Hakikat dan Struktur Keilmuan Pendidikan Agama Islam.pptx

Ciri Khas Sistem Pendidikan Islam
Metodologi Islam dalam melakukan pendidikan adalah dengan melakukan
pendekatan yang menyeluruh terhadap wujud manusia, sehingga tidak ada yang
tertinggal dan terabaikan sedikitpun, baik segi jasmani maupun rohani, baik secara
fisik maupun mental dan segala kegiatannya di bumi ini. Islam memandang
manusia secara totalitas, mendekatinya atas dasar apa yang terdapat di dalam
dirinya, atas dasar fitrah yang telah diberikan Allah swt. kepadanya. (Quṭb, 1993,
hal. 27)
Itulah ciri-ciri yang paling menonjol dalam strategi Islam. Ciri-ciri itu pada
dasarnya merupakan ciri-ciri manusia yang baik dan oleh sistem Islam tersebut
diusahakan diterapkan di dunia nyata. Ciri-ciri itu meliputi; keterpaduan yang
lengkap, keserasian, kepositifan dan realisme yang idealistik. Ciri-ciri itu memiliki
keistimewaan-keistimewaan dalam beberapa segi yaitu:
➢ .Sistem Ibadah
Bentuk sistem pendidikan Islam yang paling utama adalah ibadah.
Ibadah tidak hanya terbatas pada salat, puasa dan zakat, tetapi lebih luas dari
pada itu, yaitu kebaktian yang hanya ditujukan kepada Allah Swt., mengambil
petunjuk hanya dari-Nya tentang persoalan dunia dan akhirat, kemudian
mengadakan hubungan yang terus menerus dengan Allah swt. tentang semuanya
itu. Hubungan dengan Allah swt. itu sesungguhnya merupakan metodologi itu
sendiri secara keseluruhan. Dari hubungan itulah muncul segala persoalan dan
kepada hubungan itu akhirnya semua persoalan dikembalikan. (Quṭb, 1993, hal.
48-49)
➢ Pembinaan Rohani
Islam memberikan perhatian yang sangat besar terhadap rohani.
Menurut pandangan Islam, rohani adalah pusat eksistensi manusia dan menjadi
titik perhatian pandangan Islam. Rohani adalah landasan tempat sandaran
13
eksistensi itu seluruhnya serta dengan rohani itulah seluruh alam ini saling
berhubungan. Ia merupakan pemelihara kehidupan manusia. Ia merupakan
penuntun kepada kebenaran, singkatnya merupakan penghubung antara manusia
dengan tuhan. Islam memberikan perhatian yang sangat besar terhadap
pembinaan rohani, ia merupakan suatu agama fitrah. (Quṭb, 1993, hal. 59)
➢ Pendidikan Intelektual
Islam adalah agama fitrah. Islam menghormati tenaga-tenaga manusia
seluruhnya. Tenaga-tenaga itu adalah karunia Tuhan Yang Maha Pemberi. Dia
memberinya menurut jumlahnya yang tepat, tidak terkurangi dan tidak
terlebihkan sedikitpun dari ukuran tersebut, dan memanfaatkannya secara penuh
untuk kebaikan dan kesejahteraan umat manusia di dunia. Dengan demikian
terlihatlah bahwa Islam menghormati tenaga-tenaga akal, mendorong dan
membinanya supaya berjalan di atas jalannya yang benar. (Quṭb, 1993, hal. 129)
➢ Pendidikan Jasmani
Islam menghormati daya jasmani dengan sebaik-sebaiknya, tidak
membiarkannya sebagaimana adanya, dan tidak pula membiarkannya lepas
begitu saja. Tetapi ia membenahi dan mengarahkan jalannya, karena sesuai
dengan sifatnya, bila ia dibiarkan begitu saja, ia tidak akan berjalan di atas relnya
dan akan merusak e

1. Hakikat & Struktur Keilmuan P A I ANDIKA – PAI A

2. PEMBAHASAN Hakikat Pendidikan Agama Islam Struktur Keilmuan Pendidikan Agama Islam

3. PEMBAHASAN Hakikat Pendidikan Agama Islam

4. Hakikat Pendidikan Agama Islam Pengertian Hakikat Pendidikan Agama Islam 01 Sumber Pendidikan Agama Islam 02 Ciri Khas Pendidikan Agama Islam 03 Tujuan Pendidikan Agama Islam 04

5. Hakikat Pendidikan Agama Islam TARBIYAH Memelihara dan menjaga fitrah serta mengembangkan potensi siswa . TA’DIB Mendidik, melatih, memperbaiki dan mendisiplinkan akhlak siswa TA’LIM Proses tranmisi ilmu pengetahuan pada jiwa individu tanpa adanya batasan dan ketentuan tertentu

6. Sumber Pendidikan Agama Islam 01 AL-QUR’AN A dalah Al-Qur’an sumber hidayah , sumber syariah dan hukum umat Islam 03 IJTIHAD pekerjaan akal dalam memahami masalah dan menilainya berdasarkan isyarat-isyarat Al-Qur’an dan As-Sunnah 02 SUNAH/HADITS segala sesuatu yang berasal dari Nabi Muhammad s.a.w . yang terdiri dari ucapan , perbuatan , dan persetujuan beliau Hakikat Pendidikan Agama Islam

7. Ciri Khas Pendidikan Agama Islam Bentuk sistem pendidikan Islam yang paling utama adalah ibadah SISTEM IBADAH I slam memberikan perhatian yang besar terhadap pembinaan rohani PEMBINAAN ROHANI Islam menghormati akal , mendorong dan membinanya PENDIDIKAN INTELEKTUAL Islam menghormati daya jasmani dengan sebaik-sebaiknya PENDIDIKAN JASMANI Hakikat Pendidikan Agama Islam

8. TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Tujuan Akhir Tujuan Sementara Tujuan Umum Tujuan Khusus Hakikat Pendidikan Agama Islam

9. PEMBAHASAN Struktur Keilmuan Pendidikan Agama Islam

10. PENUTUP Terima Kasih U ntuk perhatian dan partisipasinya Mohon Maaf Bila ada kesalahan dalam makalah atau presentasi SEMOGA Para audiens paham dan tidak menimbulkan pertanyaan :D