados para enfrentar os desafios complexos do mundo real.

Ao final do projeto, os estudantes não apenas terão contribuído para a conscientização ambiental
na comunidade, mas também terão adquirido habilidades transferíveis essenciais para o mercado
de trabalho atual. A experiência prática e a conexão direta com a comunidade oferecem um
diferencial significativo, preparando esses futuros engenheiros para serem profissionais versáteis e
altamente valorizados em suas futuras carreiras.

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Responsabilidade Social e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (ODS)
Qual(is) ODS(s) o projeto está atrelado?


4 – Educação de Qualidade
9 – Cidades e comunidades sustentáveis
12 – Consumo e produção responsáveis
13 – Combate às alterações climáticas
17 - Parcerias e meios de implementação

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Como o projeto está aliado a Responsabilidade Social e aos Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável da ONU (ODS)?

O projeto "ECOENG" está intrinsecamente alinhado aos princípios de Responsabilidade Social e
aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU).
Ao utilizar plataformas de mídia social, especificamente o Instagram, como meio de comunicação,
o projeto se destaca como uma iniciativa que visa direcionar esforços para alcançar metas globais
de sustentabilidade.

ODS 4 - Educação de Qualidade:

O projeto promove a disseminação de informações educativas sobre questões ambientais,
proporcionando à comunidade local um acesso fácil a conhecimentos relevantes. Ao fazer isso,
contribui para a promoção da educação de qualidade.

ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis:

Ao focar em questões ambientais locais, o projeto busca melhorar a conscientização e a
compreensão da comunidade sobre práticas sustentáveis. Isso contribui diretamente para o
desenvolvimento de comunidades mais sustentáveis.

ODS 12 - Consumo e Produção Sustentáveis:

Através das postagens informativas, o projeto visa orientar a comunidade sobre práticas de
consumo mais conscientes e sustentáveis, alinhadas à meta de consumo e produção sustentáveis.

ODS 13 - Ação Contra a Mudança Global do Clima:

Ao abordar questões ambientais e práticas sustentáveis, o projeto contribui para a conscientização
e ação necessárias para mitigar as mudanças climáticas e suas consequências.

ODS 17 - Parcerias e Meios de Implementação:

O projeto promove a colaboração entre a academia (representada pelos estudantes de engenharia),
iniciativas não governamentais e a comunidade. Essa colaboração é essencial para alcançar
objetivos de desenvolvimento sustentável de maneira eficaz e inclusiva.

Além disso, a iniciativa também reflete os princípios da Responsabilidade Social, ao envolver os
estudantes em atividades que vão além dos limites da sala de aula, contribuindo diretamente para
o bem-estar da sociedade e do meio ambiente. A abordagem centrada na comunidade demonstra
um compromisso genuíno com a responsabilidade social, visando promover mudanças positivas e
duradouras no cenário local.

Assim, o "ECOENG" não apenas cumpre um papel educativo e informativo, mas também atua como
um agente catalisador para transformações sociais e ambientais alinhadas aos princípios mais
amplos de sustentabilidade e responsabilidade social.

8. 8

Proposta de Metodologia para desenvolvimento da Atividade de Extensão
A proposta de metodologia para a realização do projeto "ECOENG" envolve as 6 FASES
apresentadas a seguir:

Fase 1: Planejamento

1.1. Definição da equipe

Montar uma equipe com no mínimo 6 e no máximo 10 alunos do curso. Neste momento a equipe
deve criar um cronograma de reuniões on-line para dividir as funções de cada membro do projeto.
As reuniões devem acontecer com uma frequência que viabilize o desenvolvimento das tarefas e o
alinhamento da equipe.


1.2. Identificação de Questões Ambientais relacionadas ao curso:

Realizar uma pesquisa inicial para identificar os principais desafios ambientais enfrentados pela
comunidade dentro dos temas propostos. Isso pode envolver entrevistas, levantamento de dados e
revisão da literatura.

1.3. Definição de Objetivos Claros:

Estabelecer objetivos específicos e mensuráveis para o projeto, alinhados às questões ambientais
identificadas. Isso servirá como base para avaliar o sucesso do projeto.

Exemplos de métricas: Número de seguidores no instagram; número de curtidas em cada
postagem; número de postagem semanal; etc.

1.4. Definição de Possíveis Parcerias:

Montar uma equipe multidisciplinar para participar de forma pontual ou contínua, prestando suporte
no projeto. A escolha dos convidados pode envolver estudantes e profissionais de diversas áreas
como: saúde, outras engenharias, design, comunicação e outras áreas relevantes. Buscar parcerias
com organizações locais, empresas e ONGs interessadas na causa.
Os parceiros podem auxiliar em ações, contribuir com entrevistas que serão publicadas, etc.

Fase 2: Pesquisa e Análise

2.1. Levantamento de Informações:

Coletar dados mais detalhados sobre as questões ambientais selecionadas, incluindo causas,
impactos e práticas atuais.

2.2. Análise de Melhores Práticas:

Pesquisar e analisar casos de sucesso semelhantes em outras comunidades para identificar
melhores práticas e estratégias eficazes.

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A proposta de metodologia para a realização do projeto "ECOENG" envolve as 6 FASES
apresentadas a seguir:

Fase 1: Planejamento

1.1. Definição da equipe

Montar uma equipe com no mínimo 6 e no máximo 10 alunos do curso. Neste momento a equipe
deve criar um cronograma de reuniões on-line para dividir as funções de cada membro do projeto.
As reuniões devem acontecer com uma frequência que viabilize o desenvolvimento das tarefas e o
alinhamento da equipe.


