Introduccion al Diseño Arquitectonico III.pdf

galopilatasig 7 views 76 slides Sep 21, 2025
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About This Presentation

dise;o arquitectonico


Slide Content

DISEÑO III

conceptos iniciales


_ ¿Qué es el diseño arquitectónico?


_ ¿Qué es el diseño arquitectónico?

_ Espacios

técnico

multidisciplinario

artístico

conceptual

análisis

estético

crítico

entorno

Iteración #1


_ diseño comercial


_ ¿Qué es el diseño
comercial?

_ Compra, venta y consumo de bienes
y servicios

_ Exhibir y vender productos

_ Multidisciplinario

_ Experiencia 

Escala arquitectónica
Escala experiencial


_ Funcionalidad: Responde a necesidades concretas de flujos, accesos, visibilidad de
productos y seguridad.


_ Identidad: Cada espacio transmite valores de la marca o del comercio colectivo al que
pertenece.


_ Experiencia del usuario: Diseñar no solo para que alguien compre, sino para que
recuerde cómo se sintió dentro del espacio.


_ Contexto: Integra aspectos sociales, culturales y económicos del lugar.


_ Innovación: Explora nuevas formas de comercio (efímero, digital-físico, comunitario,
sostenible).


El diseño comercial es mucho más que poner vitrinas: es
imaginar cómo la gente vive el acto de comprar y vender a
través del espacio.


00_ Mercado
urbano

https://es.wikiarquitectura.com/edificio/mercado-santa-catarina/#

Mercado de Santa
Caterina

Espacio comunitario y abierto, donde la arquitectura organiza puestos y recorridos para el intercambio directo de productos,
combinando tradición, encuentro social y vida urbana.


00_

https://es.wikiarquitectura.com/edificio/mercado-santa-catarina/#


01_ Galería
comercial de barrio

https://www.archdaily.cl/cl/936489/galleria-en-gwanggyo-oma

Galleria en Gwanggyo

(Galleria Department Store)

Edificio que concentra varias tiendas en un mismo volumen, a menudo en una escala intermedia, articulando circulación,
fachadas activas y relación con el espacio urbano inmediato.


01_

https://www.archdaily.cl/cl/936489/galleria-en-gwanggyo-oma


02_ Concept Store

https://www.archdaily.cl/cl/776311/house-of-dior-seoul-christian-de-portzamparc

Casa Dior en Seoul

Espacio de retail diseñado para transmitir la identidad de una marca o concepto único, donde la experiencia del usuario, la
atmósfera y la narrativa espacial son tan importantes como el producto.


02_

https://www.archdaily.cl/cl/776311/house-of-dior-seoul-christian-de-portzamparc


03_ Pop Up

Nike Box MSK

Espacios comerciales temporales, de rápida construcción y alto impacto visual, pensados para activar lugares, promocionar
marcas o generar experiencias singulares en un tiempo limitado.

https://www.archdaily.com/898620/nike-box-msk-kosmos-architects-plus-strelka-kb


03_

https://www.archdaily.com/898620/nike-box-msk-kosmos-architects-plus-strelka-kb


_ Proyecto para Diseño III


_ Edificio Comercial

_ Proyecto para Diseño III


Edificio comercial de 2 pisos, ubicado en Vía a la Costa,
zona de actual expansión residencial y comercial.

_ Proyecto para Diseño III

_ Escala arquitectónica: el edificio que alberga las actividades
comerciales (su forma, circulación, implantación, relación con el
espacio público).


_ Escala experiencial: la tienda, el local o el espacio interior donde se
construye la identidad de marca, atmósfera y recorrido del cliente.


