G5Q2W7 DLL FILIPINO (MATATAG)@Sir Ims.docx

n

1. Sir Ims
DAILY LESSON LOG FOR IN-PERSON CLASSES
Paaralan: Baitang at AntasV -
Guro: Sir Ims: fb://profile/100085549044292 Asignatura:FILIPINO
Petsa ng Pagtuturo:OKTUBRE 6 – 10, 2025 (IKAPITONG LINGGO) Markahan:IKALAWANG MARKAHAN
MATATAG CURRICULUM/
REVISED K-12
CURRICULUM
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. NILALAMAN NG KURIKULUM, PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYAN SA ARALIN
A.Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang kahusayan sa pagpapalawak ng bokabularyo (denotasyon, konotasyon, tono, at damdamin) na ginagamit sa pormal at di
pormal na mga sitwasyon, lumalagong kaalaman sa mga estrukturang gramatikal, kritikal at lapat na pag-unawa sa tekstong naratibo (tulang pambata,
kuwentong katatakutan, maikling kuwento at dulang pambata) at tekstong impormatibo (balita), at umuunlad na kasanayang produktibo sa pagbuo ng tekstong
tumatalakay sa mga paksaing pangkomunidad at pambansa na may kaangkupang kultural (pasalita, pasulat, at biswal) na batay sa layunin, konteksto, at
target na madla.
B.Pamantayan sa Pagganap
Nagagamit ng mag-aaral ang pagkakaroon ng kahusayan sa wastong gramatika, kaangkupan ng salita/retorika, estilo, at estruktura sa paggawa ng tuwirang
balita tungkol sa napapanahong isyu sa komunidad o bansa.
C.Mga Kasanayan at
Layuning Pampagkatuto
Mga Kasanayan
Nakabubuo ng teksto batay sa iba’t ibang layon ng akademiya at transaksiyonal na teksto.
● liham pangkaibigan (pagbabalita-pagkukuwento)
Nagagamit ang angkop na wika sa pagpapahayag na isinasaalang-alang ang edad, kasarian, paksa, at kultura tuwing Ramadan
Nagagamit ang mga bahagi ng panalita sa pagpapahayag
a. pokus ng pandiwa-tagatanggap/benepaktibo
Nakilala ang mga elemento sa tekstong multimedia ● imahen ● layon ● paksa
D.Nilalaman
Kuwentong Transaksiyo-nal na teksto
Liham pangkaibigan (pagbabalita-pagkukuwento)
KAUGNAY NA PAKSA:
Wika: Pokus ng pandiwa-tagatanggap/benepaktibo
E. Integrasyon Pagpapahalaga sa Kaibigan
NILALAMAN NG
PAGKATUTO
PAGPAPABASA NG
TULANG RAMADAN
KUWENTONG
TRANSAKSIYO-NAL NA
TEKSTO
KUWENTONG
TRANSAKSIYO-NAL NA
TEKSTO
LIHAM PANGKAIBIGAN
(PAGBABALITA-
PAGKUKUWENTO)
POKUS NG PANDIWA
(TAGATANGGAP/BENEPA
KTIBO)
LINGGUHANG
PAGSUSULIT
II. BATAYANG SANGGUNIAN SA PAGKATUTO
a. Sanggunian Tajanlangit, A. (2024).
Modelong Banghay Aralin sa
Filipino Philippine Normal
University Research Institute
for Teacher Quality SiMMER
Tajanlangit, A. (2024).
Modelong Banghay Aralin sa
Filipino Philippine Normal
University Research Institute
for Teacher Quality SiMMER
Tajanlangit, A. (2024).
Modelong Banghay Aralin sa
Filipino Philippine Normal
University Research Institute
for Teacher Quality SiMMER
Tajanlangit, A. (2024).
Modelong Banghay Aralin sa
Filipino Philippine Normal
University Research Institute
for Teacher Quality SiMMER

