G2-Q1-W7-nhvmmjvjmv,jvGMRCnvjb,b,kbb,k-PPT.pptx

bhvjn,m

1. GOOD MANNERS & RIGHT CONDUCT WEEK 7 – DAY 1

2. Pagkatapos ng aralin , ang mga mag- aaral ay inaasahang : Naiisa-isa ang mga wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran. Nakakikilala ng wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop . MGA LAYUNIN:

3. Panimulang Gawain Mula sa ating huling aralin na Pagkilala sa Sarili at Tungkulin sa Diyos, sama-sama tayong manalangin sa pangunguna ni __________________.

4. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong .

5. Panimulang Gawain Sagutin: 1. Ano ang ipinakikita ng larawan A, B, C, at D? 2. Paano natin naipapakita ang pagtitipid ?

6. Panimulang Gawain Sagutin: 3. Bilang isang bata ano-ano ang paraan ng pagtitipid ang alam mong nakatutulong sa pagpapabuti ng kapaligiran?

7. Gawaing Paglalahad ng Layunin ng Aralin Ngayong araw , pag-aaralan natin ang pagkilala sa kahulugan ng kapaligiran at mga paraan ng pagtitipid na nakabubuti dito . Gayundin , ang pangangalaga sa kapaligiran ay ang ating pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop ."

8. Ngayon ay ating tukuyin ang mga kahulugan ng mga salitang ating gagamitin sa ating aralin . Basahin natin ang mga kahulugan ng bawat salita . Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin

9. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Kapaligiran - Paligid ng isang lugar na pinamumuhayan ng isang tao , hayop , o halaman . - Kasama rito ang iba't ibang elemento tulad ng hangin , tubig , lupa , mga halaman , mga hayop , at iba pang mga organismo , pati na rin ang mga bagay na likha ng tao tulad ng mga gusali at kalsada .

10. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Pagtitipid - Hindi pag-aaksaya ng rekurso ; pag-iwas sa labis na paggugol o paggamit ng anuman . - Halimbawa : pagpatay ng ilaw kapag hindi ito ginagamit , pag gamit ng timba ng tubig sa pagligo sa halip na nakabukas na gripo , pagluluto lang ng sapat na dami ng pagkain , pagrerecycle at tamang paggamit ng oras o pag-una sa mga gawaing kailangang tapusin agad .

11. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Rekurso - Anumang bagay, dako , o lugar na mapagkukunan ng anumang kailangan o dahil sa kasaganahan ay nakahandang tumugon sa anumang pangangailangan . - kagubatan , karagatan atbp .

12. Pagtitipid na Nakabubuti sa Kapaligiran

13. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Rina pinapatay niya ang ilaw kapag hindi na ito ginagamit upang makatipid sa kuryente .

14. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Junie kapag may sobra siyang pera ay kanya itong iniipon upang mabili niya ang kanyang nais na bilhing mga bagay.

15. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Jan gumagamit sya ng baso kapag siya ay nagsesepilyosa halip na gripo na tumutulo upang hindi masayang ang tubig .

16. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ben kumukuha at kumakain siya ng tamang dami ng pagkain na kaya niyang ubusin upang walang masayang .

17. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ana kaniyang itinatabi sinisinop ang mga gamit niya sa paaralan upang hindi siya palaging nag pampabili sa kaniyang mga magulang .

18. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Rina sa ilaw kapag hindi na niya ito ginagamit ? B. Bakit kailangang patayin ni Rina ang ilaw ?

19. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya C. Anong mangyayari kung hindi nya ito papatayin ? D. Kung Malaki ang babayaran sa kuryente ng mga magulang ni Rina ano ang mangyayari ? E. Ano ang kanyang matitipid ?

20. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Junie sa mga natitirang pera niya ? B. Ano kaya ang mapapakinabanga ni Junie sa kaniyang pag-iipon ?

21. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : C. Anong katangian mayroon si Junie?

22. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Paano magsepilyo si Jun? B. Saan niya inilalagay ang tubig kapag siya ay nagsesepilyo ? C. Ano ang kanyang matitipid sa ganitong paraan ?

23. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Ben kapag kumakain ? B. Bakit kaya kumukuha lamang siya ng tamang dami ? C. Ano ang kanyang matitipid ?

24. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Paano ginagamit ni Ana ang kanyang oras ? B. Ano ang kanyang matitipid dito ? C. Kayo paano ninyo ginagamit ang inyong oras ?

25. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin: 6. Anong katangian ang taglay ng bawat bata sa ating tinalakay? 7. Bakit mahalagang magtipid at maging masinop?

26. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Isulat ang letra ng mga larawan na nagpapakita ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran. B C D E F

27. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang mga tanong: 1. Sa ating naging talakayan at gawain sa araw na ito. Ano ang inyong natutuhan? 2. Maaari ba kayong magbigay ng mga halimbawa ng mga wastong pamamaraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran.

28. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang mga tanong: 3. Ang mga wastong pamamaraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay nagpapakita ba ng inyong pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop ?

29. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang mga tanong: 4. Mahalaga ba na inyong nakikilala ang mga wastong pamamaraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ?

30. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Kilalanin ang mga paraan ng pagtitipid. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel. A. Pag-iipon ng pera upang mabili ang nais na bilhin. B. Paggamit ng baso kapag nagsesepilyo sa halip na nakabukas na gripo. C. Pagpapanatiling nakabukas ng gripo habang nagsesepilyo.

31. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Kilalanin ang mga paraan ng pagtitipid. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel. D. Pagpatay ng ilaw kapag hindi na ginagamit. E. Paglalagay ng natirang pagkain sa refrigerator upang makatipid. F. Pagtitipid sa paggamit ng papel at lapis sa paaralan.

32. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat) Panuto: Isulat sa sagutang papel ang letra na napapakita ng pagtitipid.

33. GOOD MANNERS & RIGHT CONDUCT WEEK 7 – DAY 2

34. Pagkatapos ng aralin , ang mga mag- aaral ay inaasahang : Naisasakilos ang mga wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran. Naiuugnay na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop . MGA LAYUNIN:

35. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Tanong : Ano- ano ang natitipid ng mga bata sa una at ikalawang larawan ?

36. Panimulang Gawain Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Rina pinapatay niya ang ilaw kapag hindi na ito ginagamit upang makatipid sa kuryente .

37. Panimulang Gawain Mga Tanong : 1. Ano ang ginagawa ni Rina sa ilaw kapag hindi na ito ginagamit? 2. Anong katangian mayroon si Rina? 3. Bakit natin kailangang patayin ang ilaw kapag hindi na ginagamit?

38. Panimulang Gawain Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Junie kapag may sobra siyang pera ay kanya itong iniipon upang mabili niya ang kanyang nais na bilhing mga bagay.

39. Panimulang Gawain Mga Tanong : 1. Ano ang ginagawa ni Junie sa sa kaniyang sobrang pera ? 2. Anong katangian mayroon si Junie? 3. Ano ang kanyang natipid ? 4. Bakit kailangan nating mag- ipon ng pera ?

40. Panimulang Gawain Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Jan gumagamit sya ng baso kapag siya ay nagsesepilyosa halip na gripo na tumutulo upang hindi masayang ang tubig .

41. Panimulang Gawain Mga Tanong : 1. Paano nagsesepilyo si Jan? 2. Ano ang kanyang natitipid sa kanyang ginagawa ? 3. Bakit kailangang tipirin natin ang tubig ?

42. Gawaing Paglalahad ng Layunin ng Aralin Ngayong araw , pag-aaralan natin ang pagsasakilos ng mga wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran at pag-uugnay na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop .

43. Ngayon ay ating tukuyin ang mga kahulugan ng mga salitang ating gagamitin sa ating aralin . Basahin natin ang mga kahulugan ng bawat salita . Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin

44. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Pagganap sa tungkulin - paggawa ng isang gawain at responsibilidad na itinakda sa bawat tao upang makatulong sa pag-unlad ng pamayanan .

45. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Gamitin nang wasto - tamang paggamit ng mga kasangkapan at mga bagay upang makatipid at maging masinop . Halimbawa : 1. pagpatay sa mga kasangkapang de- kuryente kapag hindi ginagamit , 2. pagdidilig sa halaman gamit ang tubig na pinaghugasan ng bigas at mga gulay

46. Pagtitipid na Nakabubuti sa Kapaligiran

47. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Itanong : Naalala niyo pa ba sila ? Sino- sino sila ?

48. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Rina pinapatay niya ang ilaw , bentilador at telebisyon kapag hindi na ito ginagamit upang makatipid sa kuryente . At maliit ang babayaran na bill ng mga magulang . Ang pagtititpid ay isang tungkulin ng isang batang katulad mo.

49. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Junie, kapag may sobra siyang pera mula sa kanyang baon ay kaniya itong iniipon sa kanyang alkansiya gusto kasi niyang bumili ng laruan ginagawa niya ito upang hindi na humingi pang pera sa kanyang mga magulang , mabili niya ang kanyang nais na bilhing mga bagay.

50. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Jan gumagamit sya ng baso kapag siya ay nagsisilyo sa halip na gripo na tumutulo upang hindi masayang ang tubig . Nakasanayan na niya itong gawin upang makatipid ng tubig upang maroon ding magamit ang kanyang mga kabarangay . At bilang pagtupad n rin sa kanyang tungkulin na maging matipid sa paggamit ng tubig .

51. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ben kumukuha at kumain siya ng tamang dami ng pagkain na kaya niyang ubusin upang walang masayang . Ito rin ay isang paraan ng pagtitipid at tungkulin ng isang batang magtipid sa pagkain .

52. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ana kaniyang itinatabi sinisinop ang mga gamit niya sa paaralan upang hindi agad masira at hindi siya palagi nagpapabili sa kaniyang mga magulang . Nais kasi niyang matulungan ang kanyang mga magulang na maka tipid ng pera sa pamamagitan paggamit ng wasto sa mga kagamitan niya .

53. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Bakit kailangang patayin ni Rina ang ilaw , bentilador at telebisyon kapag hindi na ginagamit ?

54. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya B. Kung malaki ang babayaran sa kuryente ng mga magulang ni Rina ano ang mangyayari ? C. Ano ang kanyang matitipid ?

55. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Junie sa mga natitirang pera niya ? B. Ano kaya ang mapapakinabanga ni Junie sa kangyang pag-iipon ? C. Anong katangian mayroon si Junie?

56. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Paano mag sipilyo si Jan? B. Saan niya inilalagay ang tubig kapag siya ay nagsisispilyo ? C. Ano ang kanyang natitipid sa ganitong paraan ?

57. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : D. Ano kaya ang mangyayari sa kapaligiran nating kung walang tubig?

58. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Ben kapag kumakain ? B. Bakit kaya kumukuha lang ng tamang dami si Ben? C. Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magtitipid ng pagkain ?

59. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at sagutin ang mga sumusunod na tanong : Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Mga Tanong : A. Ano ang ginagawa ni Ana sa kanyang mga gamit sa paaralan ? B. Paano nakakatulong ito sa kaniyang mga magulang ? C. Ano ang kaniyang natipid ?

60. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin: 6. Anong katangiang taglay ng bawat isa, sa ating pinag-aralan? 7. Bakit malahagang magtipid tayo?

61. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin: 8. Bakit dapat nating gawin ang pagtitipid? 9. Ano ang maitutulong nito sa kapaligiran?

62. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Isulat ang T kung ang situwasyon ay nagpapakita ng wastong pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran at H kung hindi. ______ 1. Pinapatay ang telebisyon, ilaw at bentilador kapag hindi na ito ginagamit. ______ 2. Gumagamit ng timba at tabo sa paliligo upang makatipid ng tubig. T T

63. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya ______ 3. Kumuha ng sobra- sobrang pagkain pagkatapos ay itapon ang sobra sa basurahan . ______ 4. Ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay isang pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto ang mga bagay upang masanay na masinop. H T

64. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya ______ 5. Itinabi ang mga lumang gamit sa paaralan noong naraang pasukan upang muling magamit . T

65. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang mga tanong: 1. Ano-ano ang nararapat nating gawin sa sumusunod: A. Nakabukas na gripo B. Lumang gamit C. Nakabukas na ilaw na hindi ginagamit D. Pagbili at pagluluto ng pagkain.

66. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang mga tanong: 2. Bakit kailangan nating magtipid? 3. Ano ang ating tinutupad kapag ginagamit natin nang wasto ang mga bagay?

67. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong sagutang papel. 1. Naligo ka bago pumasok alin ang wastong paggamit ng tubig? A. Gumamit ng timba at tabo. B. Gumamit ng hose. C. Gumamit ng gripo. D. Gumamit ng tubig sa poso na tuloy-tuloy ang daloy.

68. Pagtataya ng Natutuhan 2. Nakabukas ang inyong telebisyon at nakita mong walang nanonood, ano ang iyong gagawin? A. Hayaan lang ito. B. Utusan ang bunsong kapatid na patayin ito. C. Patayin ito upang makatipid sa kuryente. D. Hintayin ang mga magulang saka patayin ang telebisyon

69. Pagtataya ng Natutuhan 3. Nakita mong maayos pa ang bag mo noong nasa unang baitang ka pa, ano ang gagawin mo? A. Itapon na ito. B. Ito ulit ang gamitin upang hindi na bumili pa ng bago ang iyong magulang. C. Itago na lang ito hanggang sa masira. D. Sirain ang lumang bag upang bumili ng bago ang mga magulang.

70. Pagtataya ng Natutuhan 4. Nagluto ng maraming pagkain ang iyong nanay, kaya maraming pagkain ang naihanda sa hapag kainan, paano ka kukuha ng pagkain? A. Kumuha ng marami kahit hindi kayang ubusin. B. Kumuha lamang ng kayang ubusin. C. Kumuha ng marami pagkatapos ay ipakain sa aso ang natira. D. Kumuha ng marami at itapon sa basurahan ang natira.

71. Pagtataya ng Natutuhan 5. Binigyan ka ng baong pera ng tatay mo, hindi mo ito nagastos dahil nagpakain ang kaklase mo na may kaarawan, ano ang gagawin mo sa pera mo? A. Ipamigay ang pera. B. Ihulog sa alkansiya upang makaipon. C. Ibili ng laruan ang pera. D. Ibili ng kendi ang pera.

72. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat) Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga larawang nagpapakita ng kilos ng wastong paraan ng pagtitipid na makabubuti sa kapaligiran at ekis (x) kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa sautang papel.

73. GOOD MANNERS & RIGHT CONDUCT WEEK 7 – DAY 3

74. Pagkatapos ng aralin , ang mga mag- aaral ay inaasahang : Naiuugnay ang mga wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran. Naipaliliwanag na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop . MGA LAYUNIN:

75. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Mga Tanong : A. Ano ang ipinakikita ng unang larawan ? B. Anong wastong paraan ng pagtitipid ang ipinapakita ng larawan ?

76. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Mga Tanong : A. Ano ang ipinakikita ng ikalawang larawan ? B. Anong wastong paraan ng pagtitipid ang ipinapakita ng larawan ?

77. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Mga Tanong : A. Ano ang ipinakikita ng ikatlong larawan ? B. Anong wastong paraan ng pagtitipid ang ipinapakita ng larawan ?

78. Gawaing Paglalahad ng Layunin ng Aralin Ngayong araw pag-aaralan natin ang pag-uugnay ng mga wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran at pagpaliliwanag na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop .

79. Ngayon ay ating tukuyin ang mga kahulugan ng mga salitang ating gagamitin sa ating aralin . Basahin natin ang mga kahulugan ng bawat salita . Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin

80. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Nakabubuti - tumutukoy sa anumang bagay, aksiyon , o sitwasyon nakapagdudulot ng kapakinabangan .

81. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin Pagiging masinop - ay tumutukoy sa pagiging mapagmalasakit sa ikapagtitipid ng anuman . Matiyaga o masikap sa pagtitipon ng mga bagay na maaaring pakinabangan .

82. Pagtitipid na Nakabubuti sa Kapaligiran

83. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ana tungkulin niya na gamitin ng wasto ang mga kasangkapan na ibinigay sa kanya ng kaniyang mga magulang kaya kaniyang itinatabi sinisinop ang mga gamit niya sa paaralan upang hindi agad masira at hindi siya palagi nag pambili sa kaniyang mga magulang . Nais kasi niyang matulungan ang kanya ng mga magulang na makatipid ng pera sa pamamagitan paggamit ng wasto sa mga kagamitan niya .

84. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Jan tungkulin niya na gamitin ng wasto tubig , kaya gumagamit sya ng baso kapag siya ay nagsisilyo sa halip na gripo na tumutulo upang hindi masayang ang tubig . Nakasanayan na niya itong gawin upang makatipid ng tubig upang maroon ding magamit ang kanyang mga kabarangay . At bilang pagtupad n rin sa kanyang tungkulin bilang pagtupad n rin sa kanyang tungkulin na maging matipid sa paggamit ng tubig .

85. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Lina tungkulin niya na gamitin ng wasto ang kuryente kaya pinapatay niya ang ilaw , bentilador at telebisyon kapag hindi na ito ginagamit upang makatipid sa kuryente . At maliit ang babayaran na bill ng mga magulang . Ang pagtititpid ay isang tungkulin ng isang batang katulad mo.

86. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Basahin natin ang deskripsyon sa bawat larawan . Ito si Ben tungkulin niya na kumukuha at kumain siya ng tamang dami ng pagkain na kaya niyang ubusin upang walang masayang . Ito rin ay isang paraan ng pagtitipid .

87. Panuto : Ngayon , isa- isahin natin ang mga larawan , at suriin ang mga sumusunod : A. Pagtitipid na ginawa na nakabubuti sa kapaligiran B. Bagay na natipid upang masanay ang pagiging masinop C. Tungkulin na nagawa ng mga bata Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya

88. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Pagtitipid Na Ginawa Na Nakabubuti Sa Kapaligiran Bagay Na Natipid Upang Masanay Ang Pagiging Masinop Tungkulin Na Nagawa Ng Mga Bata 1. 1. 1. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 4. 4. 4.

89. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 1. Ano ang kahalagahan ng mga pagtitipid na ito? 2. Ano ang pagtitipid na ginawa ng mga bata sa larawan ? 3. Anong tungkulin ang nagawa ng mga bata upang masanay silang maging masinop ?

90. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto : Pag- ugnayin ang hanay A na nagpapakita ng wastong paraan ng pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran , sa hanay B na mga tungkulin upang masanay sa pagiging masinop . Isulat ang letra ng iyong sagot sa sagutang papel .

91. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya

92. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya

93. Paglalapat at Paglalahat Sagutin ang tanong: Bakit ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop?

94. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Iguhit ang  kung ang pangungusap ay TAMA at  kung MALI. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. _____ 1. Ang paggamit ng sapatos na may pag-iingat ay isang tungkulin na gamitin ang bagay sa pag-aaral nang wasto at sulitin ang mga ito upang masanay sa pagiging masinop. _____ 2. Ang pagpatay ng bentilador kapag hindi na ginagamit ay tungkulin na gamitin ang tubig nang wasto at sulitin ang mga ito upang masanay sa pagiging masinop.