_ Ubicación


https://www.arcgis.com/apps/webappviewer/index.html?id=bd11dd697cf24
00c9e33fc9cc315cde2


_ Pasos a seguir


Pasos a seguir

_ Tipologías

_ Análisis contextual
 _ Conceptualización 

_ Desarrollo volumétrico
inicial

Plantas y secciones _

_ Materialidad y
estructura

Maqueta de estudio _

Desarrollo de la
tienda _

_ Anteproyecto

_ Programa y estrategias
espaciales


Tipologías _


Ejemplo general


Investigación de proyectos referentes _ 
 Escuelas _

Tokyo kindergarten / Tezuka Architects

Módulos _


Investigación de proyectos referentes _ 
 Escuelas _

Muku Nursery School / Tezuka Architects

Circulación _


Investigación de proyectos referentes _ 
 Escuelas _

Sarreguemines Nursery School – Dominique Coulon

Interiores _


Investigación de proyectos referentes _ 
 Escuelas _

Distribución _
Circulación _
Interiores _

_ Arquitectura Modular


Análisis Contextual _


Investigación contextual _

macro análisis _

micro análisis _

accesos / circulaciones _

utilidades / contexto _

condicionamientos físicos _


Investigación contextual _

macro análisis _

Contexto urbano local

Temperatura media anual

Precipitaciones / humedad

Vientos predominantes

Horas de sol / orientación solar

Necesidad de ventilación cruzada

Protección contra lluvia o radiación

Investigación contextual _

Contexto urbano inmediato

Tipología urbana o rural

Densidad edificatoria

Uso de suelo circundante
(residencial, comercial, etc.)

Escala del contexto (altura, masa)

Presencia de ruido o
contaminación

Conectividad

Patrimonio o identidad local
macro análisis _

micro análisis _


Investigación contextual _

accesos / circulaciones _

Vías principales y secundarias

Entrada peatonal y vehicular

Transporte público cercano

Flujo de personas (niños, padres,
personal)

Seguridad y visibilidad de accesos

Estacionamientos o zonas de
carga/descarga

Espacio para recolección de
basura
macro análisis _

micro análisis _


Investigación contextual _

Vistas relevantes (naturales o
urbanas)

Integración visual y física con el
entorno

Topografía aprovechada o
modificada

Uso del terreno (jardines, patios,
juegos)

Vegetación existente / preservada

Espacios abiertos

Equipamiento cercano o inmediato
macro análisis _

micro análisis _

accesos / circulaciones _

utilidades / contexto _


Investigación contextual _

Forma y tamaño del terreno

Pendiente o nivelación del sitio

Suelo (tipo, resistencia, nivel
freático)

Restricciones normativas (retiros,
alturas)

Infraestructura existente (drenaje,
redes)