1.2. Identificação de Questões Ambientais relacionadas ao curso:

Realizar uma pesquisa inicial para identificar os principais desafios ambientais enfrentados pela
comunidade dentro dos temas propostos. Isso pode envolver entrevistas, levantamento de dados e
revisão da literatura.

1.3. Definição de Objetivos Claros:

Estabelecer objetivos específicos e mensuráveis para o projeto, alinhados às questões ambientais
identificadas. Isso servirá como base para avaliar o sucesso do projeto.

Exemplos de métricas: Número de seguidores no instagram; número de curtidas em cada
postagem; número de postagem semanal; etc.

1.4. Definição de Possíveis Parcerias:

Montar uma equipe multidisciplinar para participar de forma pontual ou contínua, prestando suporte
no projeto. A escolha dos convidados pode envolver estudantes e profissionais de diversas áreas
como: saúde, outras engenharias, design, comunicação e outras áreas relevantes. Buscar parcerias
com organizações locais, empresas e ONGs interessadas na causa.
Os parceiros podem auxiliar em ações, contribuir com entrevistas que serão publicadas, etc.


Fase 2: Pesquisa e Análise

2.1. Levantamento de Informações:

Coletar dados mais detalhados sobre as questões ambientais selecionadas, incluindo causas,
impactos e práticas atuais.

2.2. Análise de Melhores Práticas:

Pesquisar e analisar casos de sucesso semelhantes em outras comunidades para identificar
melhores práticas e estratégias eficazes.

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Fase 3: Desenvolvimento de Conteúdo

3.1. Definição do Formato das Postagens no Instagram:

Planejar o formato das postagens, considerando infográficos, vídeos curtos, carrosséis, entre
outros. Adaptar o conteúdo para torná-lo atraente e de fácil compreensão.

3.2. Produção de Conteúdo Educativo:

Desenvolver conteúdo educativo que aborde as questões pesquisadas, apresentando soluções
práticas, dicas sustentáveis e informações relevantes para a comunidade.


Fase 4: Implementação

4.1. Criação e Manutenção da Página no Instagram:

Estabelecer e otimizar as páginas do Instagram dedicadas ao projeto. Isso inclui a criação de um
calendário de postagens e estratégias de engajamento.

4.2. Engajamento com a Comunidade:

Interagir ativamente com a comunidade por meio de comentários, mensagens diretas e enquetes.
Incentivar a participação e feedback da audiência.

Fase 5: Avaliação e Ajustes

5.1. Monitoramento de Métricas:

Acompanhar métricas de desempenho, como alcance, engajamento e feedback da comunidade.
Utilizar ferramentas analíticas do Instagram.

5.2. Pesquisas de Avaliação:

Conduzir pesquisas de avaliação com a comunidade para medir a eficácia do projeto em termos de
conscientização e, quando for o caso, mudanças de comportamento.

5.3. Ajustes e Aprimoramentos:

Com base nos resultados e feedback, realizar ajustes contínuos na estratégia, conteúdo e
abordagem, garantindo uma adaptação dinâmica às necessidades da comunidade.

Fase 6: Socialização dos Resultados

6.1. Eventos de Socialização:

Levar o trabalho para eventos de socialização para compartilhar os resultados com a comunidade
interna e externa. Isso pode incluir apresentações, exposições ou participações em eventos locais.

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6.2. Produção de Relatórios e Documentação:

Elaborar relatórios detalhados que documentem o processo, resultados alcançados, lições
aprendidas e sugestões para futuras iniciativas.

6.3. Difusão de Conteúdo:

Continuar a divulgar conteúdo relevante mesmo após o término do projeto, mantendo as páginas
do Instagram ativas para sustentar o impacto a longo prazo.

Essa metodologia é projetada para ser adaptável às características específicas da comunidade e
das questões ambientais identificadas, garantindo uma abordagem personalizada e eficaz.

Da metodologia para o “Desafio ECOENG Solidário”:

1) Escolha da ONG ou Associação:
Pesquisem e identifiquem uma ONG ou associação local que aceite doações de tampinhas de
garrafas ou lacres e que esteja envolvida em uma causa alinhada aos valores de sustentabilidade
e responsabilidade social.

2) Definição da Causa:
Escolham a causa específica que será beneficiada com a arrecadação, seja ela relacionada a
projetos ambientais, apoio a animais necessitados, ou contribuição para aquisição de cadeiras de
rodas.

3) Divulgação e Sensibilização:
Utilizem a página do Instagram do projeto para divulgar o desafio e sensibilizar a comunidade local
sobre a importância da participação. Criem postagens atraentes, explicando a causa escolhida e
incentivando a doação de tampinhas de garrafas, lacres ou qualquer outro material.

4) Mobilização:
Organizem-se para arrecadar os resíduos e levar até ao ponto de coleta

5) Registro Fotográfico:
Durante todo o processo, registrem as atividades com fotos. Isso inclui a divulgação nas redes
sociais, a mobilização dos alunos, a entrega dos resíduos à ONG ou associação escolhida, e, se
possível, o momento em que a doação é destinada à causa.

6) Agradecimento à Comunidade:

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Ao final do desafio, expressem gratidão à comunidade pela participação. Isso pode ser feito por
meio de postagens de agradecimento nas redes sociais, destacando o impacto positivo alcançado.