Habilidades del pensamiento

habilidades de pensamiento

1. AZUL ROJO VERDE ROJO AMARILLO NEGRO AZUL VERDE AMARILLO ROJO VERDE AZUL A continuación, te presentamos una prueba de agilidad mental… INTENTA LEER EN VOZ ALTA ESTAS PALABRAS, DEBES DECIR EL COLOR NO LA PALABRA

2. INTENTA LEER ESTE MENSAJE EL ODREN NO IPMOTRA. SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS, LA UICNA CSOA IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA. EL RSTEO PEUDEN ETSAR TTAOLMNTEE MAL Y AUN A SI PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS. ETSO ES PQUORE NO LEMEOS CADA LTREA POR SI MSIMA, SNIO LA PAALBRA EN UN TDOO.

3. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUB PROGRAM A ENSEÑANZA DE LA QUIMICA Habilidades del pensamiento Participantes: Ana Sivira Daniela Torres José Sánchez Facilitador: Nixon Salazar Barquisimeto, marzo del 2011

4. Pensamiento

5. Tipos de pensamiento Campirán A. (2001) Tipos de pensamiento desde el modelo COL

6. Habilidades del pensamiento AUTORES MARGARITA A. DE SANCHEZ FIDEL G. CÁZARES RIOS DEFINICIÓN Propician un aprendizaje más perdurable , significativo y de mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y la solución de problemas Constituyen operaciones capaces de transformar una imagen o representación mental en otra o en actividad motora. Son procesos complejos, rápidos, inconscientes y tan fugases que no logramos memorizarlos HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Observar y Describir Establecer Características Esenciales Clasificar Planear y Verificar Hipótesis Definir Conceptos Analizar Sintetizar establecer Analogías Evaluarse Observación Comparación Relación Clasificación Ordenamiento Clasificación jerárquica Análisis Síntesis Evaluación. Observación Memorización Definición Análisis-Síntesis Comparación Clasificación Inferencia Seguir Instrucciones.

7. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

8. OBSERVACIÓN Concreta: Abstracta: PROCESO Fijar la atención en un objeto o situación Para identificar sus características.

9. Procedimiento

10. Factores que influyen en el proceso de observación Condiciones en las cuales se hace la observación. Intereses, conocimientos u objetivos del observador. Naturaleza del objeto o situación por observar: -características esenciales. - características no esenciales

11. Comparación Proceso mental basado en la observación de 2 o mas objetos, hechos o situaciones mediante el cual se identifican características semejantes y diferentes

12. Procedimiento

13. Relación

14. Procedimientos

15. Clasificación

16. Condiciones para clasificar Cada elemento debe pertenecer a una u otra clase Cada elemento debe ubicarse en alguna de las clases Las características permiten separar o distinguir los elementos de una clase

17. Procedimientos

18. Ordenamiento Consiste en establecer una secuencia entre objetos, hechos, seres, entre otros… Se basa en la identificación de las características

19. Procedimientos

20. Clasificación jerárquica

21. Procedimientos

22. Análisis Consiste en descomponer un todo en los elementos que integran, de acuerdo a uno o varios criterios. Situaciones complejas a simples o elementales

23. Procedimientos

24. SINTESIS Es el proceso inverso del análisis C onsiste en la integración de las partes de un todo

25. Procedimientos

26. Evaluación Este proceso se elaboran juicios de valor Base en la comparación e identificación Se enmarca en dos realidades

27. Procedimientos Definir el objetivo Descripción de situación ideal o real Definir los criterios de evaluación Comparar ambas situaciones Identificar discrepancia Emitir juicio de valor verificar