Límites o medianeras con predios
vecinos
macro análisis _

micro análisis _

accesos / circulaciones _

utilidades / contexto _

condicionamientos físicos _


Conceptualización _


Conceptualización _

Proceso _ Transformar _ 

_ Guías 
 Conectar _ 
 _ Funcional _ Simbólico 

_ Investigación
 Estructuración _ 

_ Narrativa
_ Visual _ Espacial _ Funcional
Evolucionar _

_ Propósito
 _ Carácter
 _ Amoldar


Conceptualización _

Frank Lloyd Wright

Conceptualización _

Oscar Niemeyer

Programa _


Programa arquitectónico _ 

identificación de usuarios _

cantidad de usuarios y grupos etarios _

actividades principales y secundarias _

áreas requeridas _

jerarquía de espacios _

requisitos técnicos o normativos _

horarios de uso _

relaciones funcionales entre espacios _

necesidades de accesibilidad universal _

flexibilidad o posibilidad de crecimiento _


Esquemas iniciales _


Esquemas iniciales _ 

agrupación 

funcional _

locales _

lúdicos _

administrativos _

servicios _

diagrama de 

relaciones _

consideración
de orientación _

retícula base _


Relaciones espaciales _


Relaciones espaciales _

volumetría
inicial _

jerarquía
espacial _

conectividad _

relación con el
programa _


Circulación _


Circulación _

tipos de
circulación _

origen y
destino _

interferencias _

conexión con el
exterior _

principal _

secundario _

servicio _

emergencia _

corredores
abiertos _

flujos incompatibles _

transiciones _


Volumetría _


Volumetría _

esquema en
planta _

extrusión
(volumetría) _

morfologías _
 llenos y vacíos _


Anteproyecto _


Anteproyecto _

integración de
información previa _

definición formal y
espacial _

desarrollo de interiores
/ exteriores _

materiales y
estructura _

ajustes en base al
programa _

coherencia de planteo
contra objetivos _

definición
morfológica _

ajustes de proporciones,
alturas y relaciones entre
volumetrías _

definir 

dimensiones _

vinculación entre
espacios abiertos y
cerrados _

definir 

usos de materiales _

sistema 

estructural _


_ Requisitos del cliente


Requisitos _

a. Datos del lote

_ Ubicación: Km 11 ½, Vía a la Costa, lado interno.

_ Dimensiones: 70 m de frente x 70 m de fondo aprox. (≈ 4.900 m²)

_ Contexto: zona en crecimiento con fuerte boom comercial (tiendas,
restaurantes, cafés, oficinas pequeñas).

b. Requisitos generales del edificio

_ Edificio comercial de 2 pisos.

_ Debe contener entre 6 y 8 locales comerciales de distinto tamaño.

_ Debe existir al menos un espacio común interior (plaza, patio,
corredor ancho o atrio).

_ Relación clara con el espacio público / calle → accesos visibles desde
la vía principal.

_ Integrar zonas verdes mínimas (paisajismo, árboles de sombra,
jardineras).


Requisitos _

c. Requisitos programáticos mínimos


Locales comerciales:


_ 2 locales grandes (≈ 120–150 m² cada uno).

_ 4–6 locales medianos/pequeños (≈ 40–80 m² cada uno).

_ Al menos uno debe poder usarse como cafetería o restaurante → debe
considerar salida de humos y terraza posible.


Circulación y accesos:


_ Escalera principal + al menos un ascensor para accesibilidad.

_ Corredores interiores con ancho mínimo de 2,5 m.

_ Estudio de recorridos peatonales desde la calle hasta los locales.

_ Parqueos.

Servicios básicos:


_ Baños públicos en cada piso (mínimo 2 por piso, separados
H/M).

_ Área de mantenimiento / limpieza en cada planta.

_ Espacio de recolección de basura (con acceso directo desde el
exterior para camión recolector).


Áreas técnicas:


_Espacio para cuarto eléctrico y/o cuarto de bombas.

_ Área para bodega o depósitos pequeños (uso común).


Requisitos _

4. Requisitos formales y municipales básicos (simplificados)

_ Altura máxima: 2 pisos (10–12 m).


_ Retiro frontal: mínimo 5 m desde la vía (puede usarse para parqueo o
plaza frontal).


_ Retiro lateral y posterior: 3 m mínimos.


_ Relación con el clima de Guayaquil: ventilación cruzada, protección
solar (aleros, parasoles, volados).


_ Cumplir con criterios básicos de accesibilidad universal (rampas, baños
accesibles, ascensor).

_ Usar los valores para el COS y CUS indicados:

- COS: 60% (0,6).


- CUS: 1,5 a 2, dependiendo del sector exacto.



5. Requisito especial del cliente

_ El cliente pide que el edificio tenga un espacio insignia que lo
diferencie:


- Puede ser un atrio central, un patio descubierto, una
cubierta especial, o un espacio público semi abierto que invite a
entrar.


_ Cada grupo deberá escoger un local para desarrollar una tienda
específica, cuidando la identidad de marca, atmósfera interior y
experiencia del usuario.


_ Formato


_ Formato

a_ Tamaños
 b_ Materiales
 c_ Bibliografía

d_ Laminado
e_ Clases


_ Formato

a_ Tamaños


a_ Tamaños

A3_ (297 mm x 420 mm, 

29.7 cm x 42 cm)

A1_ (594 mm x 841 mm, 

59.4 x 84.1 cm)

A4_ (210 mm x 297 mm, 

21 cm x 29.7 cm)

Formato digital

Formato físico


_ Formato

b_ Materiales


Uso libre para cualquier tipo de
representación (2D y 3D)

b_ Materiales


b_ Materiales

2D
 3D


_ Formato

c_ Bibliografía


https://www.scribd.com/document/474227116/CO
NDITIONAL-DESIGN
"Conditional Design" de Anthony
Di Mari.

https://www.scribd.com/document/485874253/OPE
RATIVE-DESIGN-pdf
"Operative Design" de Anthony
Di Mari.

