Herramientas de pensamiento

Buenas herramientas para aplicar en el aula de clases.

2. Herramientas de pensamiento

3. Qué son y para qué sirven.
Las herramientas de pensamiento son representaciones gráficas
que nos ayudan a entender un texto o un tema, organizar
información o planificar la producción de un escrito, un
proceso, una exposición etc.
Son útiles para organizar las ideas y facilitan la recordación,
además propician el funcionamiento de ambos hemisferios.

4. HERRAMIENTAS DE
PENSAMIENTO
Características
Aplicaciones
Ventajas
Tipos
•Dibujo de las
ideas
•Representación
de relaciones
•Instrumento para
el manejo
•De información
•Sintetizar
•Condensar
•Pensamiento
creativo
•Funciona todo el
cerebro
•Simultaneidad de
operaciones
•Procesos de
comprensión
•Comunicación
oral: ayudas
audiovisuales
•Comunicación
escrita
•Mapa mental
•Mentefacto
conceptual
•Mapa conceptual
•Flujograma
•Red
argumentativa

5. Mapa mental
Es una herramienta de pensamiento creada por el psicólogo
británico Tony Buzan, permiten retener información,
organizarla y jerarquizarla pues opera igual que el cerebro.
Es útil para sintetizar ideas en una imagen.

6. Características
Posee un centro único que actúa como idea principal
Ideas relacionadas unas con otras pero siempre en relación
con el centro.
Palabras clave
Tipos de asociación
Agrupación
Recursos visuales y colores

7. Recomendaciones para su elaboración
Las ideas giran alrededor de la central. Si tienen un
desarrollo lineal se comienza en 12 o 1 (en el sentido de las
manecillas del reloj)
El grosor de las líneas determina importancia
Entre más cerca está la idea del centro, mayor es su
importancia.
Se debe usar diversos tipos de letras y demás recursos
tipográficos, así como dibujos.

8. Se debe distribuir bien el espacio
Debe haber pocas palabras y ser claves de información
El mapa mental es jerárquico
Se irradia del centro hacia afuera

9. MAPA MENTAL
Características
Utilidades
Ventajas
Permite
•Una sola hoja
•Palabras clave
•Colores y
dibujos
•Idea central
•Ideas
relacionadas
•Centro único
•Estructura radial
•Organizar
•Sintetizar
•Repasar
•Funcionar como
el cerebro
•Desarrollar la
memoria
•Organizar temas
•Integrar
conocimientos
•Toma de apuntes
•Presentar
contenidos
•Jerarquizar ideas
•Presentar
proyectos
•Unificar
•Integrar
•Asociar
•Relacionar

10. ejemplo
La Tierra
La tierra presenta dos movimientos: rotación y traslación.
La rotación de la tierra es un movimiento giratorio sobre sí misma, alrededor de un eje
de giro, el cual se encuentra inclinado. El movimiento de dar una vuelta completa
Tarda 24 horas, originando el día y la noche.
La traslación de la Tierra es un movimiento que describe un círculo alrededor del Sol.
Este recorrido tarda 365 días y origina un año. Al camino que recorre la Tierra
alrededor del Sol se le llama órbita.
Los océanos son: el Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico y Antártico
Los continentes son: Europa, Asia, África, América y Oceanía
El Ecuador es una línea imaginaria que divide a la Tierra en dos mitades: Hemisferio
Norte, por encima del Ecuador y Hemisferio Sur, por debajo del Ecuador.
Los puntos cardinales son: Norte, Sur, Este y Oeste. Al lugar por donde sale el Sol lo
llamamos Este y se oculta por el Oeste.

12. Mentefacto conceptual
Esta herramienta fue creada por el filósofo Eliot
y es utilizada por la pedagogía conceptual. Así
como hay artefactos, el cerebro crea
mentefactos para operar o sea representaciones
mentales.

13. Elementos del mentefacto
1.El concepto central
2.Un concepto mayor (arriba) al que pertenece el concepto
central y que se llama supraordinada
3.Un concepto excluyente (a la derecha), que pertenecen a la
supraordinada pero no a la central.

14. 4. Un concepto isoordinado (a la izquierda) que son las
características propias del concepto central y lo diferencian
del excluyente
5. Un concepto infraordinado (abajo del central) que son las
divisiones o subclases que se pueden desprender del concepto
central.