95. Pagtataya ng Natutuhan _____ 3. Gumamit ng timba at tabo sa paliligo ay nagpapakita ng tungkulin na gamitin ang tubig nang wasto at sulitin ito upang masanay sa pagiging masinop. _____ 4. Pagkuha ng pagkaing kayang ubusin upang walang masayang ay isang tungkulin na gamitin ang kuryente nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop _____ 5. Ang batang nag-iingat sa mga gamit niya sa pag-aaral ay isang batang masinop.

96. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat) Panuto: Pag-aralan ang larawan pagkatapos ay punan ng tamang salita o parirala ang patlang para mabuo ang pangungusap. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

97. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat) Ang kuryente ay napaka halaga sa atin, ang labis na paggamit nito ay nagdudulot ng masamang epekto sa kapaligiran tulad ng polusyon at global warming. Ang simpleng pagbabawas ng konsumo sa kuryente, tulad ng ____________________kung hindi na ginagamit.

98. GOOD MANNERS & RIGHT CONDUCT WEEK 7 – DAY 4

99. Pagkatapos ng aralin , ang mga mag- aaral ay inaasahang : Nakapagsasanay sa pagiging masinop sa pamamagitan ng pagtitiyak na walang naaaksaya at nasasayang na gamit o mga bagay sa kapaligiran na maaaring mapakinabangan. Napatutunayan na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop . MGA LAYUNIN:

100. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang tanong. Mga Tanong : Paano nakatipid ng kuryente ang ginawa ng bata?

101. Panimulang Gawain Panuto: Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga tanong.

102. Panimulang Gawain Sagutin ang tanong: 1. Ano ang makikita sa larawan? 2. Ano masasabi ninyo sa ayos ng kanilang bahay?

103. Panimulang Gawain Sagutin ang tanong: 3. Ano ang ibig sabihin ng masinop na buhay? 4. Gusto ninyo ba ng ganitong buhay?

104. Gawaing Paglalahad ng Layunin ng Aralin Ngayong araw , pag-aaralan natin ang pagsasanay sa pagiging masinop sa pamamagitan ng pagtitiyak na walang naaaksaya at nasasayang na gamit o mga bagay sa kapaligiran na maaaring mapakinabangan at pagpatutunay na ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop .

105. Ngayon ay ating tukuyin ang mga kahulugan ng mga salitang ating gagamitin sa ating aralin . Basahin natin ang mga kahulugan ng bawat salita . Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin

106. Gawaing Pag- unawa sa mga Susing -Salita/ Parirala o Mahahalagang Konsepto sa Aralin aksaya - Paggamit ng anuman ( maaaring abstrak o kongkreto ) nang walang kabuluhan o higit sa kailangan . Pagtatapon nang walang panghihinayang .

107. Pagtitipid na Nakabubuti sa Kapaligiran

108. Magbasa Tayo! Handa na ba kayo? Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya

109. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Ngayon , ay ating babasahin ang isang tula . Ang bawat talata ay babasahin ng bawat pangkat .

110. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Pangkat 1: Sa payak na buhay , aking natutuhan , masinop na pamumuhay ang tunay na daan , Lalo na kung kalikasan , laging nating iniingatan .

111. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Pangkat 2: Tubig na umaagos sa tubo at gripo , Bawat patak ay mahalaga , gamitin nang wasto , huwag pabayaang tumagas lang ito .

112. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Pangkat 3: Kuryente’t enerhiya , huwag aksayahin , sa bawat ilaw at kasangkapan , dapat tipirin , Alternatibo enerhiya ating gamitin . tulong mapreserba ang kalikasan natin.

113. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Pangkat 4: Pagkain tamang sukat at dami , ang ihain , upang inaani , walang tapon , walang sayang , mga natirang pagkain , muling pinapakinabangan , Pagkat sa bawat butil , pawis ay pinuhunan .

114. Pagbasa sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya LAHAT: Tayo’y mag Recycle, Upang basura , sa mundo’y ating mabawasan . Mga gamit sa bahay , maayos na sinalansan , Walang kalat na makikita kahit saanman , Upang malinis na kapaligiran tunay na makakamtan .

115. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 1. Ano ang pamagat ng tula? 2. Ano ang kailangan upang magkaroon ng payak na pamumuhay? 3. Paano natin aalagaan ang tubig?

116. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 4. Ano ang dapat nating gawin sa pinanggagalingan ng tubig? 5. Paano tayo makakatipid ng enerhiya?

117. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 6. Ano ang maaaring mangyari kung di wasto ang paggamit ng kuryente? 7. Upang hindi masayang ang mga pagkain, ano ang dapat nating gawin?

118. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 8. Ano ang ating dapat gawin upang basura ay mabawasan? 9. Paano natin makakamtan ang tunay na kalinisan sa kapaligiran?

119. Pagpapaunlad ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Sagutin ang mga tanong: 10. Bakit kaya sa bahay tayo dapat magsisimulang maglinis? 11. Ano-anong mga paraan ng pagiging masinop ang nabanggit sa tula?

120. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Panuto: Isulat ang letra ng mga larawan na naaangkop sa bawat pangkat.

121. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya

122. Pagpapalalim ng Kaalaman at Kasanayan sa Mahahalagang Pag- unawa / Susing Ideya Walang Nasasayang Na Kuryente / Enerhiya Walang Nasasayang Na Pagkain Walang Nasasayang Na Tubig

123. Paglalapat at Paglalahat Tandaan ninyo mga bata, maipakikita ang pagiging masinop sa pamamagitan ng pagtitiyak na walang naaaksaya at nasasayang na gamit o mga bagay sa kapaligiran na maaaring mapakinabangan ang pagtitipid na nakabubuti sa kapaligiran ay pagganap sa tungkuling gamitin nang wasto at sulitin ang mga bagay upang masanay sa pagiging masinop.

124. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong sagutang papel. 1. Maraming natirang pagkain na nakalagay sa refrigerator sa bahay niyo, ano gagawin mo dito? A. Itapon B. Ipainit at kainin C. Ipakain sa aso D. Hayaang mabulok sa loob

125. Pagtataya ng Natutuhan 2. Nanonood ng telebisyon ang kapatid mo, iniwanan niya itong nakabukas at wala ng nanonood, ano ang gagawin mo? A. Pabayaan B. Sabihin sa magulang C. Patayin ito upang makatipid sa kuryente D. Magtulog-tulogan

126. Pagtataya ng Natutuhan 3. Nakita mong sira at tumatagas ang tubo ng tubig ninyo sa likod bahay, ano ang gagawin mo? A. Ipaalam sa tatay upang maayos ito. B. Paglaruan ang tubig na tumatagas C. Huwag itong pansinin. D. Dagdagan ang sira

127. Pagtataya ng Natutuhan 4. Nakita mong puno na ang timba ng tubig na binuksan ng iyong kapatid, ano ang iyong gagawin? A. Laruin ang tubig B. Itapon ang tubig C. Patayin ang gripo D. Hayaang mapuno ang timba na tumatagas ang tubig

128. Pagtataya ng Natutuhan 5. Matibay pa ang bag mo noong nasa unang baitang ka pa, tinanong ka ng nanay mo kung anong kulay ng bag ang nais mong bilhin niya para sa ikalawang baitang mo, ano isasagot mo? A. Sasabihin mo paborito mong kulay B. Sasabihing huwag nang bumili at gagamitin ang lumang bag C. Magpapabili ng dalawa D. Huwag na lang umimik

129. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat) Panuto: Punan ang panata sa pagiging masinop sa pamamagitan ng pagtitiyak na walang naaaksaya at nasasayang na gamit o mga bagay sa kapaligiran na maaaring mapakinabangan. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

130. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat)

131. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat)

132. Mga Dagdag na Gawain para sa Paglalapat o para sa Remediation (kung nararapat)

133. END OF WEEK 7