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://elateo
riaarq.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/12/arquitectura-for
ma-espacio-y-orden-francis-d-k-ching_redacted.pdf
"Arquitectura, forma, espacio y
orden" de Francis, D.K. Ching.

c_ Bibliografía

https://tallerasl.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/04/arquitec
tura_forma_espacio_y_orden_-_fra-pc3a1ginas-1-4190-240.pdf

Todo
"Conditional Design" de Anthony
Di Mari.

Todo
"Operative Design" de Anthony
Di Mari.

Todo
"Arquitectura, forma, espacio y
orden" de Francis, D.K. Ching.

c_ Bibliografía


_ Formato

d_ Laminado


Al final de cada unidad se presentará:


1_ Una compilación cronológica en
borrador a modo de procesos.


2_ El resultado de la unidad al final de
la presentación. (Si no es digital hay
que digitalizarlo y organizarlo en una
presentación)

d_ Laminado


Mezcla final de recursos en
una presentación.

(Fotos de borrador + limpio)

d_ Laminado

Procesos / Borrador en orden cronológico

1
 2
 3
 4

Elementos finales (A limpio):

1_ Se presenta en físico

2_ Se presenta en digital


d_ Laminado


_ Formato

e_ Clases


e_ Clases

Día de 1 hora - Presentaciones teóricas
/ Revisión individual de iteraciones de
diseño / Presentación de material de
apoyo de cada diseño.

Día de 2 horas - Revisión de grupos y
desarrollo en clases de los diseños.
(Traer materiales para trabajar durante
las dos horas)


_ Formato

a_ Tamaños
 b_ Materiales
 c_ Bibliografía

d_ Laminado
e_ Clases

Uso libre para cualquier tipo de
representación (2D y 3D)

"Arquitectura, forma, espacio y orden"
de Francis, D.K. Ching.

"Conditional Design" de Anthony Di
Mari.

"Operative Design" de Anthony Di Mari.

Día de 1 hora - Presentaciones teóricas
/ Revisión individual de iteraciones de
diseño / Presentación de material de
apoyo de cada diseño

Día de 2 horas - Revisión de grupos y
desarrollo en clases de los diseños.
(Traer materiales para trabajar durante
las dos horas)

Al final de cada unidad se presentará
una compilación en borrador a modo de
procesos y el resultado de la unidad al
final de la presentación. (Si no es
digital hay que digitalizarlo y
organizarlo en una presentación)

A3_ (297 mm x 420 mm,
29.7 cm x 42 cm)

A1_ (594 mm x 841 mm,
59.4 x 84.1 cm)

A4_ (210 mm x 297 mm,
21 cm x 29.7 cm)


_ Manejo de clases


_ Máximo 15 minutos de atraso para
tener asistencia.

_ Manejo de clases

_ No se aceptan trabajos atrasados a
menos que se presente una
justificación acorde. 

(Motivos de fuerza mayor)

_ No botar ningún borrador. 

(Sirven para documentar el proceso de
diseño)

_ La estructuración del sistema de
semanas es flexible y puede variar. 

(Se avisará con tiempo en caso de ser
necesario)

_ Asistir con los materiales a usar para
desarrollar tanto las partes 2D como
3D es de vital importancia para poder
recibir indicaciones apropiadas durante
las clases.

_ Las faltas no se pueden corregir a
menos que se presente una
justificación acorde. 

(Motivos de fuerza mayor)

_ Las participaciones en clases serán
tomadas en cuenta como un pequeño
porcentaje de la nota de cada unidad.

_ Las presentaciones finales de cada
unidad solo serán aceptadas el día
asignado.

_ Las presentaciones deben ser claras,
mostrar un orden coherente con el
proyecto y las fotos en las
presentaciones deben estar bien
tomadas.

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