2. National Research Centre
Department of Education.
(2023). MATATAG Curriculum
Phase 1 SY 2024-2025.
Retrieved from
https://www.deped.gov.ph/mat
atagcurriculumk147/
National Research Centre
Department of Education.
(2023). MATATAG
Curriculum Phase 1 SY
2024-2025. Retrieved from
https://www.deped.gov.ph/ma
tatagcurriculumk147/
National Research Centre
Department of Education.
(2023). MATATAG
Curriculum Phase 1 SY
2024-2025. Retrieved from
https://www.deped.gov.ph/m
atatagcurriculumk147/
National Research Centre
Department of Education.
(2023). MATATAG
Curriculum Phase 1 SY
2024-2025. Retrieved from
https://www.deped.gov.ph/m
atatagcurriculumk147/
III. MGA HAKBANG SA PAGTUTURO AT PAGKATU
a. Pagkuha ng Dating
Kaalaman
Panuto: Isulat sa patlang ang
K kung katotohanan ang
isinasaad ng pahayag at O
kung opinyon.
____________1. Sa ganang
akin, mas mainam
magpahinga kaysa magbasa.
___________2. Ayon sa
Kalihim ng Edukasyon na si
Sonny Angara, mahalagang
mabatid ng lahat ang
nilalaman ng Revised K-12
Curriculum.
___________3. Sa palagay
ko ay mas-gusto ni Jhudrill na
mangibang-bansa kaysa
magtrabaho dito sa ating
bansa.
___________4. Sa tingin ko,
bagay sa aking maging isang
guro.
___________5. Para sa akin,
hindi na kailangang gumastos
kapag may okasyon.
Mga Tamang Sagot: 1. O 2.
K 3. O 4. O 5. O
Panuto: Magtala ng limang
pangyayaring nakapaloob sa
isinasagawang Ramadan ng
mga Muslim.
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
Panuto: Sagutin ang mga
tanong batay sa ating
nabasa kahapon.
1. Kung ikaw si Rose,
paano mo ipapakita sa
pamamagitan ng liham ang
iyong pagmamahal at
pangungulila sa iyong
matalik na kaibigang naiwan
sa Bulacan?
2. Kung ikaw si Monique na
nakatanggap ng liham mula
kay Rose, ano ang
mararamdaman mo at paano
ka tutugon sa kanyang
sulat?
3. Ano ang kahalagahan ng
pagsusulatan ng liham o
mensahe sa pagpapanatili
ng pagkakaibigan kahit
magkalayo?
Ano ang Tekstong
Transaksiyonal?
b. Paglalahad ng LayuninPanuto: Basahin ang tanong
at sagutin nang buo.
Bakit mahalaga ang Ramadan
sa mga Muslim?
Naranasan mo na bang
sumulat ng isang liham?
Kung oo, kanino mo ito
isinulat at ano ang dahilan ng
iyong pagsulat?
Panuto: Ikahon ang pandiwa
at salungguhitan ang simuno
na ginamit sa pangungusap.
1. Ipinag-igib ng tubig ni Rod
si Tess.

