Hakikat-dan-Fungsi-Media-Pembelajaran-Sains.pptx

media pembelajaran sains

1. Hakikat dan Fungsi Media Pembelajaran Sains P eran penting media dalam pembelajaran Sains, khususnya di tingkat Sekolah Dasar (SD). Media berfungsi menjembatani konsep abstrak menjadi pengalaman belajar yang konkret, menarik, dan efektif.

2. Pengertian Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dan informasi dari sumber ke penerima. Tujuannya adalah merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar. Dalam konteks IPA, media berperan penting untuk menjembatani konsep-konsep abstrak menjadi konkret, memfasilitasi pemahaman yang mendalam.

3. Hakikat Media Pembelajaran Sains Media pembelajaran sains memiliki peran fundamental yang melampaui sekadar alat bantu. Media adalah bagian integral dari strategi pembelajaran IPA. Alat Bantu Konsep Memperjelas penyampaian konsep IPA yang kompleks. Sumber Belajar Mandiri Dapat digunakan siswa secara mandiri untuk eksplorasi dan penemuan. Sarana Komunikasi Memfasilitasi komunikasi edukatif yang efektif antara guru dan siswa. Wahana Pengembangan Mendorong kreativitas dan kemampuan berpikir ilmiah siswa.

4. Fungsi Utama Media Pembelajaran Sains Edukatif Membantu pemahaman konsep melalui visualisasi, percobaan, atau demonstrasi. Psikologis Menumbuhkan minat dan motivasi belajar IPA yang lebih tinggi. Teknologis Memanfaatkan teknologi modern seperti simulasi komputer atau Augmented Reality (AR). Komunikatif Memperjelas pesan pembelajaran, mengurangi ambiguitas. Estetis Membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan.

5. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Sains Media sains diklasifikasikan berdasarkan indra yang digunakan, mulai dari yang tradisional hingga yang interaktif. Media Visual Gambar, diagram, model tiga dimensi, dan alat peraga IPA. Media Audio Rekaman penjelasan fenomena alam atau wawancara ilmiah. Media Audiovisual Video eksperimen dan animasi pembelajaran yang menggabungkan suara dan gambar bergerak. Media Digital & Interaktif Simulasi komputer (misalnya PhET) dan aplikasi edukasi interaktif. Media Lingkungan Alam Sumber belajar nyata seperti taman sekolah, kebun, atau sungai sebagai laboratorium alami.

6. Manfaat Media Pembelajaran Sains di SD Penggunaan media yang tepat di Sekolah Dasar memberikan dampak signifikan terhadap kualitas pembelajaran dan perkembangan siswa. Pemahaman Konsep Konkret Membantu siswa SD memahami konsep sains yang abstrak menjadi lebih nyata. Peningkatan Motivasi Meningkatkan minat dan motivasi belajar karena materi disajikan secara menarik. Penumbuhan Sikap Ilmiah Mendorong sikap ingin tahu, kritis, dan objektif melalui kegiatan praktikum. Efisiensi Pengajaran Menghemat waktu dan tenaga guru dalam menjelaskan materi yang sulit.

7. Contoh Implementasi Media IPA di SD Tabel berikut menunjukkan contoh media yang efektif untuk beberapa topik IPA di Sekolah Dasar. Perubahan Wujud Benda Video eksperimen + model lilin Menjelaskan konsep mencair, membeku, menguap. Gaya dan Gerak Alat peraga mobil mainan dan bidang miring Menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Sistem Tata Surya Model 3D planet, simulasi digital Memahami urutan dan karakteristik planet. Daur Air Poster interaktif / flipchart Menggambarkan proses siklus air.

8. Fokus: Media Digital dan Interaktif Media digital, seperti simulasi dan aplikasi, menawarkan pengalaman belajar yang dinamis dan aman untuk eksplorasi konsep IPA yang kompleks atau berbahaya. Animasi Pembelajaran Visualisasi proses yang tidak terlihat oleh mata, seperti reaksi kimia atau pergerakan atom. Simulasi PhET Memungkinkan siswa memanipulasi variabel dan mengamati hasilnya secara instan. Canva Edu Alat bantu untuk guru dan siswa dalam membuat media visual yang menarik dan profesional.

9. Aktivitas Belajar Mahasiswa Untuk memperdalam pemahaman, mahasiswa didorong untuk terlibat dalam aktivitas praktis dan reflektif terkait media pembelajaran sains. 1 Diskusi Kelompok Menganalisis fungsi dan jenis media sains yang paling efektif diterapkan di lingkungan SD. 2 Analisis Video Pembelajaran Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan media yang digunakan dalam video pembelajaran IPA SD yang ada. 3 Refleksi Individu Menulis pengalaman pribadi terkait penggunaan media pembelajaran IPA yang pernah dilihat atau dibuat, serta dampaknya.

10. Tugas Individu: Ringkasan dan Analisis Media Sebagai penutup, mahasiswa diminta untuk menyusun ringkasan komprehensif dan melakukan analisis mendalam terhadap pemilihan media. 1 Ringkasan Konsep Buat ringkasan tentang hakikat dan fungsi media pembelajaran sains (1–2 halaman). 2 Contoh Media Relevan Sertakan contoh media yang relevan untuk satu tema IPA SD yang spesifik. 3 Alasan Pemilihan Jelaskan secara rinci alasan di balik pemilihan media tersebut, mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran.