FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA

UNIDAD 1

1. UNIDAD 1 Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA

2. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Lección 1.- Pedagogía y Educación. El término " pedagogía " significa paidos niño y agein conducir, se origina  en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero  se  realizó la acción educativa y después nació la  pedagogía  para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos . Características . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA Paidos Agein Conducir, guiar Niño

3. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Pedagogía . Es la ciencia que estudia la educación y enseñanza de manera sistemática y científica. También puede definirse como el conjunto de normas principios y leyes que regulan el hecho educativo . Concepto . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía Objetivo .- Guiar y conducir la educación . PEDAGOGÍA Lección 1. Pedagogía y Educación Pedagogía normativa .- Compendio de normas que rigen la labor educativa Función .- Orientar y conducir las acciones educativas en base a prácticas, técnicas. Principios y métodos Clases:- La pedagogía como ciencia tiene una división basada en normas y principios: Pedagogía descriptiva .- Comprende todos los elementos que integran la ciencia de la educación.

4. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Se deriva de la necesidad del educando y del educador. Tipos . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 1. Pedagogía y Educación INFANTIL Estudia la educación de los niños y su desarrollo evolutivo. CONCEPTUAL Desarrolla el pensamiento del alumno teniendo en cuenta su edad. PSICOPEDAGOGÍA Estudia la relación entre la psicología y pedagogía .   CRÍTICA Transforma el sistema tradicional de la educación y desarrolla el pensamiento crítico .   Tipos de Pedagogía

5. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 1. Pedagogía y Educación La educación guía y la pedagogía tiene carácter científico ya que cumple principios metodológicos. E ducación y pedagogía Diferencias y relaciones. Educación se refiere a la acción de enseñar y pedagogía a la disciplina que se ocupa del hecho educativo. La educación es una actividad práctica y la pedagogía es una actividad teórica.

6. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 1. Pedagogía y Educación Educación, Cultura y sociedad Conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad. EDUCACIÓN Proceso de interacción entre el individuo y su entorno que le permite lograr una formación integral, es decir no aísla al individuo, lo ubica como inmerso en la sociedad de la que hace parte y conforma, para que pueda participar de toda su influencia, la educación. CULTURA Ambiente humano, modificado por el hombre para los propósitos de conservación y mejoramiento de la especie; constituida por el lenguaje, herramientas, costumbres e ideales. SOCIEDAD

7. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Lección 2.- La Educación. A la palabra EDUCACIÓN se le atribuyen dos acepciones etimológicas Etimología . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Educare Ex- ducere Sacar, llevar o conducir desde adentro hacia afuera. Nutrir, guiar, alimentar.

8. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Generalidades . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía Objetivo: Permitir a todas las personas  que desarrollen todas sus capacidades y talentos sin distinciones, es decir, que todas las personas evolucionen independientemente de sus características evolutivas, personales, sociales y culturales. PEDAGOGÍA Lección 2. La Educación Importancia: La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. Exducere : Significa ayudar al educando para que desarrolle todas sus potencialidades, sacando de su interior sus habilidades para perfeccionarlas mediante un proceso en el cual el educador desempeña más bien una función de guía y ayuda. Educación: Es la suma de procesos por los cuales una sociedad, grande o pequeña transmite sus poderes adquiridos con el fin de asegurar su continuo desarrollo y su subsistencia.  

9. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 2. La Educación   GENERAL Proceso de socialización destinado a preparar a los hombres y mujeres para que se involucren en la sociedad. ESPECIFICA Proceso de socialización metódica que ayuda al educando para que se desarrolle sacando de su interior sus propias potencialidades. CLASIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

10. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Lección 3.- Elementos del Proceso Educativo. Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA

11. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO EDUCANDO Elemento más importante del proceso educativo, ya que sin él no tendrían razón de ser los demás . Punto central del proceso alrededor del cual giran los demás elementos MAESTRO Persona comisionada para realizar la tarea de socializar y nutrir de conocimientos a un grupo de educandos LOS OBJETIVOS Complemento filosófico del proceso educativo, ya que señalan las aspiraciones y demuestra la intención de la educación. LAS ASIGNATURAS Son los contenidos de estudio que establece la acción o la interacción entre el maestro y el alumno. LOS MÉTODOS Descubrimientos del hombre en el campo de la psicopedagogía que emplea el educador para cumplir su labor. Lección 3. Elementos del proceso educativo

12. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Lección 4.- Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA

13. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 4. Ciencias Auxiliares e la Pedagogía FILOSOFÍA PSICOLOGÍA BIOLOGÍA SOCIOLOGÍA Estudia el comportamiento de la sociedad. Tiene como objetivos determinar la esencia y significado de la educación y los fines de ésta en función de la vida . Estudia el comportamiento social e individual de los individuos. Cubre todas las etapas del individuo, desde la infancia, adolescencia, adultez y vejez . Estudia al hombre y especialmente la edad lógica para ser educados a través de aspectos técnicos y metodología didáctica. Trata de comprender cómo los fenómenos sociales afectan a la educación, estudiando el contexto social de la misma.

14. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 4. Ciencias Auxiliares e la Pedagogía   ADMINISTRACIÓN   ESTADISTICA   ECONOMÍA   Ayuda a tomar en cuenta cifras, datos, referencias estadísticas para evaluar el quehacer educativo y los logros que debemos alcanzar. Arte del manejo de los recursos humanos, materiales, técnicos, financieros, etc., destinados al cumplimiento de los fines de la educación. Facilita medios técnicos para establecer normas que han regulado decisivamente la acción educativa

15. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Lección 5.- Factores y fines que intervienen en el proceso educativo . Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA

16. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 5. Factores y fines que intervienen en el proceso educativo     Es la intención subjetiva, el deseo personal o social de conseguir algo. El propósito se manifiesta a través de los fines y objetivos. Definiciones. FIN Es más grande y debe cumplirse en más tiempo que el objetivo. El fin es una aspiración general y abstracta, que se espera cumplir en un lapso prolongado de tiempo. Los fines se cumplen solo a través de los objetivos. OBJETIVO Es más pequeño y puede cumplirse en menos tiempo. Es una aspiración concreta, no general que puede cumplirse en un lapso relativamente corto de tiempo. Se debe determinar un objetivo señalando el tiempo en el que se lo va a cumplir. META Meta es la cuantificación o delimitación del objetivo. La meta coloca límites precisos al objetivo. PROPÓSITO

17. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 1. Fundamentos de la Pedagogía PEDAGOGÍA Lección 5. Factores y fines que intervienen en el proceso educativo Los fines educativos pueden ser expresados en tres sentidos: SENTIDO SOCIAL SENTIDO TRASCENDENTAL SENTIDO INDIVIDUAL El hombre es ante todo y sobre todo un ser social y debe ser educado para ser alguien positivo en la sociedad. El aspecto individual radica en que el ser humano es un individuo con características y personalidad propias. Capacidad de interesarse por comprender y amar la belleza interior y exterior de los seres de los seres y de las cosas para apreciarla de mejor manera.