3. Sagot (halimbawa):
Mahalaga ang Ramadan sa
mga Muslim dahil ito ay
panahon ng pag-aayuno,
panalangin, at pagninilay-
nilay. Ito rin ay pagkakataon
para palalimin ang
pananampalataya, magpakita
ng disiplina, at tulungan ang
mga nangangailangan.
2. Ipinaghanda ng tanghalian
ni Tonet si Emily.
3. Ipinaglaba ni Gaudy si
Coy.
4. Ipinitas ni Jaja ng bayabas
si Kate.
5. Ipinanghuli ng isda ni
Beverly si Niking.
c. Paglinang ng AralinPagpapabasa ng tulang
Ramadan ni Andilaine R.
Tajanlangit.
Ramadan ni: Andilaine R.
Tajanlangit
Isang kaganapang
panrelihiyon ng mga Muslim,
Ramadan kung ito ay tawagin,
Nagaganap tuwing ikasiyam
na buwan sa Kalendaryong
Islam,
Panahon ng pag-aayuno,
pagdarasal at pagninilay.
Ang taunang pagtalima sa
Ramadan
Ay itinuturing bilang isa sa
limang haligi ng Islam;
Tumatagal ito ng ng
dalawampu’t siyam hanggang
tatlumpung araw,
Mula sa pagkakita ng
gasuklay na buwan.
Basahin ang kuwentong
pinamagatang
Baguio ni Andilaine R.
Tajanlangit, pagkatapos ay
sagutin ang mga tanong na
kaugnay sa kuwento.
Baguio Ni: Andilaine R.
Tajanlangit
Masayang nananahan ang
mag-anak na Valmadrid sa
San Miguel, Bulacan. Ang
masipag na haligi ng tahanan
na si Mang Val at ang
mabuting maybahay na si
Erlinda ay biniyayaan ng
tatlong malulusog na supling
na sina Riza, Rose at JR.
Lumaking mabubuting bata
ang magkakapatid. Binusog
sila sa pagmamahal at pag-
aaruga ng kanilang
Ano ang Tekstong
Transaksiyonal?
Ang Tekstong
Transaksiyonal ay uri ng
teksto na ginagamit sa
pakikipagkomunikasyon
upang maiparating ang tiyak
na mensahe mula sa isang
tao patungo sa iba. Layunin
nito ang makipag-ugnayan,
magpabatid ng
impormasyon,
magpaalala, mag-anyaya,
o magpahayag ng
damdamin.
Karaniwang halimbawa nito
ay liham, memo, email,
text message, anunsiyo, at
iba pa.
Sa madaling salita, ito ay
tekstong may
tagapagpadala at
tagatanggap ng mensahe
Benepaktibong Pokus
(Pokus sa Tagatanggap)
- ito naman ay nakatuon sa
tao o bagay na nakikinabang
sa resulta ng kilos na
isinasaad ng pandiwa.
- Ang simuno o paksa ang
tumatanggap sa kilos ng
pandiwa sa pangungusap.
- Sinasagot nito ang tanong
na “para kanino?”
- Ginagamitan ito ng mga
panlaping i-, -in, ipinag-, o
ipag-.
Mga Halimbawa: Ibinili ni
Drake ng pasalubong si
Lolo.
Ipinagluto kami ni Ate ng
Sinigang

4. Mula pagsikat hanggang
paglubog ng araw pagkain at
inumin ay dapat iwasan;
Suhur ang tawag sa kainan
bago ang pagsikat ng araw,
Matapos mag-ayuno, Iftar
naman ang tawag sa
hapunan.
magulang. Sa paaralan ay
maraming kaibigan ang
magkakapatid. Matalik na
kaibigan ni Rose si Monique.
Magkaklase sila mula
baitang isa hanggang
ngayong Baitang 5 na sila.
Hindi sila mapaghiwalay.
Lagi silang magkasama kahit
sa pagpunta sa palikuran.
“Bes, sabi ng tita Dely kong
nakatira sa Baguio, doon na
raw ako titira sa kanya. Siya
na raw ang magpapa-aral sa
akin hanggang sa makatapos
ako ng kolehiyo. Pumayag
na rin sina nanay at tatay.”
Balita ni Rose kay Monique.
“ano ba yan bes,
nakakalungkot naman yang
balita mo. Hindi ako sanay
na hindi tayo palaging
magkasama.” maluha-luhang
wika ni Monique. “Huwag
kang malungkot bes, maaari
ka namang bumisita sa akin
doon sa Baguio tuwing
bakasyon. Mamasyal tayo
doon.” Pang-aalo ni Rose
kay Monique. Dumating ang
araw ng pag-alis ni Rose
papuntang Baguio. Sinundo
siya ng kaniyang tiya Dely sa
kanilang bahay. Masaya si
Rose sa biyahe kasama ang
kanyang tiya Dely. Malapit
talaga silang dalawa sa isa’t
isa. Maagang nabalo ang
kanyang tiya at hindi
nabiyayaan ng anak kaya
siya na ang itinuturing nitong
na nagkakaroon ng palitan
ng impormasyon.
Bakit ang kuwentong
Baguio ay Tekstong
Transaksiyonal?
Ang kuwentong Baguio ni
Andilaine R. Tajanlangit ay
maituturing na Tekstong
Transaksiyonal dahil
ginamit dito ang liham
pangkaibigan bilang paraan
ng komunikasyon.
1. May tagapagpadala at
tagatanggap – Si Rose ang
nagsulat ng liham at si
Monique ang tumanggap
nito.
2. May layunin – Ginamit ni
Rose ang liham upang
magbalita at
magkukuwento ng kanyang
bagong karanasan sa
Baguio.
3. Pagpapanatili ng
ugnayan – Naging tulay ang
liham upang hindi maputol
ang pagkakaibigan nila ni
Monique kahit sila ay
magkalayo.
4. Halimbawa ng liham
pangkaibigan – Ang laman
ng liham ay may
pagbabalita (tungkol sa
kanyang paglilipat sa
Baguio) at pagkukuwento
(ng kanyang mga karanasan
doon).