15. El mentefacto
•Mapa mental
•Mapa
conceptual
•Flujograma
Categorial
Herramienta de pensamiento
•Supraordinadas
•Isoordinadas
•Excluyentes
•Infraordinadas
Nocional Conceptual
//

16. ejemplo
Transmilenio
• Flotas
•Colectivos
•Busetas
•Taxis
Articulados
Medio de Transporte público
•Masivo
•Pago con tarjeta
•Vía exclusiva
•Estaciones
Biarticulados Alimentadores
//
Supra
ordinada
Excluyente
Iso
ordinada
Infra
ordinada
Concepto
Central

17. Texto descriptivo a partir del
mentefacto
Es posible construir un texto descriptivo a partir de un
mentefacto.
En el primer párrafo se desarrolla el concepto
central, en el segundo la supraordinación, en el
tercero los conceptos isoordinados, en el cuarto
los infraordinados y en el quinto los excluyentes.
(para ver un ejemplo ingrese a
www.conocimientoparalelo.blogspot.co y lea el texto ¿Qué tanto
debemos creer en un rumor?. Este está elaborado a partir de un
mentefacto aunque ya ha sido ampliado.

18. Mapa conceptual
Técnica creada y empleada por J.Novak para asociar,
interrelacionar, discriminar y describir ideas o conceptos. El
mapa conceptual se desarrolla, en general, de manera
deductiva de lo general a lo particular, a través de relaciones
y jerarquías. Parte de un concepto único pero puede generar
diversos nodos temáticos.

19. Elementos para construirlo
Los conceptos: significados o ideas
Palabras de enlace: expresiones para relacionar los conceptos
Proposiciones: conceptos ligados por palabras de enlace
Nodos: son los grupos de ideas relacionados. Van en cuadros. Si
están al mismo nivel son coordinados, si dependen
jerárquicamente son ordinados.

20. Líneas de enlace: sirven para unir los conceptos de un mismo
nodo
Conexiones cruzadas: son líneas que ayudan a conectar
conceptos de diferentes nodos y que tienen una relación
significativa.

21. Mapa
conceptual
J. Novak
herramienta
Nuevos y antiguos
conocimientos
Ayudar a los
estudiantes
Representar
Gráficamente
Relaciones
significativas
Proposiciones
Unidades semánticas
Dos o más
conceptos
Palabras
de enlace
Conceptos
Ideas o significados
Creado
por
Utilizado como
Para
a
son
Relacionados por
unen
entre
Constan de
son
representa
Que aclaran

22. ejemplo
nodo
conceptos
nodo
Palabras de
enlace
Líneas

23. Flujograma
Es un esquema que permite graficar hechos,
situaciones movimientos o relaciones.
Representa el flujo de información o la
secuencia de ejecución de un procedimiento. Es
utilizado en actividades administrativas o/y
empresariales pues permite verificar procesos de
producción, ayuda a la definición, formulación,
análisis y solución de un problema.

24. Clases
De forma: presenta las secuencias de cada una de las fases o
pasos por los que atraviesa un proceso. Se utiliza un formato
horizontal de izquierda a derecha.
De labores: representa las labores que se efectúan en las
actividades o labores que componen un procedimiento.
Responde a la pregunta ¿qué se hace? Va de arriba abajo.

25. De método: utilizado para capacitación en una labor,
presenta la manera de realizar un procedimiento. Responde a
la pregunta ¿cómo se hace? Va de arriba abajo.
Analítico: presenta las operaciones del procedimiento,
dentro de la secuencia establecida y la persona que las realiza.
Además analiza para que sirve cada operación. Responde a la
pregunta ¿para qué se hace? Va de arriba abajo.

26. De espacio: grafica el itinerario y la distancia que recorre o
que ocupa un proceso durante sus distintas fases. Responde a
la pregunta ¿dónde se hace? Va de arriba abajo.
Combinado: presenta un combinación de algunos de los
anteriores.

27. Flujograma o diagrama de
flujo
De
forma
Clases de flujogramas
Esquema que representa las distintas
operaciones, fases, etapas, métodos y
personas que componen un
procedimiento.
De
labores
De
método
Analítico
De
espacio
Combinado

28. ejemplo

29. Bibliografía
Bello Cubides O. et al. Metáfora 10. Bogotá: Ed Norma.
2008
Montes Z , Montes L. Mapas Mentales Paso a Paso. Ciudad
de México: Ed Alfaomega.