5. anak.
Ilang araw pagkarating nina
Rose at Tiya Dely sa Baguio
ay agad itong gumawa ng
liham para sa kanyang
matalik na kaibigang si
Monique.
Masayang masaya si
Monique nang matanggap
ang liham mula kay Rose.
d. Pagpapalalim ng AralinPanuto: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong.
1. Sino ang nagsasagawa ng
Ramadan?
2. Ano ang relihiyon ng mga
Muslim?
3. Ilahad ang mga kaganapan
tuwing Ramadan.
4. Ihambing ang mga gawi ng
iyong relihiyon sa relihiyong
Islam.
5. Gaano kahalaga ang
pagsunod sa mga kaugalian
njg iyong relihiyon?
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong.
1. Sino ang matalik na
magkaibigan sa kuwento?
2. Anong damdamin ang
nangibabaw kay Monique
matapos niyang marinig ang
balita ni Rose?
3. Ilarawan ang karanasan ni
Rose sa Baguio.
4. Anong lugar sa Pilipinas
ang gusto mong
mapuntahan? Bakit?
5. Gaano kahalagang
magkaroon ng matalik na
kaibigan?
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na replektibong
tanong batay sa iyong pag-
unawa sa Tekstong
Transaksiyonal at sa
kuwentong Baguio.
1. Kung ikaw ay malalayo sa
iyong pamilya o kaibigan,
anong uri ng tekstong
transaksiyonal (halimbawa:
liham, text, o email) ang
pipiliin mong gamitin upang
ipahayag ang iyong
damdamin, at bakit?
2. Bakit mahalagang
matutunan ng mga kabataan
ngayon ang pagsusulat ng
mga tekstong transaksiyonal
gaya ng liham o email, kahit
may makabagong
teknolohiya na tulad ng
social media?
3. Paano nakatutulong ang
Panuto: Ating basahing
muli ang kuwentong
pinamagatang
Baguio ni Andilaine R.
Tajanlangit, pagkatapos itala
ang ginamit na pandiwang
tagatanggap o benepaktibo.
Baguio Ni: Andilaine R.
Tajanlangit
Masayang nananahan ang
mag-anak na Valmadrid sa
San Miguel, Bulacan. Ang
masipag na haligi ng
tahanan na si Mang Val at
ang mabuting maybahay na
si Erlinda ay biniyayaan ng
tatlong malulusog na supling
na sina Riza, Rose at JR.
Lumaking mabubuting bata
ang magkakapatid. Binusog
sila sa pagmamahal at pag-
aaruga ng kanilang
magulang. Sa paaralan ay
maraming kaibigan ang

6. pagbabahagi ng mensahe sa
pamamagitan ng tekstong
transaksiyonal sa
pagpapatibay ng ugnayan ng
magkaibigan, pamilya, o
komunidad?
magkakapatid. Matalik na
kaibigan ni Rose si Monique.
Magkaklase sila mula
baitang isa hanggang
ngayong Baitang 5 na sila.
Hindi sila mapaghiwalay.
Lagi silang magkasama kahit
sa pagpunta sa palikuran.
“Bes, sabi ng tita Dely kong
nakatira sa Baguio, doon na
raw ako titira sa kanya. Siya
na raw ang magpapa-aral sa
akin hanggang sa
makatapos ako ng kolehiyo.
Pumayag na rin sina nanay
at tatay.” Balita ni Rose kay
Monique. “ano ba yan bes,
nakakalungkot naman yang
balita mo. Hindi ako sanay
na hindi tayo palaging
magkasama.” maluha-
luhang wika ni Monique.
“Huwag kang malungkot
bes, maaari ka namang
bumisita sa akin doon sa
Baguio tuwing bakasyon.
Mamasyal tayo doon.” Pang-
aalo ni Rose kay Monique.
Dumating ang araw ng pag-
alis ni Rose papuntang
Baguio. Sinundo siya ng
kaniyang tiya Dely sa
kanilang bahay. Masaya si
Rose sa biyahe kasama ang
kanyang tiya Dely. Malapit
talaga silang dalawa sa isa’t
isa. Maagang nabalo ang
kanyang tiya at hindi
nabiyayaan ng anak kaya
siya na ang itinuturing nitong
anak.

7. Ilang araw pagkarating nina
Rose at Tiya Dely sa Baguio
ay agad itong gumawa ng
liham para sa kanyang
matalik na kaibigang si
Monique.
Masayang masaya si
Monique nang matanggap
ang liham mula kay Rose.
Pandiwang
Tagatanggap o
Benepaktibo
1.
2.
3.
4.
5.
e. Paglalahat
Paano makatutulong ang pag-
unawa sa tula tungkol sa
Ramadan upang magkaroon
ka ng mas malaking
paggalang sa
pananampalataya at
kaugalian ng iba?
Kung ikaw ay tulad ni Rose
na kailangang lumayo sa
pamilya at kaibigan, paano
mo mapapanatili ang
magandang ugnayan sa
kanila?
Kung ikaw ay magsusulat ng
liham sa iyong kaibigan,
anong mahalagang
karanasan ang ibabahagi mo
at bakit iyon ang napili mong
ikuwento?
Bakit mahalaga na matukoy
mo kung sino ang
nakikinabang o
pinaglalaanan ng isang kilos
sa pangungusap, at paano
ito makatutulong sa mas
malinaw na pag-unawa sa
mensahe?
IV. EBALWAYSON NG PAGKATUTO: PAGTATAYA AT PAGNINILAY
a. Pagtataya
Panuto: Pagkatapos basahin
ang tulang Ramadan, sagutin
ang mga sumusunod na
sitwasyonal-replektibong
tanong.
1. Si Juan ay kabilang sa mga
Muslim at kailangang mag-
ayuno mula umaga hanggang
Panuto: Pagsunod-sunurin
ang mga pangyayaring
naganap sa kuwento. Isulat
ang tamang bilang (1–5) sa
patlang.
_____ Sumulat ng liham si
Rose kay Monique.
_____ Masayang nananahan
ang pamilya Valmadrid sa
Panuto: Bumuo ng isang
liham pangkaibigan kung
saan ikaw ay magbabalita at
magkukuwento ng isang
mahalagang karanasan sa
iyong kaibigan. Isulat ito
nang maayos at
siguraduhing maipadama
ang iyong tunay na
Panuto: Magbigay ng 5
halimbawa ng pangungusap
na ginagamitan ng pokus ng
pandiwang tagatanggap o
benepaktibo.
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________

8. gabi. Kung ikaw si Juan,
paano mo maipapakita ang
disiplina at pagtitiis sa araw-
araw?
2. Si Maria ay may kaibigan
na nag-aayuno tuwing
Ramadan. Kung ikaw si
Maria, paano mo maipapakita
ang paggalang at suporta sa
kanyang kaibigan?
3. Si Pedro ay inimbitahan na
makisama sa hapunan ng Iftar
matapos ang maghapong
pag-aayuno. Kung ikaw si
Pedro, ano ang iyong
mararamdaman at paano mo
ipapakita ang pagpapahalaga
sa kanilang tradisyon?
San Miguel, Bulacan.
_____ Nalungkot si Monique
sabalita ni Rose.
_____ Biniyayaan ang mag-
asawang Val at erlinda ng
tatlong malulusog na anak.
_____ Ibinalita ni Rose na sa
Baguio na siya mag-aaral.
damdamin sa pamamagitan
ng iyong mga salita.
5. ____________________
b. Pagbuo ng
Anotasyon
Itala ang naobserhan sa pagtuturo sa
alinmang sumusunod na bahagi.
Epektibong Pamamaraan Problemang Naranasan at Iba pang Usapin
Estratehiya
Kagamitan
Pakikilahok ng mga Magaaral
At iba pa
c. Pagninilay Gabay sa Pagninilay:
▪ Prinsipyo sa pagtuturo
Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
Bakit dapat ituro ang aralin sa paraang aking ginawa?
▪ Mag-aaral

9. Anong gampanin ng mga mag-aaral sa aralin?
Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
▪ Pagtanaw sa Inaasahan
Ano ang aking nagawang kakaiba?
Ano ang maaari ko pang gawin sa susunod?